《2022年人教版美术二上《闪光的名字》表格式教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版美术二上《闪光的名字》表格式教案.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案临邑县中学校当堂达标教学课时教案学校临南中心校年级2学科美术授课人班级备课时间年 8 月 23日课题闪光的名字授课时间年 9 月 17日教1. 初步熟悉美术字.学学2.能用闪光材料写画出自己的名字.习目标1. 通过各种手段让同学懂得字的变化方法.重教难2.如何变化自己的名字中的字.点方合作探究学法与手段说说名字板观赏名字奇思妙想书趣味名字写画名字设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - -
2、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学们用写和画的方法,把自己的名字变成了一个个闪光的名字.达标检测教学过程教师活动同学活动我的个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案、说说名字可编辑资料 -
3、- - 欢迎下载精品_精品资料_1. 同学们上节课老师给大家布置了一个作业,请你们回去问问父母关于你们名字的故事,你们都问了吗？谁情愿来说说？（请同学拿着桌牌到实物投影前叙述）2. 刚才这几位同学给我们叙述了他们名字的故事,从中我们感受到了父母长辈对我们的期望和深深的爱.所以今日我就想和大家一起来争论争论这些名字.3. 出示“名字”两个字.说说名字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_、观赏名字1. 我发觉三年级的李明同学的桌牌和你们的不太一样,我们一起来看看好不好？2. 出示李明的桌牌,带领同学们争论这个名字是怎样变化的？3. 原先名
4、字仍可以用这种方法来写.、奇思妙想1. 老师给同学们带来了一些奇思妙想,一起来看看吧.（打开电脑）电脑中播放的是帆、赏观赏名字思奇思妙想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_云、雨、雪四个字经过奇思妙想后的变化过程.2. 有一件事把我给难倒了,有星、山、羊、 林、花几个字我实在是想不出该怎样变化,你可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -
5、名师精编优秀教案们能帮帮老师吗？看哪个小组的想法最神奇.（每个小组分一个字争论解决）、 趣味名字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 我这儿仍有一些好玩的名子分给各小组看,你们争论一下： 这些名字是怎样变化的？ 颜色是怎样表现的？ （陈小龙、张海燕、杨帆、李小雪、王小丫）2. 这些名字中不仅字中有画,而且画中有字, 特别好玩.3. 老师给名字添加闪光材料.今日我们就来写一写、画一画闪光的名字.4. 出示“闪光的”三个字.、写画名字1. 在桌牌的另一面写画自己闪光的名字.2. 老师课堂辅导.、真正的名字今日,同学们用写和画的方法, 把自己的名字变成了一个个闪光的名字. 我这儿仍有
6、一个人的名字,你们看,熟悉他吗？（杨利伟） 他的名字已经传遍了整个世界, 是他圆了我们中国人的飞天梦, 我觉得他的名字是真正闪光的名字.期望同学们好好学习, 把握本事, 长趣味名字写画名字真 正 的 名字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案大后也能让自己的名字真正闪闪发光.可编辑资
7、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师
8、精编优秀教案本课让同学依据自己姓名的汉字特点,通过想象设计,使自己的名字变成一件艺术品,表达美术的制造性和人文性,加强学习活动的综合性和探究性.教学中让同学体验为自己的名字加工设计的乐趣,感受文字与美术结合的无限魅力,探究文字的来源、名字设计的方法,注意学习的过程,通过综合性的学习来发挥同学最大的制造潜力,以同学为主体的学习活动贯穿整个教学活动,让同学在有效的学习方法指导下欢乐的学习.新的教学理念注意激发同学学习美术的爱好,在广泛的文化情境中去熟悉美术,这一点在本课教学中得以表达.让同学把自己的名字变成一幅画本是同学感爱好的内容,把祖国的汉字文化与现代美术奇妙结合,更让同学在学习中体会到了美术
9、与历史、生活的亲热关系.课后与孩子沟通心得,有一个孩子说：“我原本不喜爱在语文课上学习生字,觉得这些字只是用笔画拼拼凑凑,想不到仍这么有 趣；”另外,课堂上孩子们不拘于文字本身的形象,能欢乐的进行造型,从作业中可以发觉有些名字画在纸上并不是一目了然,但在孩子自己眼里,这些画与自己的名字已经完全结合在一起了.当我看不懂他们画的究竟是什么字时,他们可以义正词严的向你说明：“这是小兔子在哭,流下了四滴眼泪,像是在下雨了；所以这里表示的是一个雨字头；”这是孩子探究、摸索的结果,是一种大胆的创新,更是一种解决问题的才能.于是,在课堂上实行的评判方式并不争论谁好谁差,“观赏”与“看画猜名”让每个孩子享受胜利的欢乐,在无意交谈中实现自评与互评,促进了同学的个体进展.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载