《2022年人教版必修二第节《基因在染色体上》学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版必修二第节《基因在染色体上》学案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【学习目标】第 2 节 基因在染色体上学案寿光中学高二生物组王华荣时间 周五 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 说出基因位于染色体上的理论假说和试验证据.（学问方面）2. 运用有关基因和染色体的学问阐明孟德尔遗传规律的实质.（才能方面）3. 尝试运用类比推理的方法,说明基因位于染色体上.（才能方面）4. 认同科学讨论需要丰富的想像力,大胆质疑和勤奋实践的精神,以及对科学的喜爱.（情感态度与价值观方面）【学习重点】（
2、 1）基因位于染色体上的理论假说和试验证据.（ 2）孟德尔遗传规律的现代说明.自主学习 1一、萨顿的假说（阅读 P2728）基因的行为染色体的行为体细胞中的存在形式配子中的存在形式体细胞中的来源形成配子时的组合方式类比推理 -基因和染色体的关系由两个或两类对象在某些属性上相同的现象,推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法.萨顿用蝗虫细胞作材料发觉基因和染色体的相像性,大胆推论：基因是由携带着从传给的,也就是说,基因在上.练一练：在染色体上标注基因符号,说明孟德尔的杂交试验：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页
3、,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【 例 1 】以下关于孟德尔豌豆高茎和矮茎杂交试验的说明正确选项高茎基因和矮茎基因是一对等位基因豌豆的高茎基因和矮茎基因位于同源染色体的同一位置在杂种一代形成配子时,高茎基因和矮茎基因伴同源染色体的分开而分别豌豆的高茎基因和矮茎基因都是随染色体向子代传递的ABCD 答案： D【变式训练1】基因型为Mm 的动物,在其精子形成过程中,基因MM 、mm、Mm 的分开分别发生在（）精原细胞形成初级精母细胞初级精母细
4、胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精子细胞精子细胞形成精子ABCD 小组合作探究：二、基因位于染色体上的试验证据（假说演绎法）（一）观看现象,提出问题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、试验过程及现象：P红眼（雌）白眼（雄）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_F1红眼（雌、雄）F 1 雌雄交配F2红眼（雌、雄）白眼（雄）3/41/4摸索：（ 1）果蝇的红眼和白眼这对相对性状中,显性性状是？（ 2）这对相对性状的遗传是否符合孟德尔的分别定律？2 提出问题：补充：果蝇体细胞中的染色体组成图解3对常染色体+ XX3对常染色体 + XY（二）依据问题提出假说摸索：（ 1）
5、在果蝇杂交试验中雄性果蝇的X 染色体是如何遗传的？（ 2）白眼的遗传与X 染色体遗传相像吗？（ 3）假如你是摩尔根的话,你将说出怎样的设想？这运用了什么讨论方法？1、假说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案写出果蝇可能的基因型：红眼雌蝇、白眼雌蝇红眼雄蝇、红眼雄蝇2、对试验现象的说明（三）依据假说进行演绎推理:（四）试验验证：
6、（测交试验）摩尔根等人亲自做了该试验,试验结果如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_红眼雌果蝇白眼雌果蝇红眼雄果蝇白 眼 雄果蝇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_126120132115与理论估计一样,完全符合假说,假说完全正确；得出结论：证明白基因在上.【例 2 】红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌雄果蝇都表现为红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌眼蝇占1/2.以下表达错误选项（）A红眼对白眼是显性B眼色遗传符合分别规律 C眼色和性别表现自由组合D红眼和白眼基因位于X 染色体上答案： C【变式训练2】果蝇的红眼为伴X
7、 染色体显性遗传,其隐性性状为白眼,在以下杂交组合中,通过眼色即可直接判定子代果蝇性别的一组是 A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼雌果蝇红眼雄果蝇 C杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇自主学习2众多的基因与数量有限的染色体之间的详细对应关系：摸索：人的体细胞只有23 对染色体,却有3、5 万个基因,基因与染色体可能有怎样的对应关系了？一条染色体上有个基因,基因在染色体上呈排列自主学习 3三、孟德尔遗传规律的现代说明1、基因分别定律的实质是：在杂合体的细胞中, 位于一对同源染色体的,具有肯定的性.在减数分裂形成的过程中,等位基因会随的分开而分别,分别进入两个配子中,独立的随遗传给后代.
8、2、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的的分别或组合是的.在减数分裂过程中,同源染色体上的彼此的同时,非同源染色体上的非等位基因.当堂检测：1. 第一个证明基因在染色体上相对位置的科学家是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案A. 孟德尔B.摩尔根C.萨顿D.克里克2、基因自由组合定律揭示了（）A等位基因之间的关系
9、B非等位基因之间的关系C非同源染色体之间的关系D 非同源染色体上的非等位基因之间的关系3. 以下关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误选项（）A. 同源染色体分别的同时,等位基因也随之分别B. 非同源染色体自由组合,全部非等位基因之间也自由组合C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开D.非同源染色体数量越多,非等位基因自由组合的种类也越多4、在探究遗传本质的过程中,科学发觉与讨论方法一样的是（）1866 年孟德尔的豌豆杂交试验,提出了遗传分别定律1903 年,萨顿讨论蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”1910 年,摩尔根进行果蝇杂交试验,证明基因在染色体上A、假说演绎法假说演绎法类比推理法 B、假说演绎法类比推理法类比推理法.C、假说演绎法类比推理法假说演绎法 D、类比推理法假说演绎法类比推理法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载