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1、-教学设计how old are you-第 3 页公开课教案设计Lesson 5 How old are you?教学内容：科普版小学三年级英语上册第5课 “How old are you?”教学目标：1、能听、认、读字母O-T,并知道字母顺序。2、能听懂会说单词：nine, me, excuse, how, old, sorry, do, not, know, ten, 能听懂和指认单词：ear, nose, eye, mouth. 3、掌握句型“How old are you? Are you nine?”，并会回答由它们提出的问题。4、学会唱歌曲“How old are you?”教学
2、重点：掌握询问年龄的句型：How old are you? Are you nine?并能对此询问作出回答。教学时间：Two classes教学过程：第一课时Step 1 OrganizationT: Class begins. Good morning ,boys and girls.S: Good morning, Miss Luo.Step 2 Warming up1、 唱字母歌。2、复习交际用语，如：Whats your name?教师巡视，随机叫学生站起来，问“Whats your name?” 学生回答。Step 3 Presentation1、教学 “Lets talk”部分 让
3、学生看图，理解图意。教师自问自答，引出句子“excuse me. are you Qiqi?”再充当Qiqi回答：“Yes, I am.”再问：“How old are you?” Qiqi 回答：“sorry, I dont know. ”告诉学生：How old、 sorry、 dont know的意思。再表演一遍。 出示幻灯，学生操练。教学“Lets talk”后半部分角色表演法引出句型：“How old are you? Are you nine?”同时理解“nine、 ten”的意思。后教读对话，学生练习，将学生分成两半，一半充当Miss Li，另一半充当Tom和Lulu，然后同桌互
4、问互答。最后教师随机问学生：“Whats your name?”或“How old are you?”、“Are you ten?”2、 学习“Lets chant”部分出示课件，教师领说几遍，告诉学生six 是 “六”，然后师生一起说。Step 4 Practice表演活动，着重练习“How old are you?”和前面学习的数词1-6，及nine和 ten，但三年级的学生大多是9岁或10岁，说1岁、两岁与实际情况相差太远，让学生戴上头饰扮演dog and cat练习对话，如：A: Good morning.B: Good morning.A: Whats your name, please?B: My name is Cat.A: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too.A: How old are you?B: Im two.Step 5 Summary这节课你学会了什么？Step 6 Homework课后复习“Lets talk”部分，练习句型“How old are you?”.