《2022年人音版音乐五级上学期教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人音版音乐五级上学期教学计划.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案集美区双塔学校2022-2022学年第一学期人音版学校音乐五年级上册教学方案戴俐盈一、学情分析五年级同学生活范畴和认知领域进一步进展,体验、感受与探究制造的活动才能增强, 但音乐观赏课仍是缺乏耐心的倾听,同学最喜爱律动与音乐活动,在这两方面表现特别好, 乐谱学问的学习部分同学仍不是很感爱好.同学情形有所差异,有的乐感较好,学习才能强,仿照才能好.有的上课纪律差,表演时不活跃.有的性格内向,不敢表现自己.因此在今后在学习中,应加强对这些同学的培育,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,勉励他们参
2、与到音乐活动中,以此来激发、培育、进展他们的爱好.二、教材分析五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：天天、农家乐、脚印、可 爱的家、家乡、欢快的少年、雨花、冬雪.这八个单元包括了人文、的理、风景等各方面的内容, 使同学能全面的体会到不同的审美意识.这学期的教学主要以唱歌为主, 同时结合观赏、 乐理学问. 在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作三、教学重点难点重点： 1. 学习唱歌的学问,训练同学的音准,节奏.2. 学会倾听音乐,感受音乐形象等.3. 学习乐理学问,能初步懂得乐曲.难点： 1以音乐的美感来感染同学.2 、以音乐中丰富的情感来陶冶情操.3 重视同学的参与和实践.4 重视同学感受
3、,体验,表现音乐的情感.5 重视同学鉴赏音乐的美.6 、使同学逐步形成健康的音乐审美观念,高尚的道德情操以及必要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的音乐审美才能.四、教学目标1、要求学会唱课本上的八首歌曲,通过高温区的演唱, 是同学更加爱祖国、爱人民、爱家乡.2、学会乐理学问,如倚音、下滑音等.3、上好观赏课,通过观赏,扩高校
4、生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和激励同学.五、教学内容和要求1、能够感受自然界和生活中的各种声音,能够用自己的声音或打击乐器仿照喜爱的音响.2、体验不同心情的音乐,能够自然显露出相应的表情或作出体态反应.3、能够参与综合性艺术活动,协作歌曲、用身体做着动作.能够与他人合作,进行律动、集体舞、音乐嬉戏、儿童歌舞等表演活动.六、教学措施1、仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面明白本学期的教学任务,备教材、备同学、备教法,教学目标明确,重难点突出.2、仔细上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵的,提高课堂教学质量是 完成教学任务的主要手段, 课堂教学力求思路清楚, 结构严谨, 符合同学的熟悉规律
5、,教同学动形象,激发同学的学习爱好,让孩子们听起来津津有味,学而不厌.3、积极参与组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学才能.4、积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果.5、亲密联系同学,常常征求同学对老师的看法,不断改进教法,提高教学成效,争取大面积的丰收.七、教学进度周别教学内容课时备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 -
6、- - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一常规教学1二倾听：晨景1三表演：早晨1四表演：晚风1五六表演：我怎样长大1七表演：雨花石1八倾听：唱歌二小放牛郎1九表演：苹果丰收1十表演：外婆的澎湖湾1十一表演：牧场上的家1十二表演：家乡的小路1十三表演：乡间的小路1十四表演：叮铃铃1十五表演：雏鹰之歌1十六表演：雪花带来冬天的梦1十七表演：堆雪人1十八期末复习1学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -国庆放假第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载