《2022年人美版美术三上《对印版画》教案及说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人美版美术三上《对印版画》教案及说课稿.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案13、对印版画（教案）莒南第三学校王海英教学目标：1、初步明白对印版画的简洁印制技巧.2、学习对印版画不同的表现方式.3、激发同学不断追求创新的意识,留意培育同学感受,分析表达才能.教学重点：熟悉对印版画是造型表现的一种表达方式、学习简洁对印技巧并制造性的表达.教学难点：如何奇妙的对印好的画面进行新的创意.教学材料：水粉颜料、纸张、调色盘、毛笔教学过程：一、图片导入（课件）出示一副图片,今日、老师给大家带来一副图片（有倒影）美吗？图片上的图案同学们都熟悉吗？生：睡莲师：睡莲只有一朵,我们为
2、什么看到的画面上有两朵了？生：仍有一朵是它的倒影.师：那假如想把这种成效画出来,该怎么做了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生：可以印出来.师：好,那么现在我们就一起来试一试吧.拿起毛笔,蘸上自己喜爱的颜色,在一张纸上任凭画几笔,趁颜色没干的时候,把另一张纸盖上去,然后掀开,看看显现了什么成效？生：一张画变成了两张画.师：对
3、,刚才同学们尝试的这种表现方法就叫做对印（板书）也是这节课我们要学习的第13 课对印版画（板书） .二、学习新课1、什么叫版画说到版画,它的种类许多,比如有木刻版画,我们要学习的对印版画是其中比较简洁把握的一种.2、师示范通过刚才的尝试, 同学们知道了在一张纸上画几笔颜色,用另一张纸盖上会显现两张相同的图画.两张纸对印： 现在,老师想找一个同学和老师一起来完成一幅作品（实物投影） .第一,用毛笔蘸上颜色,我们可以直接用锡管挤出来的颜色（师画较复杂的）由于颜色比较简洁干,全部我们可以画一笔印一下.一张纸对折,师： 老师是用了两张纸对印的方法,有没有同学能想一个和老师不一样的方法来制作对印版画了？
4、（此处揭示一张纸对折的方法）对, 除了可以这样用两张纸对印的方法,我们仍可以采纳一张纸对折的方法来完成一幅作品.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案添画背景：师：好,现在老师的手里有两张一样的图画,谁能想个方法让两张画变的不完全一样了？（此处生演示）好,经过这名同学的添加,这两幅作品既有相同的的方,也有不同的的方,大同中也有小异
5、,特别 有意思.生总结：通过刚才的演示, 现在老师想让一名同学来总结一下,老师刚才制作的对印版画分几步？a. 画b. 印板书c. 添3、观赏作品师：好,总结的不错,现在我们一起来看一下,书上的同学们都有哪些有创意的作品.师：在看这些作品之前, 老师有几个问题, 同学们看完之后回答. 这些作品哪些是两张纸对印,哪些是一张纸对印的方法印制的. 画面中哪些是对印上去的,哪些的印后添加的？ 三、同学作业看了这些作品, 你是不是也有点手痒了？好,现在同学们可以充分发挥自己的想象力,来创作一幅作品,在创作之前,老师有几点建 议：1、留意保持四周环境卫生,颜色不能乱涂.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
6、精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、可以采纳两张纸对印,也可采纳一张纸对折印制.四、评判完成的作品贴到黑板上,评判可采纳师评、生评、互评的方法,特殊有创意的可以用实物投影出来.五、小结、拓展今日, 我的门一起学习了对印版的制作,在课下,同学们可以把你们的创意, 运用到生活当中, 比如可以给自己的衣服印上好看的图案等等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资
7、料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案13、对印版画（说课稿）莒南第三学校王海英各位领导、老师：今日我说课的内容是人美版学校美术教材第5 册 13 课对印版画一课,下面我着重从教材分析、教学方法,教学程序三个方 面谈谈我对本课的教学设计.一、教材分析第一,我依据美术课程标准所确立的阶段目标,确定本可属 于“造型、表现学习领域” ,即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所
8、感所想的事物, 激发同学丰富的想象力与制造愿望.本节课要面对的是学校三年级的同学, 这一时期是儿童想象力与制造力特别丰富和活跃的时期, 结合学校儿童的学龄特点, 本着同学提高对美的感受和艺术制造才能,我确定本课的教学目标. 初步明白对印版画的简洁印制技巧. 学习对印版画不同的表现方式.激发同学不断追求创新的意识,留意,培育同学感受、分析表达才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -
9、- - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学重点：熟悉对印版画是造型表现的一种表达方式,学习简洁的对印技巧并制造性的表达.教学难点：如何奇妙的对印好画面进行新的创意.二、教学方法在教学中,为了更好的突出重点,突破难点,表达课程设计留意人文关怀, 侧重同学的体验过程, 针对学校三年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情境创设,引导同学主动探究的意识,通过评判兴奋,引导同学积极互动, 体会创作的欢乐,进展同学的想象力,提高同学的制造力.三、教学过程为了使同学能在视、听、说、做、思等行为环节中经受美术的过程,体验审美的欢乐,顺当达成教学目标,我设计的
10、教学流程如下：第一, 导入环节我利用课件出示一幅有倒影的的图片,引起同学爱好,并提出疑问, 假如把这种成效画出来该怎样操作？目的是引起同学爱好, 为了下一步导入出课题做出引导.针对提出的这一问题我让同学进行了一个简洁的尝试,那就是在一张纸上任凭画几笔,然后把另一张纸盖上去,掀开后变成两幅作品,我在这时点出了课题（对 印）接着导入：“这就是我们这节课要学习的13对印版画”.接着,在新授课环节,我先简洁的渗透了一些版画种类,让同学有所明白,然后,依据刚才同学们的尝试,我着手示范,在示范的过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
11、6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案程中讲解了对印版画的两种技法,两张纸对印和一张纸对折印制,为同学以后的制作中打下基础.通过次法, 同学能够更直观的明白对印 版画的制作过程, 明白颜色的用法, 明白纸张的用法等等, 完成之后, 我又请一名同学上黑板给作品添加了背景,使作品大同中透着小异,接着,依据刚才老师的演示,我要同学总结了一下对印版画的步骤, 画印添,使同学对整个制作过程加深了明白.对下一步同学作业打下基础.我示范完后, 为了拓展
12、同学的视野, 我和同学们一起观赏了书中的同学作品, 目的是为了让同学明白绘画的题材可以多种多样,比如动物、植物、风景等等,并在观赏的过程中进一步让同学明白对印版 画几种基本技法.在同学作业环节我提出了几条建议,使同学有章可循, 接下来的评判环节,我采纳了师评判、互评、生评的方法,目的是调动同学的 积极性并在评判环节终止后给同学的所学学问作了一个拓展,那就是可以把我们学到的对印版画的学问运用到生活当中去,如可以给自己的衣服印上一个好看的图案等, 使同学明白如何把课堂中学到的学问运用到生活中去.这就是我这一节课的教学设计,不足之处,欢迎批判指正.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载