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1、记念刘和珍君,鲁迅,你能说出下面这四位女英雄的名字和她们的事迹吗？,替父从军花木兰,率众抗辽穆桂英,鉴湖女侠秋瑾,从容就义刘和珍,鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名，字，浙江绍兴人。,1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。,1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。,作者简介,周树人,豫才,狂人日记,阿正传,作品集有： 小说集： （历史小说 散文集： 散文诗集： 杂文集：热风坟华盖集华盖集续编而已集三闲集二心集南腔北调集且介亭杂文等,呐喊,彷徨,故事新编,朝花夕拾,野草
2、,译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨,民族魂,这是美国作家斯诺挽鲁迅联，联中嵌入了鲁迅的两部小说呐喊、彷徨，同时，“领呐喊”、“感彷徨”语带双关，“领呐喊”指出鲁迅是个伟大的思想家、革命家，“感彷徨”则是因鲁迅先生的逝世，文坛失去了一面旗帜。悼念之情油然而生。,自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,写作背景,1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国
3、民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。,（大沽口事件）,3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。 随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。,（三
4、一八惨案）,写作背景,刘和珍烈士遗像,杨德群烈士遗像,写作背景,惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。,写作背景,当噩耗传来的时候，鲁迅正在写无花的蔷薇之二。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，觉掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！” 继无花的蔷薇之二之后，鲁迅相继写了
5、死地和可惨与可笑，月日又写了记念刘和珍君。,课文朗读,徘徊 长歌当哭 菲薄 踌躇 桀骜锋利 黯然 噩耗 肆无忌惮 喋血 攒射 屠戮 浸渍 绯红 和蔼 殒身不恤,注音,pihui dng fib chuch jio n dn di cun l z fi i yn x,一.交代写作的缘由,二.交代写作的目的,三.回忆和刘和珍的交往,四.追述请愿经过,五.叙述死难现场,六.总结经验教训,七.概括死难意义,（一）写作的缘由,（二）记叙事迹,（三）影响和意义,分析文章总体思路：请同学们阅读全文，讨论划分文章的层次，并概括每层大意,关于三月十八日的死者节选 周作人 四 二十五日女师大开追悼会，我胡乱做了一
6、副挽联送去，文曰， 死了倒也罢了，若不想到二位有老母倚闾。 亲朋盼信。 活着又怎么着，无非多经几番的枪声惊耳， 弹雨淋头。 殉难者全体追悼会是在二十三日，我在傍晚才知道，也做了一联： 赤化赤化，有些学界名流和新闻记者还在那里诬陷。 白死白死，所谓革命政府与帝国主义原是一样东西。 惭愧我总是“文字之国”的国民，只会以文字来记念死者。 民国十五年三月十人日之后五日。,记念的缘由（一、二）：,阅读课文第一、二节，作者为什么要写这篇纪念文章？ 1、我也早觉得有写一点东西的必要了 2、我也早觉得有写一点东西的必要了 3、我正有写一点东西的必要了。,纪念死者；揭露罪行,警醒庸人，勿忘血债,激励人们，学习猛
7、士,局部思路分析,理解以下句子：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？,明确：“真的猛士”指真正勇猛的革命战士。“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动政府制造凶杀的黑暗现实。因此，第一句可以理解成：真正的革命者敢于正视黑暗的现实的。这两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，他们又为改变黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。这里“猛士”性格正是作者对自己提出的要求。作者在这篇文章里，也确实以猛士的姿态“敢于直面”“敢于正视”。,阅读课文第三、四节，文章叙述了刘和珍的哪些事，从中可以看出刘和珍是怎样一个人？,想象中的刘
8、和珍 第一次见到刘和珍 赁屋授课时的刘和珍 教职工准备引退时的刘和珍 怎样的刘和珍喋血 怎样的刘和珍死掉了,微笑着，很温和,桀骜，锋利,微笑着，很温和,黯然至于泣下,微笑着的，和蔼的,微笑的，和蔼的,刘和珍事迹,学生自治会成员，被开除,听鲁迅先生授课,反抗一广有羽翼的校长,虑及母校前途,向执政府请愿,为请愿而死,有反抗精神,有责任感,追求进步,爱国，有献身精神,课文中多次写到刘和珍“微笑着，态度很温和”，“和蔼的”，这起到什么作用？,突出她的“始终微笑”，流露了一种作者脑海中永存刘和珍始终微笑的面容，不相信也不愿意她死、表达了作者的极度伤痛之感。 同时突出了反动派的凶残。 由这种极度的悲愤，爆
9、发出作者对反动派的抨击和揭露。,理解下列句子中作者的思想情感,惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,明确：“惨象”指反动军阀的血腥镇压。“流言”指走狗文人的无耻谰言。 这里不是赞许“沉默”，而是对中国反动派的高压政策所造成的这种黑暗的沉默现状表示极大的愤慨。为唤醒民众，作者在最后指出“沉默”的两种前途：一种是爆发，一种是灭亡。只有“爆发”才是唯一出路，作者肯定的是后者。 作者用这一复句，既是对反动派的警告：杀人者别得意，沉默到了极点就将是爆发的时刻，更是对“后死者”的呼唤、激励、
10、鼓动。全句感情高度激昂。,阅读课文第三、四、五节 ，思考作者为什么要详写遇害经过 ？,揭露反动派的罪恶行径，表现作者强烈愤怒之情，记录历史的勇气和责任感。,刘和珍等人死难意义的思考（六、七）：,阅读第六、七节，划出作者总结“318”事件意义的句子，并概括其意义。,记念的思考（六、七）：,至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥。人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。,意义很寥寥,“大量的木材”喻指代价巨大的流血斗争。 “其中”就指流血斗争。 全句用煤的形成来比喻
11、牺牲巨大才换来了社会的一点进步，而请愿却不能推动社会的进步。所以作者不赞成徒手请愿。,出自空谈：,改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。 但愿这样的请愿，从此停止就好。 以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的尸体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了，从新的、战术的眼光看起来，这是多么大的损失。,既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心。,记念的思考（六、七）：,亲戚或余悲，他人亦已歌。 死去何所道，托体同山阿。,倘能如此，这也就够了。,血不会白流,记念的思考（六、七）：,我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的，但这
12、回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。,记念的思考（六、七）：,至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。,证明了中国女子的勇毅没有消亡,记念的思考（六、七）：,苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士将更奋然前行。,苟活者苟且偷生的人,真的猛士革命志士,记念刘和珍君,总体思路,写作缘由 （1、2）,记念主体 （3、4、5）,教训意义 （6、7）,思路顺序,悼念刘和珍君 控诉反动政
13、府 痛斥走狗文人 唤醒麻木庸人,追述生平事迹 概括惨遭杀害 详写遇难经过,请愿不足取 精神显希望,局部思路,爱,恨,顺序逻辑,生前,遇害,顺序 时间,否定,肯定,逻顺辑序,以上我们分析了整体思路和局部思路，下面我们来探寻一下全文的线索：这篇文章共七个部分，看看这七个部分是以什么为线索来贯穿的？,关键：抓住文中反复出现的语句。 文中反复出现的句子有两处需注意：,一处： a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。 b、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。 c、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。,结合语境引导分析：鲁
14、迅一向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦 ？三次“必要”的具体内容是什么？,第一处是有必要悼念烈士；第二处是有必要揭露这一场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。这句话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三：悲痛的悼念愤怒的揭露沉痛的总结,另一处： a、可是我实在无话可说； b、我还有什么话可说呢？ c、呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！ 结合语境引导分析：“无话可说”为何反复出现？这“说的无言”是否与前面“写的必要”及文中另一句“但是，我还有要说的话”相矛盾？,综观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这种哀痛的、悲愤的、激昂的、仇恨的、失
15、望的复杂感情混杂在一起，但表达时处于要说又说不出话来之间他说不出话来，也许是因为太痛苦、太愤怒，有太多的话，不知从何说起，说出来的话只能表达这种心情的千分之一、万分之一；但最终还是要说的，责任感、正义感和复仇意识充塞于作者心胸，情不自禁要张口说出所以“不说”是假，“说”是真 。,文章不是无情物，透过这几句看似矛盾又反复出现的话，我们可以发现这篇文章中潜藏着作者的感情：即“悲”与“愤”，正是用这样的感情链条，作者才将众多的内容如此有机地组织在一起。,探究鲁迅先生的感情变化（线索如何展开）,文章的线索是什么？,线索：作者情感,文章的线索是什么？,线索：作者情感,面对“三一八”惨案，面对被虐杀的爱国
16、青年，鲁迅的感情是非常悲愤的，认为当天是民国以来最黑暗的一天，并在无花的蔷薇之二中写道：“如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事情便要大出于屠杀者的意料之外 这不是一件事的结束，是一件事的开头。 墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。 血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出更大的利息。” 从中可见，鲁迅当时是何等悲愤，我们进一步来探究作者的悲愤之情。,1、在探究悲愤之情时，先结合分析作者的笔触涉及了哪几类人，悲与愤的感情所指。,作者愤是愤于三类人：一是当局者，其暴行竟是如此之凶残；二是所谓的学者文人，其流言竟是如此之无耻；三是庸人，鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”，愤于他们甚至将烈士
17、的行动作饭后的谈资，愤于他们的麻木。,2、探究鲁迅感情悲在何处？愤又在何处？,悲悼死难烈士 悲忆交往经过 悲议意义教训 愤揭反动当局 愤斥文人嘴脸 愤批庸人麻木,悲,愤,“鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的热烈的对于民众的同情。”,瞿秋白,爱恨悲喜，巧妙交织,“记念刘和珍君这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。”许广平,记念刘和珍君,导入课文,悼杨铨,岂有豪情似旧时, 花开花落两由之. 何期泪洒江南雨, 又为斯民哭健儿.,杨铨，字杏佛，江西临江县人，鲁迅友人，与鲁迅同为上海民权保障同盟执行委员。杨铨虽是国民党员，但他反对国民党反
18、动派的法西斯统治，1933年6月18日晨，被国民党法西斯特务组织蓝衣社暗杀。,无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫,联系上下文，体会下列语句的深刻含义。你觉得哪些词语需要着重品味，请标示出来。,品读语言,四：当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了,明确:写三个女子临难从容，互相救助，同时揭露执政府的屠杀凶残暴虐。 伟大如此沉勇如此友爱，其精神之伟大确实令人惊心动魄。 “中国军人”的行动，实际上是“八国联军”的意志，“三一八惨案”实质上是中外杀人者互相勾结的结果。“妇婴”专指女
19、子，即后面所讲的学生。（“八国联军”指题注所讲的八个国家，不是1900年镇压义和团的八国联军） 这里是善与恶的两极，在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神衬托下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。什么“伟绩”，什么“武功”，所以，“不幸全被这几缕血痕抹杀了”。“伟绩”“武功”是他们的自夸。反语。,五：人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。,明确：这里作者将人类前行的历史比作煤的形成。“大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争。“其中”指流血斗争。煤是如何形成的？“需要大量的木材，而形成的只是一小块”。可见，木材变成煤需要付出很大代价，那么，人类
20、前进也需要付出很大代价和牺牲，“但请愿是不在其中的”，这就表明，请愿是不在这种需要付出代价和牺牲之列的。这就是说，在鲁迅看来，向反动派请愿难以换来人类历史的前进，请愿不是一种行之有效的斗争方式。因此没有必要为请愿而付出代价和牺牲。很显然，鲁迅是不主张采用向反动派请愿这种斗争形式的，在作者看来，应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要作无谓的牺牲。,六：“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。,明确:这个并列复句，恰当地评价了“三一八”惨案对于将来的意义。有两层意思：一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑
21、暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用。这一段文字寥寥，却充满着感奋之情。,总结: 作者愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥了走狗文下劣无耻的谎言，无比沉痛地悼念了刘和珍等遇害青年，奉献了自己的悲哀与尊敬。一方面告戒爱国青年要注意斗争的方式，令一方面高度颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行”。文章表现的一个伟大的革命家、思想家爱憎分明的态度和深邃独到的思想，能够激励我们青年的爱国热情。,作业 一从课文中选择两个你喜欢的段落设置特定的情境进行仿写。,语段仿写：
22、 一 真正的大国，是能把奥运精神传颂的，是能把奥运举办好的。这是怎样的举国欢乐与沸腾？然而造化又常常为庸人设计的。在火炬传递中，搞藏独的庸人抢夺火炬，但却抹不掉中国人民的信心与决心，仅使留下欢声笑语，与激情洋溢的心情。在这欢声与激情的心情中又给人举办好奥运的信心，拥护着这喜悦的民族。我多么想这世界没有尽头！,学以致用，看看人家是如何运用的！,二寂寞的泪水 寂寞的泪水，可以在空旷的心底流动，可以从惆怅的脸旁流下。伤心和痛苦也随之消散。然而，有些事情并不能由自己做主，以真情的付出，来实现自己的誓言，但只留下一次次的伤心与孤寂，在伤心与孤寂中又一次次站起，只为自己曾经的誓言努力，前进。 我还在失败中
23、前进，我并没有放弃自己的誓言。离6月25日已有3个多月了，当时的情景快要消散，而誓言如同还在耳畔，我正应该做些什么了。,三地理测试后 他在星期二早晨，才知道地理测试成绩出来的事，下午便得到噩耗，说班里居然有不及格者，十人至二十人左右，而他即在不及格者之列。但他对于这些传说，竟至于颇为怀疑。他向来是不惮以最坏的标准来衡量他的成绩的，然而他还不料，也不信竟会糟糕失败到这个地步，况且始终平稳着的中等的成绩，更何至于无端在这样一个小小的测验中滑落呢。 然而即日证明是事实了；作证的便是他自己手中的试卷，还有一份，老师手中的成绩单。而且又证明着这不但是错误，简直是失误，因为卷子上还有他一看就会的错题。 但
24、老师批评他，说他根本就没有用功。 但接着就有流言，说他是故意写错的。 惨象，已使他目不忍视了；流言，尤使他而不忍闻了，他还有什么话可说呢？他懂得成败英雄之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中胜出，就在沉默中淘汰。,艺术特色,简练的记述，精辟的议论，浓烈的抒情完美结合。,二关于“三一八”惨案，除课本介绍的之外，你还了解哪些？你对刘和珍、杨德群等受害学生了解多少？你还读过其他作家描写和议论这场青年学生请愿运动的文章吗？查阅有关资料，作些归类、分析，拟出发言提纲，与同学交流、讨论。想想扩展阅读和交流讨论怎样深化了你对课文的理解，你受到怎样的启发，写一点心得体会。,刚强的青春 血性的人生
25、纪念 刘和珍君读后感 掩卷沉思，纪念刘和珍君给我以深刻印象、鲜明记忆的，是刘和珍的微笑。“她却常常微笑着，态度很温和”，这半行简洁的文字，这一屡流畅的表述，使人难以释卷，令人难以忘怀。在那和风煦煦的春光里，在那柳枝摇曳温暖中，22岁的少女刘和珍穿过阳光，披着花香，向我们款款走来。春风牵动着她的衣裙，青春照亮了她那比阳光还要温柔的笑容。在同样的青春年华里，在同样明媚的春光里，不能想象，也不敢想象那鲜花一样灿烂的生命会在鲜血迸裂中遽然凋谢，轰然毁灭;那温和清婉的微笑，会在一瞬间化为永不存在的尘埃。青春那撩人心魄的美丽，原不该如此的脆弱啊!,罪恶的黑手无情地毁灭了璀璨的青春，阴险的制度残酷地摧毁了血
26、性追求。 青春是人世间最美好的词汇，她被所有的人留恋和珍惜。青春应该远离烦恼和忧愁，青春应该摒弃所有的黑暗与喧嚣，青春应该除却欺骗、欺诈、欺凌。 当真正的恶雨腥风肆无忌惮地袭来，青春会以一副怎样的姿态来面临?我相信，答案会有许多种。 真正美丽的花朵，应该生长于自然的旷野里。经过了长期冬雪下的坚强蛰伏，在春天的惊雷下，才会迎着料峭的春寒，绽放出用生命凝结成的眩目光华。这种美丽是纯自然的，它的生长始终伴随着风霜雨雪，因此气候无论多么严酷，它依然卓立，美得更加鲜明。刘和珍她们，就像这种鲜花，她们的微笑里永远飞扬着青春的骄傲与自豪。 只有历经风风雨雨，青春和青春的形象才会永不凋零。合上书卷，刘和珍的微
27、笑悄悄地走入我的思想。,三 延伸阅读训练 阅读下面文章，完成后面的题目。 真是晴天的霹雳，在南台的宴会上，忽而听到鲁迅的死。 发出了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。 二十二日上午十时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。 这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。 生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更强烈的寂光。 没有伟大人物出
28、现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知_、_、_的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为。也因为鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。 鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。,（1）根据全文，写出开篇“真是晴天霹雳”写法上的特点及效果。 （2）依据原文，写出“因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族尚可以有为”的根据。 （3）第自然段空格处所填的词语最合适的一项是（ ） A.爱戴 崇仰 拥护 B.拥护 爱戴 崇仰C.爱戴 拥护 崇仰 D.崇仰 拥护 爱戴（4）写出本文最后一句话的深刻含义。,（1）特点：开门见山，倒装。 效果：制造悬念 表明鲁迅逝世的突然 抒发自己的震惊、悲愤。 （2）遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。 （3）B（注意轻重顺序） （4）鲁迅的伟大精神、思想给黑夜中的人们带来希望。,