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1、 学习目标：学习目标： 1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。民勇于献身的精神，从中受到思想教育。 2、积累重点描写英雄人物的词语。、积累重点描写英雄人物的词语。 3.领悟课文写人记事的写作方法，提高领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意的能力。表情达意的能力。狼牙山五壮士狼牙山五壮士 3、四人小组交流互相说说你的、四人小组交流互相说说你的体会。体会。1、听朗读、听朗读,看视频，思考：课
2、看视频，思考：课文哪些场景体现了文哪些场景体现了“壮壮”字字?2 、快速朗读课文，划出最让、快速朗读课文，划出最让你感动的句子找出关键词，多你感动的句子找出关键词，多读几遍，并说说你的体会。读几遍，并说说你的体会。巍巍燕山高，潇潇易水寒，巍巍燕山高，潇潇易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山英雄五壮士，威震狼牙山 日军攻上棋盘陀以后，指挥日军攻上棋盘陀以后，指挥官下令全体日军立定敬礼，向宁官下令全体日军立定敬礼，向宁死不降的狼牙山五壮士致敬。死不降的狼牙山五壮士致敬。 马宝玉（马宝玉（19201941年）年） 蔚县下元皂村人，蔚县下元皂村人，1937年参加八年参加八路军，两年后入党。路军，两年后入党。
3、1941年年9月在易月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班安全转移，他带领全班4名战士（时名战士（时任班长）奋勇杀敌，同数千日军巧妙任班长）奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然跳崖牺牲，年仅跳崖牺牲，年仅21岁。岁。 宋学义宋学义 河南沁阳市北孔村人。在狼河南沁阳市北孔村人。在狼牙山阻击战中，和另外四名英勇牙山阻击战中，和另外四名英勇的红军战士一起牵制了日军主力，的红军战士一起牵制了日军主力，保证了大部队安全转移，是著名保证了大
4、部队安全转移，是著名的的“狼牙山五壮士狼牙山五壮士”之一。之一。 胡德林、胡福才胡德林、胡福才 河北容县人，他们是叔侄关河北容县人，他们是叔侄关系，胡德林是叔叔，胡福才是侄系，胡德林是叔叔，胡福才是侄子。子。 葛振林葛振林 年月生于河北曲年月生于河北曲阳，年参加八路军。阳，年参加八路军。年月日，在河北省年月日，在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，弹易县狼牙山阻击日军战斗中，弹药耗尽后，宁死不当俘虏，随班药耗尽后，宁死不当俘虏，随班长马宝玉和其他三位战友奋勇跳长马宝玉和其他三位战友奋勇跳下悬崖，仅葛振林因挂在悬崖树下悬崖，仅葛振林因挂在悬崖树枝上而得以生还。枝上而得以生还。 八路军晋察冀军区授八路
5、军晋察冀军区授予马宝玉、胡德林、胡福予马宝玉、胡德林、胡福才才3烈士烈士“模范荣誉战士模范荣誉战士”称号，授予葛振林、宋学称号，授予葛振林、宋学义义“勇敢顽强勇敢顽强”奖章奖章 在五勇士在五勇士坚守的棋盘坨坚守的棋盘坨主峰顶，建立主峰顶，建立了纪念塔为五了纪念塔为五角形，共五层，角形，共五层，高十余米，塔高十余米，塔正面有聂荣臻正面有聂荣臻手书的手书的“狼牙狼牙山五勇士纪念山五勇士纪念塔塔”九个红色九个红色大字。大字。风萧萧兮易水寒，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还壮士一去兮不复还 中国人民为有这样的中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河牙山，滔滔易水河，是中是中华民族不可战胜的见证。华民族不可战胜的见证。学习目标：学习目标： 1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。民勇于献身的精神，从中受到思想教育。 2、积累重点描写英雄人物的词语。、积累重点描写英雄人物的词语。 3.领悟课文写人记事的写作方法，提高领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意的能力。表情达意的能力。