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1、两种电荷,第十五章 第节,义务教育教科书 物理 九年级（全一册）,用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。,做一做,电荷间的相互作用,一、两种电荷,凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。,实验与观察,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引,1自然界只有两种电荷 规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。,2电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。,3电荷的多少叫做电荷量。 单位：库仑，简称：库，符号：C,一、两种电荷,两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一
2、个很大的单位。,用验电器来检验物体是否带电。,金属球,绝缘垫,金属杆,金属箔,金属罩,接线柱,验电器的构造,原理：同种电荷互相排斥。,验电器的工作原理,1自制一个小球验电器 器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。,2使这个验电器带上正电。,做一做,1常见物质是由分子、原子构成的。,原子,核外电子,原子核,质子,中子,电中性,带正电+,带负电-,不带电,带正电+,2分子、原子结构,二、原子及其结构,分子,电中性,不同物质的原子核束缚电子的本领不同。,3分子原子显中性，为什么摩擦使物体带上了电呢？,失去电子的物体因为缺少电子而带正电；,实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物
3、体，使正、负电荷分开。,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。,1实验研究,实验1：,用橡胶棒连接验电器,验电器A、B金属箔的张角没有变化。,验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。,三、导体和绝缘体,A,B,实验现象,实验分析,实验2：,验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。,用金属棒连接两验电器,验电器B上也带了电。 有一部分电荷通过金属棒 从A移动到了B，电荷发生了定向移动。,电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。,实验现象,实验分析,实验结论,A,B,2导体,（1）容易导电的物体，叫做导体。,（2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水
4、溶液等。,（3）导体导电的原因：,导体中存在自由电荷,金属：自由电子,食盐溶液：阴离子（正电荷） 阳离子（负电荷）,3绝缘体,（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。,（2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。,（3）绝缘体不易导电的原因：,电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。,水不是导体，水由分子构成，没有可以移动的自由电荷。,1关于绝缘体，下列说法正确的是( ) A绝缘体在任何情况下都不能导电 B绝缘体不容易导电，也不能带电 C绝缘体不容易导电，但能够带电 D绝缘体内没有电子，因此它不容易导电,C,练一练,2通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（） A人 体、大 地、铜钥匙
5、B橡 皮、煤 油、塑料袋 C铅笔芯、盐 水、玻璃杯 D瓷 瓶、空 气、钢板尺,B,练一练,想一想,物体带电情况分析： （1）两个物体相互排斥，则都带电，且为同种电荷，可同带正电或负电 。 （2）两个物体相互吸引，一则都带电，为异种电荷；二则一个不带电，另一个带电，可带正电或负电。,1做一做动手动脑学物理第1题（P35） 问：两个物体相互排斥或者相互吸引，它们的带电情况如何呢？,2如图用一段细铁丝做一个支架 和转动轴，把一根中间戳有一个孔 （没有戳穿）的饮料吸管放在转动 轴上，吸管能在水平面上自由转动， 用餐巾纸摩擦吸管使其带电。 （1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体带电？ （2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察吸管运动的方向，并回答：吸管带的是哪种电？餐巾纸带哪种电？为什么？,动手动脑学物理,摩擦 起电,两种 电荷,导体与绝缘体,课堂小结,