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1、湘教版四年级语文上册第三单元湘教版四年级语文上册第三单元学习生字学习生字蝙蝠蝙蝠 惨祸惨祸 坦克坦克 机毁人亡机毁人亡 关键关键 略重略重 略重略重 白鲸白鲸 人类为什么要想发明飞机？人类为什么要想发明飞机？人类是怎样发明飞机的？人类是怎样发明飞机的？ 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在在19031903年发明了飞机。年发明了飞机。 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。所以，
2、人类从蜻蜓身上找到了防关键所在。所以，人类从蜻蜓身上找到了防止机翼因剧烈抖动而破碎的方法，避免了机止机翼因剧烈抖动而破碎的方法，避免了机毁人亡的惨祸。毁人亡的惨祸。 飞行设计：飞行设计：科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。机。 科学家研究蜻蜓翅膀的厚斑，防止了机科学家研究蜻蜓翅膀的厚斑，防止了机翼发生抖动造成惨祸。翼发生抖动造成惨祸。研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。式飞机。人类受到鲸鱼的什么启发？人类受到鲸鱼的什么启发？（鲸鱼的流线体外型）（鲸鱼的
3、流线体外型）（改进船体设计，提高轮船航行速度）（改进船体设计，提高轮船航行速度） 发现头是尖尖发现头是尖尖的轮船速度比不过的轮船速度比不过头是圆圆的大头鲸头是圆圆的大头鲸 轮船设计：轮船设计：工程师模仿鲸的形体，改进了工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。航行的速度。 它那薄薄的外壳能把压力均匀地分散到它那薄薄的外壳能把压力均匀地分散到蛋壳的各个部分蛋壳的各个部分. 正因为采用了这种正因为采用了这种“薄壳结构薄壳结构”，这些建，这些建筑风格是既坚固又美观，筑风格是既坚固又美观，还大大节约了建筑材料。还大大节约了建筑材料。 建筑设计：建筑设计：建筑师根据建筑师根据“薄壳结构薄壳结构”的点，的点，设计出许多既轻便又省料的建设计出许多既轻便又省料的建筑物。筑物。 此外：此外：人们模仿袋鼠造出了会跳跃的人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。越野汽车。人们模仿贝壳制成了外壳坚固人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。的坦克。 同学们，在广大生物界中，谁还能称得同学们，在广大生物界中，谁还能称得上人类的上人类的“老师老师”呢？呢？交流回顾交流回顾延伸拓展延伸拓展 课后收集一下有关人类课后收集一下有关人类还有哪些好还有哪些好“老师老师”的例子的例子互相交流。互相交流。