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1、-八年级道德与法治,第一单元测试题-第 6 页 第一单元 走进社会生活测试题一、单项选择题（20个小题，每题2.5分，共50分。）1社会是一张大网，连着你、我、他，这说明（ ）A个人与社会关系密切 B社会就是一张网C个人对社会的作用很大 D你、我、他就组成了一个社会2.小丽在家是妈妈的孩子，在学校是初二年级的学生，在社区是小区业主，在社会是合格公民。这说明了（ ） 人的身份是在社会关系中确定的社会关系不同，我们的身份不同每个身份的角色定位都不一样的每个身份的角色定位都是一样的A B C D3.我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐渐成为一名合格的社会成员。要成
2、为一名合格的社会成员，主要的渠道有（ ）父母的抚育 同学的帮助 老师的教诲 社会的关爱A B C D41920年10月，一位印度传教士辛格(Singh，JAL)在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。她们不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。 狼孩的例子说明了（ ）人的成长是不断社会化的过程人的身份是在社会关系中确定的人脱离是社会就不能成长发展狼孩和人一样也是合格的社会成员A B C D5.小明所在学校组织了学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了我们平时所吃的粮
3、食是如何加工而来的，了解了我们吃的菜是如何上餐桌的。小明认识到了没有这些农业，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识想符合的（ ）我们的衣食住行、学习、娱乐都与社会有千丝万缕的联系人的生存和发展离不开社会，从社会获得物质支持和精神滋养组织学农活动耽误了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习组织学农活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高A B C D6.学校组织的学农活动，其实是培养了同学们亲社会的行为。下列关于亲社会的行为认识正确的有（ ）亲社会行为是一种只有在青少年时期才需要培养的行为亲社会行为就是谦让、分享、帮助他人，关心社会发展等亲社会行为有利于我养成良好的行为习惯，塑造健康的人
4、格亲社会的行为是在人际交往和社会实践中养成A B C D7网络是把双刃剑。下列属于正确使用网络的是（ ）A上网看新闻，查资料 B在网络上从来不说真话C利用网络抄袭答案，完成作业 D利用网络滥交朋友8观察右图，下列说法正确的是（ ）A拒绝上网，因为网上不良诱惑太多B我们要自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息C任何人都无法战胜不良诱惑D上网越多越好，因为可以获取信息，开阔视野9. 2017年7月30日上午9时，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在朱日和训练基地举行，是庆祝中国人民解放军建军的重要纪念活动之一。中学生小军心潮澎湃的观看了阅兵，并为伟大祖国的成就感到自豪和骄傲。这体现了亲社会行为中的（
5、）A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展10.下列对中学生参与社会实践活动的认识正确的有（ ）能够在社会实践中发展和成就自己能够融入社会，实现自己的人生价值能够有利于我们人际交往的养成参加社会实践能让我们主动关心社会A B C D仔细阅读下图，回答1113题。11.“通过互联网我认识了很多新朋友”“互联网加强了我与朋友的联系”。这两句话说明了（ ）网络打破了传统人际交往的时空限制网络的交往比现实的交往更加让人开心，愉快 网络交往让人们纵使相隔万里，也如近在咫尺 网络促进了人际交往，利于人们交流、互动 A B C D12.“互联网时代，我感觉更孤单”“互联网减少了我与家人相处的时间”
6、。这两句话说明了（ ）A.虚拟交往疏离了现实的人际关系B.虚拟交往能取代现实的人际交往C.人们不应该进行虚拟的网络交往 D.现实的交往应该取代虚拟的交往13.对于“网络信任与安全”这一栏，下列同学给了一些建议，你认为恰当的有（ ）小红：“对网络上的信息我们要注意辨别，不信谣、不传谣。”小宇：“我们不可以发布一些虚假的、不良的网络信息。”小龙：“网友应该彼此坦诚，应该告诉对方真实信息。”小静：“我们要恪守道德、遵守法律，提高媒介素养。”A B C D14. 中学生小明爸爸从事蔬菜种植，蔬菜只能在附近的集市销售。小明暑假回家，用手机给爸爸建了一个微商，在网上推广和售卖爸爸种植的蔬菜，一时间蔬菜的销
7、量大增。材料说明了 （ ）网络为经济发展注入了活力互联网已经成为经济贸易的新途径互联网提升了经济发展水平互联网推动了传统行业转业升级 A B C D 15.如右图漫画，这充分说明了（ ）老百姓上了网，民意就上了网网络促进民主政治的进步、互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道只有通过互联网，才能表达自己的民意A B C D16初中生小丽是一名写作爱好者，她的理想是成为一名作家。她把自己的作品放到的网络上，受到了很多读者的喜欢，大家对她巧妙的构思和文笔点赞。小丽非常开心，也更加坚定了自己当作家的信心。这说明了（ ）网络为文化传播搭建了新平台网络提高了文化传播的速度网络极大的拓展了文化交流的内容、场合
8、及范围不管什么样的内容，都可以在网络上交流传播A B C D17.由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，这种关系就是( )A血缘关系B经济关系C地缘关系D业缘关系18. 新通过的民法总则第111规定：自然人的个人信息受法律保护。任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。这警示我们（ ）网络无限，自由无界在互联网时代，个人隐私容易被侵犯恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者A B C D19.某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”的活动
9、，同学们积极参与这一活动，你认为下列活动能体现传播网络正能量的有（ ）小明通过网络参加了志愿者活动的报名活动小欣通过网络转发了她看到的一则募捐信息小红通过网络对开展诚信考试倡议进行响应小于通过网络传播了一些反诈骗的方法做法A B C D20.初中生小许平时喜欢骑行共享单车，但是他发现一些没有到12周岁的小学生也骑行共享单车上学。小许觉得这是非常危险的，就给市政府打电话反映了这一情况，希望加强对未成年人家长安全意识的教育和共享单车的监管。下列对小许的做法看法正确的有（ ）小许同学利用互联网平台为社会发展建言献策小许同学是多管闲事，这事跟他没有什么关系小许同学表达了自己的述求，促进了社会和谐发展小
10、许同学积极提出自己的意见和建议，是负责任的公民A B C D二、判断说明题（2小题，共10分）请判断下面各的言行是否正确。正确的在括号内打，错误的在括号内打1.每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。至于别人的一些不负责言论，还是不要多管的好。（ ）2.网络上有无限的信息，我们的思想可以纵横驰骋，意味着我们可以摆脱任何约束，为所欲为。（ ）3.人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（ ）4.小强发现有人落水，不顾自己不会游泳，跳入水中抢救落水者，这是助人为乐的表现。（ ）5.小明妈妈想叫上小明一起去乡下姥爷家去摘些自己家种植的水果，回来分享给一些亲戚
11、朋友品尝。这是亲社会行为的表现。（ ）三、简答题（10分）下面关于网络改变世界的两种观点：世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。所以网络带给我们的是便利，方便和快捷，中学生应该多多上网。网络上的信息良莠不齐，有很多虚假不良的信息充斥在互联网上，我们中学生的辨别能力较差，容易受到这些不良信息的影响，所以中学生应该少上网。请你结合所学知识，回答：中学生应如何利用网络？四、 材料分析题（30分）1、阅读材料回答问题：（16分）某中学团委组织部分优秀团员到常家镇敬老院参加义务劳动和慰问演出，为那里的老人送去了欢笑。擦玻璃、扫地，把老人们的房间清理得一尘不染。一时间老年宿舍里到处都是学
12、生们忙碌的身影和青春的笑脸。同学们还亲热地围在老人们的身边，一边给老人们捏捏腿，敲敲背，一边倾听着老人们讲过去的故事，体会爷爷奶奶那一辈人生活的艰辛和今天舒适生活得来的不易。(1)志愿者、优秀团员的事迹启示我们在日常生活中应养成一种什么行为？(2分)(2)养成这种行为有什么意义？(8分)(3作为学生，我们应怎样养成亲社会行为？(6分)2、阅读材料回答问题：（14分）通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Q，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍了自己的“真实情况”后，小燕也毫不保留地把自己的姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案人正是小Q。(1)小燕家被盗反映了网络信息的什
13、么特点？(3分)(2)请你列举两个属于网络陷阱的例子。(6分)(3)网络谣言危害社会稳定，我们该如何辨别网络谣言？(5分)五、 常识填空题（5分） 践行社会主义核心价值观，从我做起。中学生的我们应努力做到（ ）、敬业、（ ）、友善。第一单元 走进社会生活测试题 参考答案一、单项选择题题号12345678910答案ADDDCCABDD题号11121314151617181920答案ABBDDCA CAD二、判断说明题三、简答题1.理性参与网络，提高媒介素养。学会信息节食，学会辨析网络信息，自觉遵守道德和法律2.传播网络正能量，践行社会主义核心价值观四、 材料分析题（30分）1、阅读材料回答问题：
14、（16分）(1)应养成亲社会行为。(2)养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。(3亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。2、阅读材料回答问题：（14分）(1)反映了网络信息良莠不齐，有的人在网上发布一些虚假的，不良的信息，有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益。(2)自称公检法要求汇款的。让汇款到“安全账户”的。通知中奖、领取“补贴”却要你先交钱的。通知“家属”出事要先汇款的。在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。让你开通网银接受检查的。陌生网站要求登记银行卡信息的。(3) 注意信息出处。关注官方信息。对信息进行多方验证。辨识信息内容。向他人求助。