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1、美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！ 罗丹,夸夸我的同学,每个同学都有自己的长处。有的人刻苦练习，能写一手好字；有的人喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助这次口语交际，就让我们夸夸每个同学的长处。,我想夸的人是_。他（她）的身上有很多优点。我要夸他（她）的一个优点是_，具体有事例有_。,爱学习 爱劳动 有礼貌,有特长 敬父母 乐助人,夸夸我的同学,通过记事来写人的 文章,写同学,写闪光点,用具体事例来写,破 题：,片段一：抓特点写外貌,我的同学方方长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，从
2、幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲爱的玩伴。,她是一个俊俏的小姑娘，两条小羊角辫扎着绿色的蝴蝶结，两道浓黑的眉毛下闪动着两颗宝石般的大眼睛。她是我最好的同学李红。,我有一个聪明可爱的同学，他叫小周。他的眉毛很黑，好像是用墨笔涂上去的。他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的感觉。他的眼睛又总闪着智慧的光芒，让人感到很聪明。,我的同学名字叫李立。她长得胖胖的，头发留得短短的，小眼睛，圆鼻头。别看她貌不惊人，平时很老实，不爱多说话，但她敢于同不良现象作斗争，是我非常敬佩她。,片段二： 抓典型事例夸一夸！ 具体内容夸同学，怎么说？怎么做？写详细。,思路巧点拨,这是一篇以写人为主的记叙文，“闪光点
3、”是文章的题眼。 1、 可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在教室里或马路上捡到钱交给老师的事令我感动。 2、可以写同学怎样辅导“我”学习。如同学放弃下课休的时间，经常辅导我的作业，让我感动。 3、 可以写同学孝顺长辈。如同学怎样照顾生病了的妈妈。 4、 可以写班上同学有非常出色的才艺。如班上的同学是舞蹈家，棋王、踊拳道王等。,我的同学,我们班有很多同学，他们各有千秋，各有特色，各有所长。但我最想夸的是杨宇帆。杨宇帆个子不高，也不算胖。长着一个方形脸，一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的。他一笑，嘴角弯弯的，脸上现出个酒窝。 杨宇帆喜欢帮助别人，同学们都称他为“及时雨”。,那是一个星期四，语文老师突然
4、说要听写。我翻遍了书包，找遍了抽屉，就是找不到听写本，我急得像热锅上的蚂蚁-团团转。心急如焚的我有点坐立不安，正当我要绝望的时候，一个熟悉的声音传入了我的耳边。“周伟，没带听写本吗？我送你一本吧！”我转过头一看，是杨宇帆呀！说完，他微微一笑，从书桌下抽出一本崭新的听写本，放在了我的桌上。顿时，一股暖流涌进了我的心田。刚才那焦急的心情也一扫而光。“谢谢你，杨宇帆，你真是雪中送炭啊!”,下课啦，同学们争先恐后地涌出教室。我追上杨宇帆，对他说：“谢谢你帮助了我。” “不客气，同学之间就应该团结友爱互相帮助。何况你以前也帮助了我呀！”杨帆一边走一边说。 我望着他那背影，大声说：“我以后也要像你一样帮助同学！”,习作方法导航,1. 你要夸的是谁？ 2. 可以简要介绍同学的外貌，这样人物形象就更丰满了。 3. 选一件典型的事例写，就要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的开始、经过、结果，其中经过是最重要的，要写详细。 4. 要抓住当同学的语言、动作、神态、心理活动进行细致描写。 5. 在写的过程中不要忘了运用积累的好词好句。,