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1、-我的好朋友(写出人物的精神)(第一单元例文)-第 4 页文题一例文：我的好朋友像商议好的一样，刚一放学，毛毛细雨就变成了大雨。站在教室的门口，看着雨茫茫的一片，我这才后悔早晨没有听妈妈让我带伞的话。看着天越来越暗，我心里越来越着急，这可怎么回家呢？（环境描写，突出内心的着急。）小雅见我没带伞，走到教室门外，撑开伞，一把拉起我，便走进雨幕中。伞太小，小小的伞儿遮不住两个人，小雅手中的伞慢慢地向我的方向倾斜了（以典型事例来表现人物的精神品质舍己为人。）等雨停了，我竟然一点都没被打湿，再看看可怜的小雅，衣服紧贴着身子，头发也湿了半边，雨水顺着脸颊流下，她还傻傻地笑呢（外貌描写展现朋友的善良。）有人
2、说，朋友如花，馨香无比，装扮我的生活；有人说，朋友如星辰，每当夜幕降临，她能为我指点方向；我要说，朋友如伞，为我遮风挡雨，为我的人生增添抗击风雨的力量。（借助议论、抒情，提炼人物的精神品质。）总评这是一篇不错的习作片段，亮点表现在：小作者抓住人物的精神，符合人物个性以及特定情境下的情感，让读者不仅识其“形”，更能感受到人物内在的精神品质，通其“神”。文题二例文：争论晚上，我和妈妈坐在餐桌前，一边吃饭，一边兴高采烈地交谈着我在学校里发生的事。正当我说到“偌大”这个词时，妈妈突然打断了我，说：“什么ru大哟，明明就是nu大。”我一听便傻了眼，怎么会是nu大！“不是，是ru大。”我满怀信心地争辩道。
3、（以生活情景引出争论话题，点题立意。）“怎么可能嘛！”听到我的争辩，妈妈也更加坚定了自己的观点。看到妈妈如此坚定的样子，我不禁有点心虚，我可不想再在字音上败给妈妈。想当初，我把“请勿打扰”读成了“请勿打优”，被妈妈狠狠地嘲笑了一番。过后，我很不甘心，试图让妈妈也出一回丑，可始终没有成功。今天机会是来了，可看着妈妈那自信十足的样子，我不由得想打退堂鼓。万一我又错了怎么办？“不可能，我明明记得是ru大的。”我小声地说道。“明明是nu大。”“ru大。”“nu大。”（简单的语言描写，刻画出“我”与妈妈不同的心理。）“打赌！”“好!”妈妈爽快地答应了,那语气之坚定,竟吓得我直冒冷汗。“查字典！”一连串没
4、有结果的争论后，我想出了这个“绝妙”的主意。此时，香喷喷的晚饭正摆在我面前，可我哪里还顾得了它们，一心想早点儿和妈妈比个输赢。可正当我将要跨出走向书房的步伐时，我却又忐忑不安地收了回来。要是真是我错了呢？我再也不想像上次那样呗妈妈嘲笑了。正在这时，背后响起了妈妈“冷嘲热讽”的声音：“看来你这次又输了，又认半边字嘛。”哎呀！老妈，你早不说，晚不说，非要在我内心矛盾的时候说吗？老妈，今天就让我们“血战到底”吧！我飞快地朝书房冲去，生怕慢一点儿，刚下定决心又会返回。我来到书房，找到了字典，既想快点知晓答案，和妈妈比个胜负，又想慢点儿，万一我错了想着想着，我那紧握着字典的手紧张得抖了起来。我翻开了字典
5、，见证胜负的时刻到了！我紧闭着双眼，希望睁开眼后，奇迹就会发生。32那一刻，空气凝固了，凝固在了这紧张得气氛中。1！我迅速睁开眼睛并暗对自己说：“长痛不如短痛，大不了再死一回。”（细节描写，表现出当时“我”的紧张和担心。）天呐，我赢了！是ru大，是ru大！我捧着字典，连蹦带跳地来到妈妈面前，欣喜若狂地说：“妈妈你想不到吧，你堂堂一个老师，居然败在了女儿的手下。哈哈，我终于报了上次的一字之仇了”那时候的我，简直比中了五百万还要开心一百倍。“妈妈，看嘛，是ru大哦，呵呵！”妈妈一听便傻了眼，刚才那坚定的神情已经荡然无存，妈妈连忙接过字典看了又看，生怕我看错了似的。接过，字典上就是这么写得，妈妈立刻
6、哑口无言。而一旁的我看见妈妈那副失落的样子，毫不客气地哈哈大笑，谁叫我这次是赢家呢！（前后对比，进一步突出人物的精气神。）我捧着使我获胜的“法宝”字典，左看看，右瞧瞧，沉浸在了获胜的欢乐中，沉浸在了与妈妈争论的乐趣中（结尾再次点题，呼应开头，结构严谨。）总评一是围绕文题选材，围绕“偌大”的“偌”字的读音，展开争论，扣题紧，立意高；二是文章能够运用语言描写、心理描写和对比等特定的技法，凸显人物的精神；三是作品语言生活化，充满情趣，也增添了争论的情趣。文题三例文1：这样的人让我感激流年在悄然中走过，回忆在岁月中斑驳。踏过凡尘，你是铭刻在我脑海深处的记忆。题记（题记，优美而富有诗意，耐人寻味。）一最
7、后一圈了。和同学相约组建的队伍早已支离破碎，只剩筋疲力尽的我用信念与尊严还在跑道上拼搏。微风吹过的瞬间，是你不知何时出现在我身旁，说道：“没力气啦？还有50米，我们一起冲！可别让我笑话你啊！”霎时间，我的心中充满了力量，点燃的激情伴随着青春的热血，驱动着我跟随着你的脚步向终点飞驰。你笑嘻嘻地说：“好样的！加油！”我也笑了，和着明媚的眼光，这份情谊在璀璨中绽放。（跑道上，你对“我”的鼓励、关爱，暗示深厚的友情。）二暮霭苍苍，我迷失在浮华褪去后的失落里。一败涂地！成绩单像个泛着暗光的神龛(kn)罩在我的头顶，淋漓尽致地展现了我的颓唐。细雨微凉，雨水和泪水模糊了眼眶。是你，在此时安慰我，陪伴在我身旁
8、；你主动当起那个我可以倾诉的对象。末了，我抬头看你，你眼神里的鼓励与坚定散发着令我屏息的光芒。“一次挫折并不可怕，可怕的是不敢面对它。别灰心，别颓废，我不希望看到你这样。我相信你，相信这次的失败是为了下次更加的辉煌！”我重重点头，心里开始复燃起希望。两个身影并肩迎战风雨，没有了苦涩与凄凉。（你的鼓励让“我”走过苦涩与凄凉，暗示朋友的可贵。）三忘带餐费的绝望瞬间将我打入万劫不复之地，后悔莫及却又无可奈何的我在这人声鼎沸的教室里饥肠辘辘。面无表情自叹自作自受之时，冰凉的指尖突然触到一阵有力的温暖你不由分说地将大大小小的钞票塞进我手心，脸上的微笑融化掉我脸上苍白无力的绝望，散发着炽热的光芒，似一剂强
9、心针，让我不再在原地焦躁彷徨。交完钱后我转身，和你相视一笑；所有的感激都化作此时无声胜有的一个亲切的拍肩，无双的情谊不言而喻。日光倾城，照亮一纸笙歌飞扬。（雪中送炭温暖了“我”，突显无双的情谊。）难过时，是你给我力量；喜悦时，总愿与你分享。高山流水的向往，若你绝弦，我定如子期用一生守望。年少轻狂，有你一起欢笑一起悲伤，这份永不磨灭的友谊，将永远印记在我的心上你就是让我感激一生的好友宁子。（抒发感念之情，点明“你”的名字，情感真挚。）总评文章开篇用题记暗示，接着以三个小标题，分情景讲述。体育场上、考试失利、忘带餐费时，是你给予“我”帮助、鼓励和支持，最后在悬疑之中，揭示“你”是一个给予“我”深厚
10、友情的朋友，是一个值得“我”感激一生的人。文题三例文2：这样的人让我感激在我师之中，最使我感激的是我七年级的班主任夏老师。在那个菊花盛开的日子里，夏老师就像一朵白菊，是那么清雅、悠然。最让人觉得温馨的是那灿烂的微笑。和夏老师在一起，我们是那么的快乐、开心。我们不断地获取知识，学会为人处世，生活也因此变得充实起来。但有一段日子，因为一连串的失败，渐渐地，我有了放弃学习的念头，甚至失去了前进的方向。我总是垂头丧气，也不再和同学嬉戏玩耍。就在这时，善解人意的夏老师出现了。她一脸温和，耐心地倾听我的诉说。最后，她微笑着对我说：“走，我陪你到外面走走！”抬眼朝外面望去：树叶都已经飘落，光秃秃的枝干被凤不
11、停地摇晃着。我实在是纳闷，疑惑脱口而出：“外面还能有什么呀?”老师只是微微一笑：“再萧索的秋天也会有生命的存在。耐心点，好好找找吧。”于是，我的目光向四周寻去，可什么也没寻到。“看，那是什么？”循着老师手指的方向，我的目光停留在衰草连天的沟渠。啊！星星点点的黄色！我凝然如雕塑，无语。“这是野菊花，它在秋天万物凋零时开放。”夏老师轻声说道。嘴角有一丝不易察觉的微笑。“去看看吧。”老师牵起我的手，我们一起向那点点黄色走去。“我最爱的便是菊花，虽然朴实无华，却有着独特的韵味。我欣赏她傲霜挺立，不屈不挠，有骨气，有毅力！”听着老师坚定的话语，我似懂非懂地点点头。这时，她笑了，像菊花一样的微笑，很是灿烂
12、。蓦地，我的心头一颤：原来老师是要用菊花的坚毅来鼓励我，她是要我走出阴霾，用顽强的意志和进取的精神去编织属于自己的幸福啊！夏老师，待到菊花盛开时，我一定要把心中最美的那朵献给您我最感激的老师！总评本文以“赏菊”为明线，以“师生情”为暗线，双线交织，先叙写夏老师发现“我”的情绪问题，接着叙写夏老师陪“我”去看野菊花，最后叙写夏老师通过野菊花鼓励“我”要坚强、自信，构思巧妙。小作者选取典型事例，运用最能表现人物个性的语言描写，不仅揭示了菊花的精神内涵，更体现了夏老师对“我”的良苦用心，使人物形象更加丰满感人。文题三例文3：这样的人让我敬佩那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。那个让我
13、敬佩的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店里忙碌着。她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皴(cn)裂而粗糙的手脚让她失去了在这个年龄段应有的模样。槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。排队的人很多，等了许久才轮到我。一走近，槐花独有的清香混着热气扑面而来。她熟练地把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。我伸手接过，准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱包的踪影。细汗布满了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望。我尴尬地朝女人笑了笑，准备开口道歉，把槐花饼递回给女人。女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她的手
14、，轻柔的声音伴着凤拂过我的心弦：“不要紧，钱等下次再给吧！”女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。回家路上，遇到邻居张奶奶。她见到我手中提着槐花饼，就立刻向我夸赞槐花饼女人的好。原来，张奶奶家的小孙子很喜欢吃槐花饼。每次小孙子放学回家路过那儿，便馋得不走，趴在门边看。这时女人就总会送给她槐花饼吃。阳光铺散下来，一如槐花的香气弥漫，敬佩之情油然而生。等我回去送钱时，太阳已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上，缠绕成圈，又骑上车开始返航。她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形的圣人作揖。路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下，女人
15、并不恼，总先让着其他人。每当凤扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下。我知道，是她没有了力气，是辛辣的汗水模糊了双眼，分了她的神。好在女人继续把住车把，歪歪扭扭地向前走，像一个黑点消失在路的远方。我站在原地，又闻到槐花的香。抬头望着那一树槐花。那盛开的槐花，被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色，团团簇簇，像洁白的风铃随风舞动，摇出阵阵欢快的笑声。人们总陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其实，这片片槐香是值得敬佩的，他们就是这个城市的灵魂！它平凡在它的渺小，却盛开在它的朴实中。花如此，人亦如此。女人的乐观常驻在我心中。我敬佩你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影
16、教会我对生活充满信心，对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。那一树让我敬佩的槐花啊，高举着鹅白色的信念，一嘟噜一嘟噜的从高处泼洒下来。在那个花开的季节，那个让我敬佩的人啊，让我遇到了乐观和善良的灵魂！总评文章通过记叙槐花饼店女人放心赊欠给“我”饼，并插叙她免费给邻居张奶奶小孙子槐花饼的故事，突出了“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”的主题。文章抓住两个典型事件，通过对女人的正面描写突出其勤劳、朴实、乐观，通过侧面描写突出其善良。特别是文章倒数第二段，由花到人，升华文章主题，凸显人物的精神：我敬佩你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充
17、满信心，对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。文章最后首尾呼应，言有尽意无穷。文题三例文4：这样的人让我心生敬意盛夏如火，烘烤着大地，恨不得将万物融化。这样的一天让人燥热不已，只想待在空调房。而我却要出去一趟，而这趟却让我懂得（这里最好能做到点题）我不情不愿地坐上电瓶车，妈妈则骑向外婆家的方向。车快速滚动着，时不拂面的微风却吹不走我内心的烦躁。正当我恩绪飘杨时，妈妈却将车停在了阴凉处，我回了回神，这不是外婆家啊，而是老年协会。妈妈来这做什么？我头上冒出了许多问号。妈妈径直走向门口，门口一个驻着拐杖倚着轮椅的老太太时不时往门内望。妈妈走向她，问：“有什么能帮你的吗？
18、”“我我是值日的，我想进去。”“那我扶你吧。”“谢谢。”老太太缓慢地伸出布满老茧的手，妈妈扶起了她，老太太在妈妈搀扶和拐杖的力度下颤颤巍巍地走向门内。我见状大惊，这段时间不停有老人“碰瓷”事件发生。我提心吊胆地看着她。妈妈又将轮椅搬了上去，那位老太太面露笑意：“谢谢！”妈妈摇摇头，笑笑说：“不谢。”又走向我。我小声问：“妈妈，你不怕她碰瓷？”“不，我相信这些人，他们都很老实的，他们都是好人。”我听了妈妈说的话，想起一句话：“不是老人变坏了，而是坏人变老了。”妈妈透过后视镜发现老太太正小心翼翼地走着，妈妈见了，又跑了过去。我拿起手机拍下这一幕，发到朋友圈：“世上还是好人多。”一瞬间获赞无数。（能联系时代，很好。）老太太拿了两杯茶，递给我们：“谢谢你们了。”在路上，我问妈妈：“为什么要把车停在阴凉呢？”“因为我怕你太热啊！”因为妈妈，本有的烦躁一下全无，饮下那杯水，只觉得沁人心脾，就连微风拂过都像冰水拂面。像妈妈这样的人还有很多，他们让我懂得：要信任他人，替他人着想。