《2022年人美版美术一上《巧用纸餐具》教学案例设计表格.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人美版美术一上《巧用纸餐具》教学案例设计表格.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学内容： 学校一年级美术巧用纸餐具教学案例设计教者：王玉秋单位：吉林市昌邑区莲花学校教学目标：1、情感目标： 通过尝试让同学深深感受到生活到处隐匿着美的构件,激发同学从小懂得依照美的规律去制造美,点缀生活的爱好和欲望,形成初步的环保意识.2、才能目标： 通过对各种废旧材质进行造型的过程,培育同学初步的对艺术作品的造型表现才能,大胆制造的创新精神和与人合作的意识.3、学问目标： 通过实践活动,触发同学能够对手边材料去发觉和熟悉,能够考虑到物体的特性敏捷运用、适时造型,使这些废旧物品焕发新的
2、光荣.教学难点： 依据不同材质形状,使用多种手段进行新的造型表现.教学手段：启示式教学教 学 流 程老师活动同学活动设计意图：1、变魔术：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小伴侣,你们看 过 变 魔 术 活 动吗？你们想不想看老师变魔术了？老师边说边拿出一个牛奶盒子和一根吸管,接着把管子插入牛奶盒, 再把号码卡贴在牛奶盒上.老师学着打电话的样子拨通某个 同 学 的 “ 电 话 ”： “喂,你是青青同 学吗？你在看老师 的魔术表演吗？你创设一个轻松愉悦的学习氛围,激发孩子们的学习爱好.以这种“打电话” 的嬉戏形式让孩子们轻松自然的进 入学习情境,准时回忆“变” 的过程,形成初步的适
3、时造型意识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_能告知大家这手机是 怎 么 变 出 来 的吗？”2、看谁脑子转得快：老师将纸杯、纸盘、纸盒等一次性纸餐具或横或竖的展 开,个别餐具用剪刀剪开,然后随便组合,看一看谁能立刻联想到更多的东西
4、.联想是再制造的基石, 没有生动的活跃的联想, 艺术作品就缺少打动人心的闪光 点.活跃的课堂气氛也有助于同学放松自己的思维神 经,为制造出与众不同的作品打下良好基础.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（一）小组合作联想（二）反馈沟通结果1、小组汇报以 四 人 小 组 为 单位,把纸餐具摆放在一起,通过大家动手拼一拼、合一合、剪一剪等方法共 同 探 讨 各 种 造型.用什么材料经过怎样改造能做出什么？为什么这样组合？你是怎样想到的？再次联想, 给同学一个自由探究放飞抱负的空间. 在合作探讨的同时培育了一种 共同努力、互帮互学的协作精神
5、.在实践操作的过程中总结 探讨的结果, 由此上升到一个提炼体会的高度, 让同学初次展现自己的学习结果, 在听取别人成果体会的同 时也补了自己的短处.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、点拨引导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师把一个纸杯放在一个纸盘上问：看着它
6、们,你想把它们变成什么了？想把它们装饰成我们想象中的东西,仍需要进行那些方面的改进了？需要粘贴上什么？或镂空去什么了？（三）纸餐具组合造型图片观赏（四）各小组活动学习（五）展现评判看了这些图片后自己的想法？你觉得这些作品哪一件最好玩？你最喜爱？ 它是奇妙的利用了什么装饰变形的？老师以合作者的身份积极参加同学的创作活动,帮忙解决同学作业中的问题.1、以小组为单位,各成员手拿各自 的作品上台展现, 请小组长当解说 员介绍本小组制 作的成果. 2、同学手拿纸话筒以记者身份进让同学知道将它们改造成想象中的东西, 仍可以用很多手段去修饰, 保留它们原有的美,稍加改进就可制造出各种各样的东西.启示同学联想
7、, 为下面的创作学习做铺垫.展现自己的学习成果, 让同学体验到胜利的欢乐, 满意表现的愿望, 激发他们学习美术的长久爱好.老师以 “记者”的身份加入到评判展现活动中, 既起到了活跃课堂气氛的作用, 又可随时调剂同学们的学习评判方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - -
8、 - 欢迎下载精品_精品资料_（六）课堂总结 通 过 这 节 课 的 学习,你有哪些收成了？学到这里你有什么话想告知大家吗？（七）课后延长 结 合 班 会 课 等 时间,充分利用同学 们 创 作 的 作品,作为道具, 设计童话情形, 进行有关的剧情表演.行对作者进行采访活动：1) 你们小组制作出这么多的作 品,真是厉害； 谈谈你们现在的心 情好吗？2) 你 们 是 怎 么想 到 这 些 方 法 的了？3) 看 了 他 们 的作品各位观众有什么 话 想 对 作 者 说吗？板书设计向.回忆学习过程, 加深对课业内容的懂得.拓展延长,升华主题思想,供应一个展现个性的空间.可编辑资料 - - - 欢迎
9、下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 魔术表演：2. 观赏作品：3. 小组创作：4. 小组汇报：巧用纸餐具可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载