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1、-八年级上册知识点-第 9 页八年级道德与法治（上册期末复习提要班级 姓名 座号 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、我与社会 2、在社会中成长1.1在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？（社会生活会给我们带来哪些变化？）(1)我们的社会生活绚丽多彩。(2)在社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。1.2个人和社会的关系是怎样的？(1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“
2、大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。1.3(表现类)怎样理解身份不同，角色不同？人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者1.4社会关系可分为哪几种类型？从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。2.1怎样认识人的成长是不断社会化的过程？人的成长是不断社会化
3、的过程。 （1）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。【其中（2）（3）为什么个人离不开社会？】2.2(含义类)什么是亲社会行为？又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益于社会的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，这一类行为统称为亲社会行为
4、。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个人一生的发展意义重大。2.3(原因、意义类)养成亲社会行为的原因和意义是什么？（为什么要养成亲社会行为？）（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。2.4(做法类)如何养成亲社会行为？(1)亲社会行为在
5、人际交往和社会实践中养成。 (2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(3)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络改变世界 2、合理利用网络 1.1网络如何丰富日常生活？(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。1.2为什么要警惕网络中的陷阱？(1)网络信息良莠不齐。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和
6、伤害，给社会带来恐慌和不安。1.3(表现类)网络如何推动社会进步？(1)网络为经济发展注入新的活力。(2)网络促进民主政治的进步。(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 1.4网络给我们生活带来哪些便利？借助互联网，不用舟车劳顿同，我们可以结交朋友，查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。1.5请谈谈对“互联网”行动计划的认识。 （1）“互联网”行动计划意在发挥网络的积极作用；（2）利用互联网进行生活学习、交流沟通；（3）网络为经济发展注入新的活力；（4）网络促进民主政治的进步；（5）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。1.6政府开通网络让“民意上
7、网”有什么作用？（互联网对于促进民主政治的进步有哪些作用？）互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。2.1如何理性参与网络生活？(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 (3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。2.2如何辨别网络谣言？(1)注意信息出处。 (2)关注官方信息。 (
8、3)对信息进行多方验证。 (4)辨识信息内容。 (5)向他人求助。2.3如何传播网络正能量？(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。2.5青少年沉迷网络有哪些危害？青少年沉迷网络，很容易造成精神空虚、荒废学业，甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为。2.6网络交往的消极作用有哪些？(1)网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。它使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境受到污染。(2)我们既有可能成为这种被污染环境的受害
9、者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。2.7(做法类)我们中学生能够为维护网络安全做些什么？ （1）学习网络安全法，依法规范自己的网络行为； （2）积极宣传网络安全的重要性，共建安全和谐的网络环境；（3）发现网络安全问题不传播，及时上报； （4）掌握必要的网络安全问题防范技巧，保护自身信息安全；等等。2.8(做法类)我们中学生应如何遵守网络规则(1)网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。(2)上网更要遵守法律。中学生上网时，要有很强的依法行事的意识。做到不恶意
10、制造、传播流言；不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 第1课时维护秩序 第2课时遵守规则 1.1什么是社会秩序？包括哪些内容？(1)含义：是社会生活的一种有序化状态。(2)包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。1.2什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？（1）含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。（2）规则的种类：调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。1.3(原因类)为什么社会生活需要秩序？(1)社会正常
11、运行需要秩序。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。1.4社会规则的作用有哪些？(1)社会规则明确社会秩序的内容。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。2.1自由与规则的关系是怎样的？(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。2.2怎样自觉遵守规则？(1)遵守社会规则需要他律和自律。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。2.3(做法类)怎样维护与改进规则？(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则
12、；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课社会生活讲道德 第1课时尊重他人 第2课时以礼待人 第3课时诚实守信1.1.尊重即尊敬、重视。1.2为什么要尊重他人？(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。(2)受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。1.3如何理解人生来平等？
13、人生来平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 （1）在人格上，每个人都是有独立意识的主体，都有做人的尊严。 （2）在法律地位上，每个人平等地享有权利和平等地履行义务。 （3）我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。1.4、(做法类)怎样尊重他人？(1)积极关注、重视他人。 (2)平等对待他人。 (3)学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。2.1礼主要表现在哪些方面？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2.2为什么要文明有礼？(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。 (2)文明有礼促进社会和谐。 (
14、3)文明有礼体现国家形象。2.3参加社交活动应注意哪些？(1)容貌整洁。 (2)服装整洁、美观、大方。 (3)举止规范。2.4(做法类)怎样做一个文明有礼的人？(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 (2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 (3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 （4）我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。2.5(做法类)“讲文明礼貌，建和谐校园”，你认为学校和学生分别该做些什么？ (1)学校要加强对学生的文明礼貌方面的教育，提高学生的文明修养； （2）在学生中开展相关的比赛、评比活动；（3）对学生不文明言行进行批
15、评教育等。 (4)学生要自觉提高自身的文明素养，自觉遵守中学生日常行为规范等。 3.1诚信的重要性是什么？(1)诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 (2)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”， (3)诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。 (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。3.2怎样践行诚信？(1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 (2)运用诚信智慧。 (3)珍惜个人的诚信记录。3.3如何正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系？(1)以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则，
16、我们应当恪守诚实的品德。 (2)尊重隐私是待人坦诚的前提，是我们在交往中应有的品德。 (3)当二者发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（运用诚信智慧）3.4怎样理解“善意的谎言”？(1)诚实与说谎是水火不相容的。做诚实的人就不应该说谎。 (2)在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这并不是为了维护个人“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说，“善意的谎言”不违背诚实的道德。第五课做守法的公民 第1课时法不可违 第2课时预防犯罪 第3课时善用法律 1.1人们行为的底线是什么？法律是最刚性的社
17、会规则，不违法是人们行为的底线。1.2什么是违法行为？违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。1.3、违法行为分为哪几类？(1)根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 (2)民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。 (3)行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。 (4)刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。1.4一般违法行为与犯罪行为的区别是什么？民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违
18、法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。1.5(做法类)怎样做到遵章守法？（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。2.1刑法的作用是什么？ 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2.2犯罪的含义是什么？根据刑法规定，犯罪是具有严重的社
19、会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。2.3什么是刑罚？分为哪几类？(1)刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。2.4怎样加强自我防范？(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 (3)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。2.5犯罪的三个基本特征(1)严重社会危害性最本质特征。 (2)刑
20、事违法性法律标志。 (3)应受刑罚处罚性必然后果。 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成区分罪与非罪的标准。2.6一般违法行为与犯罪的关系一般违法行为犯罪(严重违法行为)区别危害性社会危害性较小严重的社会危害性触犯法律刑法以外的法律刑法处罚民事或行政制裁(较轻)刑罚处罚(严厉)联系（1）都是违法行为，都对社会造成危害，都要承担法律责任 （2）从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之遥。 （3）如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊3.1维护合法权益的有力武器是什么？在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠
21、法律维护自己的合法权益。3.2什么是诉讼？其地位是怎样的？(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。3.3青少年应怎样弘扬社会主义法治精神？ 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。3.4青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？(1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证
22、处、法律援助中心等。(2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。3.5(原因类)青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。3.6(原因类)青少年同违法犯罪行为作斗争为什么要讲究智斗？违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必
23、要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第1课时 我对谁负责谁对我负责 第2课时做负责任的人1.1责任的含义和来源分别是什么？（1）责任是一个人分内应该做的事情。 （2）责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。1.2为什么要正确认识自己的责任？每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。1.3我们应该怎样负责任？(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。(2)我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责
24、的快乐和幸福。1.4负责任有什么重要意义？(1)只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 (2)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。1.5、(原因类)我们为什么要增强责任意识，承担责任？(1)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我们每个人都应该具有责任感。 (2)只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 (3)对于人的成长来说，承
25、担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。【巧记策略】可以从原因和意义上回答，第(1)点是原因，第(2)(3)点是意义。2.1承担责任需要付出什么代价？承担责任可以获得哪些回报？（1）承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。2.2我们应该如何对待责任，勇于承担责任？(1)在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦作出
26、选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (2)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 （3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。2.3(原因类)承担责任要付出代价，为什么还要勇敢地承担责任？(1)我们每个人在社会中扮演不同的角色，承担不同的责任，我们每个人都应具有责任感。 (2)承担责任要付出代价，但也会得到回报。 (3)承担责任有利于自尊自信、自立自强、走向成熟。 (4)只有每个人都尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好幸福生活。 (5
27、)正因为有很多人承担责任不言代价与回报，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。2.4、(启示类)“感动中国”人物的事迹(“中国好人”的事迹)对你有何启示？(1)我们每个人在社会中都扮演不同的角色，承担不同的责任。 (2)正因为有很多人承担责任不言代价与回报，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望，他们的这种奉献精神是社会责任感的集中体现。第七课积极奉献社会 第1课时关爱他人 第2课时服务社会1.1关爱他人有什么重要性？(1)关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 (3)关爱他人，收获幸福。1.2我们应
28、该如何关爱他人？(1)关爱他人，要心怀善意。 (2)关爱他人，要尽己所能。 (3)关爱他人，要讲究策略。1.3关爱他人时应讲究哪些策略？（你在帮助他人的过程中会注意些什么？）关爱他人，要讲究策略：(1)帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 (2)面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。2.1服务社会有什么重要意义？(1)服务社会体现人生价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。2.2一个人的人生价值是什么？为什么服务社会能体现人生价值？怎样才能实现我们的人生价值？（1）一个人的价值应该看他贡献什么，
29、而不应当看他得到什么。 （2）在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。 （3）只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。2.3为什么说服务社会能够促进我们全面发展？在服务社会的过程中，我们的（1）视野不断拓展，（2）知识不断丰富，（3）观察、分析、解决问题的能力以及（4）人际交往能力不断提升，（5）道德境界不断提高。2.4我们应如何服务和奉献社会？(1)需要我们积极参与社会公益活动。 (2)需要我们热爱劳动，爱岗敬业。2.5(看法类)如何看待志愿者行为？(参加志愿者活动的意义和价值。)(1)志愿
30、者主动承担责任，热心公益，服务社会，他们承担责任，不言代价与回报，具有强烈的责任意识和无私奉献的精神。 (2)志愿者自觉践行了公民基本道德规范和社会主义核心价值观，具有较高的思想道德素质。 (3)志愿者们在参加公益活动的过程中，既承担社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。 (4)他们的行为将带动更多的人投入到关爱他人、关爱社会的活动中去。 (5)志愿者的行为使我们的社会更加温暖、更加和谐、更加充满希望等。2.6(做法类)中学生可以参与哪些服务社会的公益活动？(1)向灾区人民或残疾儿童捐出自己的零花钱。 (2)组织校园周边地区环保志愿者活动。 (3)义务参加植树活动，绿化环境。
31、 (4)到敬老院慰问孤寡老人，给老人洗衣服、打扫房间。 (5)组织道路交通义务纠察队活动，维护交通秩序。 (6)向居民义务宣传法律知识等。2.7(列举类)举例说说在参与公益活动、传递正能量中，中学生可以扮演什么角色，又相应地要承担哪些责任。(1)角色：邻居；责任：友好相处，互帮互助。 (2)角色：环保志愿者；责任：宣传环保的重要性，保护环境。第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1课时国家好 大家才会好 第2课时坚持国家利益至上1.1国家利益的含义和重要性是什么？(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴
32、亡。 (2)没有国土、人口和主权，国家就不能生存。没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。1.2国家利益的内涵是什么？国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。1.3国家核心利益的内容是什么？国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。1.4国家利益和人民利益的关系是怎样的？在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。2.1我们应如何坚持国家利益至上？(1)我们要心怀爱
33、国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 (2)要树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 (3)要增强维护国家利益的责任感和使命感。2.2我们应怎样增强维护国家利益的责任感和使命感？（怎样表达爱国情感？）（1）我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。 （2）同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。2.3国家利益与个人利益有什么区别？（1）国家利益与个人利益在根本是一致的，但二者不完全等同。 （2）国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。2.4
34、我们应如何捍卫国家利益？(1)无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 (2)为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 (3)坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。2.5(做法类)如果请你向那些强调以个人利益为重的人们做思想工作，你会运用哪些知识？ (1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。 (2)国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。 (3)虽然国家利益与个人利益在根本上是一致
35、的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免与个人利益发生矛盾。 (4)无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 (4)为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 【（3）（4）如何正确处理国家利益与个人利益的关系？】第九课树立总体国家安全观 第1课时认识总体国家安全观 第2课时维护国家安全1.1国家安全与我们有什么关系？（为什么要维护国家安全？ 请你向全校师生宣读维护国家安全的重要性。）(1)国家安全是人民幸福安康的前提。 (2)国家安全是国家生存与发展的重要保障。1.2总体国家安全观的内涵是什么？以人民安全为
36、宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，必须坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。1.3国家安全体系的内容是什么？集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。2.1维护国家安全的方式有哪些？我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，（1）既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，（2）也可以为维护国家安全积极建言献策；（3）既可以检举、制止危害国家安全的行为，（4）也可以监督和维护国家安全工作的开展。2.2如何履行维护国家安全的法律义务
37、？(1)认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。(2)严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。2.3(做法类)维护国家领土主权和海洋权益是每个公民的神圣职责，作为中学生我们应该怎样做？(1)树立国家安全意识，保守国家秘密； (2)发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告，配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协作； (3)坚决支持党和政府采取的维权行动，理性维权等。2.4(做法类)爱国不是“糊涂的爱”，新时期，我
38、们中学生应该怎样爱国？(1)以理性、合法的方式表达爱国热情，以切实行动拥护政府的维权行动； (2)正确行使公民权利，依法履行公民义务，不信谣、不传谣，不侵犯他人合法权益； (3)树立国家安全意识和忧患意识，时时处处自觉维护国家安全、荣誉和利益； (4)努力学习，为实现中华民族伟大复兴而奋斗等。2.5(建议类)维护国家安全，人人有责。请你向同学们提几点履行维护国家安全义务的建议。（1）我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。 （2）我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检
39、举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。 （3）自觉履行维护国家安全的法律义务。第十课建设美好祖国 第1课时关心国家发展 第2课时天下兴亡匹夫有责1.1我们祖国取得了哪些成就？（1）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；（2）民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；（3）文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；（4）科技创新成就斐然；（5）一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；（6）国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；（7）综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色1.2我国在发展中还面临着哪些问题？
40、（习近平总书记为什么强调必须增强忧患意识？）我国在发展中还存在着一些问题：（1）人均国内生产总值的世界排名还不高， （2）发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出， （3）居民收入差距依然较大， （4）部分群众生活面临一些困难，等等。1.3我国如何对待发展中面临的问题？（为什么我们会对国家未来的发展充满信心？）我国正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。2.1、为什么说劳动是幸福的源泉？（劳动有什么作用？）（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 （2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
41、 （3）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。2.2为什么说不同岗位的劳动者，都值得尊敬和学习？（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 （2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 （3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。2.3为什么说实干创造未来？（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 （2）只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。2.4我们应该怎样为实现中国梦而努力奋斗？（1）我们要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者， （2）以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。5、(做法类)青少年应怎样立志成才，报效祖国？(1)树立崇高远大理想，增强社会责任感，勇担历史使命。 (2)努力学习科学文化知识，培养创新精神和创新能力，全面提高自身素质。 (3)积极参加社会实践，奉献社会，回报社会。 (4)发扬艰苦奋斗精神，从自身实际出发，选择成才之路，以实际行动为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。