《2022年人教版语文必修五第课《宇宙的未来》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版语文必修五第课《宇宙的未来》教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案宇宙的将来教案设计自读要求1.能读懂本演讲录的内容2、学习本文生动、幽默的演讲风格.3.感受科学精神,增进科学素养.自读重难点1.提炼本文的要点,增强概括才能.2.探究本文的内涵,增强分析才能.【自读程序】总的原就是：多次自读,逐层领会,逐个落实学习重点.详细如下：1.初读,总体感知.结合注释,通读全文,总体感知.读后能用一句话简要的说出本文讲了什么.明确：本文讲的是宇宙的将来问题,猜测了两种结局：或膨胀,或收缩.2.再读,提炼要点.要求比上一次读得细一些, 边读边给课文分段, 明确作者讲
2、了几层意思, 并提炼出要点.提炼要点的方法是：或者摘录文中的语句,或者用自己的语言组织.明确：要点依次为：科学家有信心预言将来.巫师的预言模棱两可,宗教的预 言屡测屡败.物理方程、制约大脑的方程具有混沌性, 因此我们不能预言人类. 而宇宙的行为在特别大尺度下却是简洁的,而不是混沌的, 因此我们可以预言宇宙遥远的将来. 宇宙的将来有两种可能,一是连续膨胀下去, 二是收缩以至坍缩成一个点. 是膨胀仍是坍缩, 取决于宇宙的平均密度. 宇宙现在的密度特别接近于把坍缩和膨胀区分开来的临界点上,所以两种可能都会发生.3.三读,探究内涵.要求比上一次读得更深化, 能对某些语句的内涵进行分析,也能对作者的某个
3、观点进行评析,或者对作者的整个科学思想进行阐述分析.4.沟通争论.沟通争论可以在前三步之后综合进行,也可以在每一步初读、再读、三读 之后可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案分别进行. 对总体感知的情形、 提炼要点的情形、 探究内涵的情形依次进行沟通争论.可以先在小组 前后桌为一组 内进行,然后每个小组选一人参加全班沟通.【自读点
4、拨】本文是史蒂芬 .霍金 1991 年 1 月在剑桥高校的一次演讲录.这篇演讲,从古代巫师的预言,谈到近代宗教的预言,然后过渡到自己对宇 宙将来的预言,结构严谨,重点突出.作者运用天体物理学理论,对宇宙将来作 出了两种猜测, 一是连续膨胀下去. 二是收缩以至坍缩成一个点.是膨胀仍是收缩,取决于宇宙的平均密度. “假如它比临界值小,宇宙就将永久膨胀.但是假如它比临界值大,宇宙就会坍缩,而时间就会在大挤压处终结.”可“现在密度好像特别接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度”,所以两种结果都有可能.本文专业性强,欧化语言明显,阅读起来特别吃力,难读、难懂.高考试卷 上的科技说明文、 科技论文只有三
5、四段, 考生读起来已经特别吃力, 而这里却有整整 26 段,是前者的六七倍.所以教学本文时一方面要让同学充分阅读,自主探究,但同时也要积极发挥老师的引导作用,将同学由浅入深的引导下去.在引导过程中,可以将以下问题敏捷的插入上面的“自读程序”中.特殊是发觉同学在“探究内涵”不够深化时.1.作者在第 8 段中为什么说“即使知道了制约宇宙的有关定律,我们仍旧不能利用它们去预言遥远的将来”.为什么第 10 段又说“尽管我们知道制约人类行为的方程,但在实际上我们不能预言它”.明确：“由于物理方程的解会出现出一种称作混沌的性质” ,“方程可能是不稳固的”.同样,“制约大脑的方程几乎确定具有混沌行为, 初始
6、态的特别小的转变会导致特别不同的结果” .2.为什么科学“不能预言人类社会的将来” ,却“可以预言宇宙遥远的将来”. 明确：由于前者是混沌的, 不确定的. 而“宇宙的行为在特别大尺度下是简洁的, 而不是混沌的,因此我们可以预言宇宙遥远的将来”.3.作者对宇宙的将来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会将来的预言有何不同.明确：前者是有科学依据的, 是运用天体物理学理论进行的科学估计, 科学预言.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
7、精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案而后者是没有科学依据可言的. 其实, 从上面的题目就可知道, 人类社会的将来根本就是无法预言的, 由于方程是混沌的, 所以巫师、 宗教预言家对人类社会的预言注定就是荒唐的.4.对宇宙将来的预言,关键是要弄清宇宙的什么问题.明确：“对宇宙将来的预言,其关键问题在于：平均密度是多少.”5.作者认为宇宙的将来会是怎样的.明确：会有两种可能： “假如它比临界值小,宇宙就将永久膨胀,但是假如它比临界值大,宇宙就会坍缩. ”【自读摸索】1.依据作者的论述,我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分 之
8、一,好像不足以使宇宙坍缩.然而作者又指出,“或许存在足够的暗物质,使宇宙最终坍缩”.宇宙中存在暗物质的证据是什么.作者又举了哪两种假说, 说明现在的宇宙密度可能就在临界状态.明确：宇宙中存在暗物质 “一个证据来自于螺旋星系” ,“必需存在某种看不见的物质形式, 其引力吸引足以把这些旋转的星系牢牢抓住”.“另一个证据来自于星系团”,“要不是引力吸引把星系抓到一起,这些星系团就会飞散开去所以, 在星系团中我们观测到的星系以外必需存在额外的暗物质”.作者为了说明现在的宇宙密度可能就在临界状态,列举了两种假说,“一种是所谓的人择原理” ,另一种是“极早期宇宙的暴涨理论” .2.本文在论述过程中,经常用
9、一些生动的比如来说明事理.以下两个比如句各自说明白什么道理 .“例如,假如你略微转变一下你旋转轮赌盘的方式,就会转变出来的数字.你在实际上不行能预言出来的数字,否就的话,物理学家就会在赌场发财.” 明确：用这个比如生动的说明白 “即使我们知道了制约宇宙的有关定律,我们仍旧不能利用它们去预言遥远的将来” .“这有一点像是再投胎. 假如有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同, 假如该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特点或记忆,这种声称有什么意义了 .人们可以同样的讲,它是完全不同的生命.”明确：用这个比如形象的说明宇宙在大挤压处终结后,并不是任何发生在 “之后”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
10、_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的大事都是另一个相分别的宇宙的部分.3.这篇文章语言幽默风趣,在说明科学道理的同时,制造出一种轻松开心的气氛,表达了演讲词的特点.试举出三个例子,分析其表达成效.明确：例如：“这些日期使股票市场下泻.虽然它使我百思不解,为何世界的终 结会使人情愿用股票来换钱,假定你在世界末日什么也带不走的话.”这句话让人在笑声中悟到人类自身的某
11、些缺陷和某些思维误区.“据说,1844 年是其次次回来的开头, 但是第一要数出获救者名单.只有数完了名单, 审判日才降落到那些不列在名单上的人.幸运的是,数人名看来要花很长的时间.”这句话幽默中含着揶揄和讽刺, 揭露了宗教预言师的荒谬, 表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑.“假如暴涨理论是正确的,就宇宙实际上是处在刀锋上.所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统,两方下赌注, 以保万无一失.”听众明知作者做的是科学的预言,和巫师他们完全不同,可作者却有意将自己降为他们的同类, 一是说明自己恰好也有两种猜测, 二是顺势又对他们进行嘲讽.这种聪明的表达既带来了轻松愉悦的气氛, 又大
12、大增加了自己与听众的亲和力.4.下面这段话引自霍金20XX 年 8 月 15 日在浙江高校的公众演讲 膜的新颖世界,读后请用其中的原句提炼本段的要点,并同课文做比较阅读,说说霍金在介绍深奥理论时喜爱采纳什么方式来让听众听明白.“依据我的看法,膜世界启始的更远为吸引人的说明是,它作为真空中的起伏而自发产生.膜的产生有点像沸腾水中蒸气泡的形成.水液体中包含亿万个H2O分子,它们在最靠近的邻居之间耦合,并且挤在一起.当水被加热上去,分子运动得更加快, 并且相互弹开. 这些碰撞偶然给予分子如此高的速度,使得它们中的一群能摆脱它们的键,形成热水环围着的蒸气小泡泡.泡泡将以随机的方式长大或缩小,这时液体中
13、来的更多的分子参加到蒸气中去,或者相反的过程.大多数小蒸气泡将会重新塌缩成液体,但是有一些会长大到肯定的临界尺度,超过该尺度泡泡几乎确定会连续成长.我们在沸腾时观看到的正是这些庞大的膨胀 的泡泡.”明确：这是迁移运用题. 表达本段要点的句子是 “膜的产生有点像沸腾水中蒸气可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案泡的形成.”作者喜爱用
14、比如的方式将深奥的理论说得通俗易懂.5.课文中霍金对宇宙将来的预言,你怎么看.老师勉励同学发表有创见的观点,只要态度科学,能自圆其说即可.6.霍金的中国同学吴忠超教授这样介绍史蒂芬.霍金：在相对论和引力论领域,霍金是继爱因斯坦之后最宏大的代表人物.他的第一项工作是和彭罗斯一起证明白广义相对论的奇性定理.其次项工作是创立了黑洞物理理论,其中有黑洞的无毛定理和黑洞视界面积增加定理.第三项工作是争论极早期宇宙和宇宙的创生,其量子宇宙学使人们单独的从科学定律即能预言出宇宙中的一切.而他全部这些成就都是在他患卢伽雷病肌肉萎缩性侧面硬化病 后的 40 年间所做的.在科学史上有很多残疾科学家, 但是像霍金这
15、样残疾到这种程度的就绝无仅有21 岁就患病,几十年被禁锢在特制的轮椅上,全身只有三个手指能活动,不能讲话,与人交谈要靠运算机合成语言, 有了新的想法也只能通过三个手指 “敲击” 进语言合成器里储存可就是这样一个重度残疾的人,却把争论的目标直指浩渺的宇宙.在果壳中的宇宙一书中,霍金引用了莎士比亚戏剧哈姆雷特里一句 布满诗意的台词：“我即使被关在果壳里,仍自以为是无限空间之王.”这句台词形象的道出了霍金的崇高精神追求,使人们亲眼看到了 “果壳” 中的那个挑战命运的不屈的灵魂.他曾说： “只要有聪明和精神在,没有什么能打倒自己.身体的健康当然重要,心灵的健康也会给你无穷的力气.”在少年霍金的心中,崇拜的不是歌星或球星,而是贝特朗.罗素,一位不知疲惫的思想家、哲学家和科学 家.那么你了 .你怎么看待霍金 .十年前,一家青少年调查机构调查出我国中同学最崇拜的人物是歌星刘德华、影星刘晓庆、球星贝利,“三星高照”.你又怎样看待这一现象 .【课外作业】1.仿照本文幽默风趣的语言风格,写一个演讲片段,题目是霍金.明星 .我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载