《2022年人教版必修三第七单元第课教案《蒸汽和电的时代的到来》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版必修三第七单元第课教案《蒸汽和电的时代的到来》.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -人教版必修三第七单元第 3 课 蒸汽和电的革命教学设计一、课标分析一般高中历史课程标准 关于蒸汽和电的革命 这一课学习内容的要点是：“以蒸汽机的创造和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会进展 的重要作用”.二、教材分析人教版将本课列为第7 单元近代以来的科学历程第3 课.本课分为 3 个子目.第一子目是“蒸汽时代的到来” ,表达蒸汽机创造极其影响.其次字目为“电气时代”,主要表达了电的创造极其应用推广.第三子目为“推动社会变革的动力”,论述了蒸汽和电的创造推广对社会变革产生的巨大影响.本课内容量大
2、,且涉及专业的科学学问,对文科同学学习有肯定的困难.学习中要明确近代科技创造显现的时代背景,该课涉及物理、 数学、化学等多科学问,对老师的备课要求大,如想面面俱到,时间是不答应的.为此进行教 学设计中我对教材内容进行了大胆的取舍和整合.三、学情分析本课程授课的对象是高二同学, 同学在高一已经在必修二第五单元第三课学过工业革命,同学对蒸汽机和电的创造的时代背景有了肯定的熟识.在认知水平上,他们思想活跃,思维灵敏,在思想上已有自己独立的见解,并且已初步具有史料阅读、提取关键信息的才能.但由于年龄、学问、等缘由的限制,以及将要学的时代的久远, 同学对蒸汽机和电的创造对人类社会进展所起到的影响仍欠缺深
3、化的熟识.四、教学目标（一）学问与才能1识记：蒸汽机创造的过程.瓦特研制胜利“万能蒸汽机”解决了工业进展的动力问题.电力的发觉与进展,电进入了人们生产和生活的各个领域.2懂得： “蒸汽时代 ”和“电气时代 ”到来的必定性.科学技术的进步对推动社会变革的巨大作用.3运用：探究科学思想与科学进展之间的关系（二）过程与方法问题探究、历史比较（三）情感态度与价值观可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归
4、纳 - - - - - - - - - - - -社会的进展需要技术革命.电力的发觉与进展是几代科学家努力的结果, 树立继承发扬人类优秀文化成果的观念.科技是第一生产力, 是推动人类社会进展的终极动力五、教学重难点1重点蒸汽机的创造和电气技术的应用以及所起的作用2难点蒸汽机的创造和电气技术的应用如何推动社会变革六、教学手段1通过图片、视频、文字等多种形式的资料,帮忙同学明白蒸汽机和电创造的过程.2通过材料阅读,培育同学提炼有效信息以及从现实懂得理论的才能3通过多元的素材是同学熟识到科学技术创造对人类社会进展的巨大作用, 同时也熟识到科学技术对人类来说是一把双刃剑.七、教学资源多媒体 PPT、课
5、本、文字资料、图片、黑板、粉笔、麦克风、投影仪八、教学框架九、教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -导入新课老师：我们已经学过了工业革命, 知道工业革命最先在英国发生.其中奉献最大的是瓦特改良蒸汽机的创造. （展现图片瓦特和蒸汽机）詹姆斯瓦特（ 1736 年 1 月 19日 - 1819年 8 月 25 日）是英国闻名的创造家,是工业革
6、命时期 的重要人物.英国皇家学会会员 和法兰西科学院外籍院士.他对 当时已显现的蒸汽机原始雏形作 了一系列的重大改进,创造了单 缸单动式和单缸双动式蒸汽机, 提高了蒸汽机的热效率和运行可 靠性,对当时社会生产力的进展 作出了杰出奉献.他改良了蒸汽 机、创造了气压表、汽动锤.后 人为了纪念他,将制中功率和辐 射通量的计量单位称为瓦特,常用符号“ W”表示. 下面让我们欢呼“蒸汽时代”的到来.【子目一】“蒸汽时代”（ 1）蒸汽机的改良之路古埃及人应用蒸汽开启墓室的大门18 英国运用蒸汽机排除矿井的积水.但这种蒸汽机,耗材多,效率低.18 世纪 60 岁月,英国人瓦特在蒸汽机的后杠后加入一个冷凝器,
7、以削减热量, 使效率成倍的增长.如右下图后来,瓦特对蒸汽机做了进一步的改进, 将蒸汽机的动力臂由原先的直线运动改为匀速直线圆周运动.这种蒸汽机适用范畴广,运行安全,被称为“万能蒸汽机”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）蒸汽机的推广使用1785 年,第一在一家纺织厂使用后来在不同的工厂内推行.1807 年,美国人创造用蒸汽机驱动轮船
8、1814 年,英国人创造史提芬孙创造了火车总之,人类进入了蒸汽时代本子目负责人：王正武【子目二】“电气时代”本子目导入：（多媒体课件） 展现蒸汽机的模型图、 工厂林立的英国乡村图. 让同学们摸索并回答以下问题： 用煤作燃料的蒸汽机是否能完全满意工业进展的需要了？它有没有存在哪些弊端？答案是多样的,可答：体积过于巨大,环境污染,资 源铺张、噪音污染等.假如蒸汽机有这么多的弊端, 那么随着科技的进步, 聪慧的人们又找到什么更有效的动力来取代蒸汽了？由此又给我们的生活带来怎样的亮丽颜色？带着这些问题,今日我们一起来学习这部分的内容“电气时代”.早期人们对电的熟识：环顾我们所处的社会环境, 大家摸索一
9、下, 在我们的生活中最常使用的动力能源是什么？（电）对于电,其实在 18 世纪时,科学家们早就有了肯定的熟识.A（多媒体课件）展现图片富兰克林和避雷针.请同学表达所明白的富兰克林创造避雷针的故事. 然后老师和同学一起阅读多媒体课件上展现的关于这个故事的材料：（ 1）发觉雷电：一场暴风雨就要来临了.富兰克林和他的儿子一道,带着装有一个金属杆的风筝来到一个空旷的带,风筝很快就被放上高空. 刹那间,雷电交加,大雨倾盆.此时,刚好一道闪电从风筝上拂过,富兰克林用手靠近风筝上的铁丝, 立刻拂过一种恐惧的麻木感. 他抑制不住内心的兴奋, 大喊：“我被电击了；”（ 2）创造避雷针：为了防止雷电的危害,他把几
10、米长的铁杆, 用绝缘材料固定在屋顶, 杆上紧拴着一根粗导线, 始终通到的里. 当雷电突击房子的时候, 它就沿着金属杆通过导线直达大的,房屋建筑完好无损. 富兰克林把可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -那根铁杆称为“避雷针”.（3）推广避雷针：避雷针的问世,引起了教会的反对.他们认为：“装在屋顶的尖杆指向天空是对上帝的不敬.”然而,有一次在 一
11、场雷雨之后,神圣的教堂着火了,而装有避雷针的房屋却平安无事.于是,避 雷针的作用被人们熟识,避雷针也很快的传开了.至1784 年,全欧洲的高楼顶上都用上了避雷针.B. （多媒体课件）展现图片19 世纪初伏特创造电池C（多媒体课件）展现图片1837 年莫尔斯创造有线电报但是电被当做是一种能源来使用就要经过更多科学家的努力,对于电的熟识并不代表能把电连续不断的大量生产出来.电成为主要动力：（多媒体课件）1.1831年法拉第发觉电磁感应现象（理论基础）.法拉第,英国闻名的物理学家、化学家. 1831 年,他经过7 年反复试验,发觉电磁感应现象,为制造电机供应了基本原理.由于为电磁学作出的奉献而成为1
12、9 世纪最宏大的物理学家之一.2.1866年德意志科学家西门子研制成了发电机.发电机是将其他形式的能 源转换成电能的机械设备. 西门子醉心于电力的讨论, 他在英国人法拉第电磁感应作用原理基础上加以进一步讨论,于1866 制成一架大功率直流发电机.3.1873 年比利时人格拉姆创造了电动机.电动机又称为马达,是一种将电能转化为机械能,再利用机械能产生动能,用来驱动其他装置运动的电机设备.格拉姆,比利时创造家. 1856 年,他来到巴黎,在一家特的制造电气设备的公司工作. 1870 年前后,他又制造出了一台直流电动机.于是,电力工业就以格拉姆创造的直流电动机为基础逐步进展起来了电力比蒸汽拥有更多的
13、优势,到二十世纪取代蒸汽成为工业进展的主要动力.请同学们摸索并回答,在我们的日常生活中,有哪些设备是以电作为能源的？（答案各种各样,只要是用电的都行）然后看课本的这一段“与此同时人类进入了“电气时代”.”看看有哪些是自己没有想到的,哪些是课本上没有提到的.与此同时,电灯（请同学表达爱迪生创造电灯的故事,由于学校课本学过,所以老师不讲解）、电话、电车、无线电报和电影等各种各样的电气产品纷纷显现,电进入了我们生产和生活的各个领域,人类进入了“电气时代”.学到这里请同学们摸索 “电气时代” 和其次次工业革命这两个概念有什么区分和联系？（同学回答可能不够精确）（老师作作简洁的说明） ：其次次工业革命最
14、重要的标志就是电的广泛使用, 因此其次次工业革命时期又被称为“电气时代”.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -摸索题：学习完以上的内容, 请同学结合课本所学学问和以下所给材料,摸索蒸汽机和发电机的创造过程有什么相同点和不同点？（这个问题来自课后练习第一题）（多媒体课件）材料一：1831 年英国科学家法拉第发觉电磁感应的作用说起,这是人类打开
15、电能宝库的钥匙.1832 年法国人皮克斯制出了世界上最早的手摇式发电机. 1867 年德国的韦纳西门子创造发电机.材料二：“科学过去是躲在体会技术的隐藏角落辛勤工作的,当它走到前面传递而且高举火炬的时候,科学时代可以说已经开头了.”答案：相同点：生产力需要的推动.长期的科学试验不同点：A. 蒸汽机有英国瓦特一人完成, 而发电机是多国多个科学家共同努力完成的.B. 蒸汽机的创造是在改良早期蒸汽机的基础上创造的,没有科学理论的指导.而发电机的创造就建立科学理论的取得重大突破的基础上,是电磁理论的产物,表达了科学与技术的真正结合.随堂练习：1. 其次次工业革命中, 电的创造及其广泛应用扮演着重要角色
16、,其次次工业革命也因此被称为“”.2.1831年,英国科学家在前人讨论的基础上,经过多年讨论,发觉了现象.3.1866 年,德意志科学家西门子研制成,不久,比利时人创造了电动机.4. 以下各项,表达了科学与技术紧密结合的是（）A 蒸汽机B汽船C火车D发电机答案： 1.电气时代2.法拉第电气感应3.发电机格拉姆4.发电机本子目负责人：江琴琴【子目三】推动社会变革的动力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word
17、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -本子目导入多媒体课件展现两幅“蒸汽时代”和“电气时代”的典型图片.我们前面已经学习了“蒸汽时代”和“电气时代”的相关内容,它们各自创 造了辉煌的成就,那么,它们对人类社会的变革又起到怎样的推动作用了？下面, 我们一起来看看,蒸汽机的创造和电气技术的广泛应用,是如何推动社会变革的.（一）社会生产力大幅度提高（多媒体课件展现） ：材料一：瓦特的蒸汽机解决了大工业进展所必需的动力问题,推动工业革命向纵深进展. 炼铁厂用它来开动鼓风机,为高炉供应风力, 煤矿用它来排除矿井积水,纺织行业用它来作为动力. 1785 年用于棉纺厂, 1793 年用
18、于毛纺厂, 1789 年用于织布厂. 1800 年,英国全国已有蒸汽机321 台,总功率 5 210 马力, 1825年增至 15 000 台,总功率 375 000 马力.刘祚昌等主编世界通史近代卷上,人民出版社1997 年版,第81页材料二：工业革命使社会生产力有惊人的进展.以英国为例,从1770 年到1840 年,每个工人的日生产效率平均提高 20 倍, 英国原棉消耗从 1800 年的 5200 万磅,增加到 1840 年的 45590 万磅.生铁产量 1720 年为 25000 吨,1840 年增至 139640 吨.煤产量 1770 年为 260 万吨, 1840 年增至 3000
19、万吨.材料三： 电力能源的开发, 电机工程的进展, 使得独立的电力工业部门日渐成为近代工业体系中的重要部门之一.发电、输电、变电、配电和用电有机的构 成一个整体,形成日渐巨大的系统.同时,以电机制造、家用电器为主体的电器 行业快速崛起,成为新兴的产业部门.1879 年,德国造出世界上第一台电机机车, 1880 年第一台电力起重机问世,1881 年生产出第一辆有轨电车.电在日常及家庭生活中的用途更是非常广泛.引自王斯德主编 世界通史,华东师范高校出版社2022 年版,第 272 273 页引导同学阅读材料和教材, 并且提出问题 “蒸汽机的创造和电气技术的广泛应用是如何推动社会生产力大幅度提高的？
20、”.让同学通过分析数据, 找出答案,从而深化懂得蒸汽机的创造和电气技术的广泛应用是在哪些方面提高社会生产力的.老师小结：机器生产代替手工生产. 交通运输更加便利. 生产技术更加先进. 工业快速进展.得出结论： 蒸汽机的创造和电气技术的广泛应用推动社会生产力大幅度提高.（二）社会结构和世界形势的转变（多媒体课件展现）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
21、 - -材料一：恩格斯在英国工人阶级状况中指出：“新生的工业能够成长起来,只是由于它用机器代替了手工工具,用工厂代替了作坊, 从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者,把从前的大商人变成了厂主.它排挤了小资产阶级, 并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立.”材料二：资产阶级,由于一切工具的改进,由于交通运输的及其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都融进文明中来了.它迫使一切民族假如他们不想灭亡的话采纳资产阶级的生活方式它根据自己的面貌为自己制造出一个世界.分析材料： 材料四说明白无产阶级和资产阶级的显现,表达了社会借故偶的变化.材料五就说明白资产阶级开头确立对世界的统统治.得出结论：工业革命
22、转变着社会结构和世界形势.（三）人们生活变得更加丰富多彩,城市化进程加快.（多媒体课件展现） ：材料一： 19 世纪巴黎的电力铁路材料二： 1760 年,英国 510 万人的城市只有1 个, 1851 年达到 13 个. 1851年、10 万人以上的大城市已经有7 个.特殊是新兴工业城市的进展快速,如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等.1851 年,英国的英格兰和威尔士,城市人口比重达到 50.2%.引导同学看图片和分析材料, 让同学列举工业革命后显现的新事物,同时让同学从所熟识的电灯、 电视等事物分析蒸汽机显现和电气技术应用后,人们的生活和社会所发生的变化. 提出问题“人们生活变得丰富多彩表达在哪
23、些方面？”, 由同学作答.得出结论： 蒸汽机的创造和电气技术的广泛应用使人们生活变得更加丰富可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -多彩,城市化进程加快.问题解答【学思之窗】你觉得应当怎样评判蒸汽机和电力对社会进展的作用？解题关键：推动社会进展的动力思路引领： 机器的普及和新的技术革命浪潮.世界日益成为整体. 人民生活的变化.答案提示： 社会生产
24、力大幅度提高, 工业革命轰轰烈烈绽开和其次次工业革命的到来, 转变着社会结构和世界形势,世界日益成为一个整体. 加快城市化进程和人们生活更加丰富多彩.本子目负责人：梁敏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_十、板书设计（一）板书设计（二）电气时代：蒸汽的的雏形蒸汽机的创造蒸汽机的推广和应用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1831 年法拉第发觉电磁感应现象（理论基础）1866 年德意志科学家西门子研制成了发电机1873 年比利时人格拉姆创造了电动机电力比蒸汽拥有更多的优势,到二十世纪取代蒸汽成为工业进展的主要动力.各种电器产品纷纷显现,人类进入了“电气时代”.（三）推动
25、社会变革的动力1. 社会生产力大幅度提高2. 转变着社会结构和世界形势3. 人们生活变得更加丰富多彩,城市化进程加快十一、总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -多媒体课件展现本课总框架,老师对本课进行总结： 本节课中, 我们主要学习了蒸汽机和电气技术的创造及应用,更重要的是我们要懂得它们是如何推动社会进行变革的, 主要是在社会生产力、 社会
26、结构和世界形势、 人类生活三个方面推动人类社会变革.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -任务表任务完成者课标分析江琴琴教材分析江琴琴学情分析江琴琴教学目标梁敏教学重难点梁敏教学手段梁敏教学资源王正武教学框架王正武导入新课王正武子目一王正武子目二江琴琴子目三梁敏板书设计王正武、江琴琴、梁敏总结梁敏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载