《2022年人教版思想品德八上《礼貌显魅力》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版思想品德八上《礼貌显魅力》教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案礼貌显魅力教学设计一、课题：本课为人教版八年级上册第七课第一框二、教学目标1学问目标：让同学懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是敬重他人的表现.2才能目标：在实际生活中,逐步学会以礼待人、与人交往时做到语言文明,态度和气,举止文雅,并能够在不同的情境中表达自己的礼貌.3情感态度与价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生进展的价值,树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度,并乐于以礼待人.三、 教学重点和难点如何将礼貌落实到实处,即在实际生活中、与人交往时做到讲文明
2、有礼貌.四、 课时支配一课时.五、 课前预备老师：制作多媒体课件.同学：搜集和礼貌有关的故事.六、 教学过程（一）创设情境,导入新课1老师出示问路情形,并启示同学摸索：这个小故事告知我们什么道理？（同学自由发言）2老师小结并明确本节课的学习任务：礼貌,是我们赢得别人敬重的前提,也是胜利交往的条件之一.过渡：文明礼貌这个词对我们来讲并不生疏,可能有些同学在想, 这个我们已经会了.你真的会了吗？今日我们不妨来检测一下.（二）活动探究,学习学问1活动一：我有“有礼貌”（1）多媒体出示屠格涅夫与乞丐的故事并摸索：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - -
3、 - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一天,俄国作家屠格涅夫在街上漫步.一乞丐求道：“先生,给我一点食物吧.”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物.只好说：“兄弟啊；对不起；我没带吃的；”这时,那乞丐站起身,脸上挂着泪花,紧握作家的手说：“感谢你；我本已走投无路,准备讨点吃的后就离开这个世界.您的一声兄弟让我感到世 间仍有真情在,它给了我活下去的士气.”a“兄弟啊；对不起；我没带吃的； ”这句话给那位乞丐带来什么影响？
4、b它表达了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启示？ c说出你身边待人有礼和对人无礼的事例,谈谈自己的感受,并剖析无礼的害处.过渡：我们的心目中都自己喜爱的礼貌偶像,那么比我们小的孩子有没有礼貌了？（2）多媒体出示孩子图片组并引导同学感受他们都有“礼貌”.过渡：这些孩子都有“礼貌” ,跟他们相比你们有吗？（3）我有“懂礼貌”a. 写 出 你 的 “ 有 礼 貌 ” .b. 说 出 你 的 “ 有 礼 貌 ” .c.谈谈你在做“有礼貌”事情时的感受.（4）总结礼貌的含义礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准就.它包含着对他人的敬重、宽容、谦让、与人为善等良好品
5、质.（板书：礼貌是什么）过渡：看来个人的礼貌是通过日常生活中的小事表达出来的,那我们能不能说讲礼貌是件小事了？为什么？带着这个问题我们来看下面的小短片.2.活动二：（1）播放从小事看文明视频（2）摸索：为什么最终外商拒绝签约？（3）老师小结：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案礼貌是文明的表达. 是否文明礼貌, 绝不只是个人私事
6、, 也不是无足轻重的小事,它说明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严.过渡：文明礼貌关系到个人修养, 人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严.中国是文明古国,礼仪之邦.作为一名中国人,应感到骄傲和骄傲.那我们应养成怎样的良好素养,时时到处讲文明、有礼貌了？3.活动三：变质的牛奶这个客人为什么会感到惭愧？ 服务员的微笑给我们什么启示？对人有礼貌表现在哪些方面？小结：我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面.语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养.（板书：礼貌的表现语言文明态度亲和举止端庄）过渡：下面我们重点看一
7、下语言方面的文明礼貌.人生 AB 剧：情形 :在拥挤的公共汽车上 , 甲不当心踩了乙的脚设问：接下来会发生什么事了？小结：从这两种不同的结果我们可以看出语言有明显的高下、美丑之别, 它所产生的心理效应也有天壤之别. 那么我们如何说话了？也就是礼貌用语的要求是什么了？（提问,同学回答,后出示“礼貌用语的要求”,同学齐读）小结：在与人交往的过程中,语言是表情达意的重要工具.有句俗语说得好, “良言一句三冬暖 ,恶语伤人六月寒”.因此,我们说话时肯定留意语言要文明得体, 同时也留意态度恳切和气,举止端庄. 这样,与人沟通就会会增进友情和团结,使我们感到温和和开心.过渡：大家都已明白了礼貌的重要性,并
8、情愿做有礼貌的人,那么,你现在的礼貌度有多少了？下面我们做一个小小的检测：（三）践行礼貌（1）多媒体出示检测题目,同学照实回答疑题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案a.快下课了,小东不停的看手表,甚至为下课进行倒计时 b一道数学难题,王强与学习委员发生分歧,争论时,王强用手指着对方的鼻子说话（2）小结：大家都有才能成为有礼貌
9、的人,期望同学们在今后的学习生活中连续努力.（四）学问梳理你在本节课中最大的收成是什么？（五）礼貌探究有就改之依据文明礼貌的要求,反思一下自己在与人交往中的行为举止,有哪些值得确定的的方,有哪些需要改进的的方,并提出改进方案.内容1、值得确定的的方2、 需要改进的的方3、改进措施我的语言 我的态度 我的衣着我的动作终止语：礼貌在我们心中,期望同学们专心去体会,专心去做,努力成为一个讲文明有礼貌的人.生齐宣誓：只要我们迈出一小步,社会文明就能迈出一大步；（六）板书设计礼貌显魅力1、我要有礼貌：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准就.它包含着对他人的敬重、宽容、谦让、与人为善等良好品质.2、礼貌我的风采：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载