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1、-冀教版五年级下实验-第 5 页1、模拟冷热变化对岩石的作用。实验目的：探究冷热变化对岩石有破坏作用实验材料：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水。实验步骤：1、取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，并把观察结果记录下来。 2、用试管夹夹住玻璃，放在酒精灯上加热。 3、加热一段时间后，把玻璃迅速放在冷水中。 4、重复以上过程3次，看看会发生什么现象。注意事项：将玻璃完整、快速的放入冷水中，小心不要被破碎的玻璃伤着。 实验结果：玻璃出现裂缝，随着实验次数的增加玻璃破裂开。实验结论：冷热变化对岩石有破坏作用。2、模拟结冰对岩石的破坏作用。实验目的：探究结冰对岩石有破坏作用实验材料：气球、纸盒、熟石膏、
2、水、小木棒。实验步骤：1、用水填充一个小气球，直到像乒乓球一样大，扎紧后，把它放在纸盒中。 2、往纸盒里倒一些糊状的熟石膏（熟石膏与水的混合物），用小木棒把充满水气球推到熟石膏下1厘米处，取出木棒。 3、放置一段时间，待熟石膏变时，从盒中取出，观察熟石膏的变化。 4、把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室，24小时后取出，仔细观察其变化。 5、待冷冻的熟石膏恢复到室温时，看看又发生了什么变化。注意事项：充水的气球推入石膏下面时不易过深。 实验结果：熟石膏出现裂缝。实验结论：结冰对岩石有破坏作用。3、模拟风吹是蘑菇石形成的主要原因。实验目的：验证风吹是蘑菇石形成的主要原因实验材料：托盘、玉米面、不规则石
3、块。实验步骤：1、在托盘内铺一层约1厘米厚的粗糙玉米面，用手拍平拍实。 2、将不规则石块摆放在玉米面上方。 3、用嘴对着玉米面轻轻吹气。 4、重复以上过程3次，看看会发生什么现象。注意事项： 吹气均匀、注意不要眯眼。实验结果：没压石块部分的玉米面被“风”吹走了，压石块部分的玉米面没被吹走。关于蘑菇石的形成，我的解释是：沙漠中的岩石松软程度不同，当有风吹向岩石时，松软的部分被吹走了，坚硬的部分被留下了，于是就形成了形态各异的蘑菇石。4、模拟水流是沙洲的形成的主要原因实验目的：验证水流是沙洲形成主要原因实验材料：喷壶、沙土、名种大小的石子、2个托盘、报纸实验步骤：1、把报纸平铺在桌面上。 2、先在
4、1个托盘里用沙土、石子制作一个带有丘陵的自然景观。 3、把托盘的一端抬高，使托盘成倾斜角度。 4、把第2个托盘放在第1个托盘的底部。 5、用喷水壶模拟“下雨”的场景。 6、仔细观察沙土和石子的变化。 7、用图画记录下喷水前后的现象。注意事项：水流不易过大。实验结果：沙土和石子的位置发生了变化，被“雨水”冲到了下面去了。实验结论：水流有冲刷和搬运的作用。关于沙洲的形成的解释是：沙洲是由上游被水带来的泥沙、石子等堆而成的。5、模拟鹅卵石形成的原因。实验目的：探究鹅卵石实验材料：透明的玻璃瓶、沙、水、2-3块有棱角的小砖块。实验步骤：1、找到2-3块有棱角的小砖块，将其形状记录下来。 2、将小砖块放
5、入玻璃瓶中，并加入适量沙和水，拧紧瓶盖。 3、快速用力摇动玻璃瓶1分钟，观察摇动后小砖块的变化，并把观察结果记录下来。 4、每位同学依次重复以上过程3次，看看会发生什么现象。注意事项：小砖块不易过硬。 实验结果：随着摇动次数的增加，小砖块的棱角明显的磨损了。实验结论：河水的搬运和磨擦是鹅卵石形成的原因。6、钟乳石的形成与酸有关实验目的：酸与石灰石发生反应实验材料：稀释的盐酸、滴管、含有石灰岩的岩石实验步骤：1、选择一块石灰岩2、用滴管将稀盐酸滴在石灰岩上。3、认真观察实验现象。注意事项：1、一定要用稀释的盐酸。2、不要将盐酸滴在皮肤上，注意安全。3、观察岩石滴酸后的变化时，不要用手去摸。实验结
6、果：有气泡（二氧化碳）冒出；岩石表面被腐蚀。实验结论：酸能侵蚀石灰岩，钟乳石的形成与酸有关。7、自制钟乳石。实验目的：探究钟乳石形成的过程。实验材料：曲别针、线绳、两只烧杯或玻璃瓶、一个碟子、苏打晶体、蒸馏水。实验步骤：1、分别向两中烧杯中注入半杯蒸馏水。然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体，直至溶液不能再溶解晶体为止。 2、在线绳两端各系一个曲别针。 3、在线绳中间打一个结，然后将线绳放在溶液中浸泡。 4、将系有曲别针的线绳两端分别浸在两个烧杯中，把碟子放在两中烧杯中间，用曲别针把线绳固定在适当的位置上。 5、坚持观察4天，看看会发生什么现象。注意事项：苏打晶体在蒸馏水中要充分溶解，直至饱和状态。
7、 实验结果：碟子里会堆积苏打晶体。实验结论：带有石灰岩的水体，在流动的过程中水份蒸发，石灰岩堆积形成钟乳石。8、开采一个“矿”实验目的：模拟开采金属矿的过程。实验材料：几种矿物、天平、信封、熟石膏混合物、锤子、棉布、泡沫塑料杯。实验步骤：1、选取2-3种不同的矿物，各取一小块，分别称量其质量，并将矿物名称和质量记录在纸条上。 2、在泡沫塑料杯里倒入一层熟石膏混合物，加入一种矿物，再加一层熟石膏，在熟石膏上再放另一种矿物，做成“矿石体”。 3、把“矿石体”放置24小时，使它坚固。并从杯中取出。在“矿石体”上写下本组矿业公司的名字，与其他小组的“矿石体”放在一起。 4、想办法把“矿物”开采出来，并
8、称量其质量。注意事项：在活动中要戴护目镜，使用工具要注意安全。 实验结论：采矿是一件非常艰苦的工作。9、煤的燃烧实验目的：探究煤燃烧产生什么？实验材料：酒精灯、试管、带玻璃管的试管塞、棉花、煤。实验步骤：1、在试管内装入一定量的纯净煤，在试管口放点棉花，用带玻璃的试管塞将试管口塞住。 2、在酒精灯上加热试管，直到试管里的煤发红。 3、把点燃的火柴放在玻璃管口处，观察发生的现象。注意事项：加热试管要均匀，要用工具夹试管，不要用手触摸，注意安全。 实验结果：1、把点燃的火柴放在玻璃管口处时产生蓝色火焰。 2、试管里的棉花上则有黑色的黏稠状的油状物产生。 3、试管里的煤粉燃烧后产生了黑色的炭状物。实
9、验结论：煤在燃烧的过程中产生煤气、煤焦油和焦炭。10、用天平测定物体的质量仪器：天平步骤：1将天平置于水平台面上。2游码拨到最左端的零位置。3调节横梁两端的平衡螺母使横梁上指针指在分度盘的中线处。若指针指在分度盘中线左侧，则需把平衡螺母向右移动，反之就向左移动。4被测物放左盘，砝码放右盘，调节砝码与游码使横梁恢复平衡。5砝码加游码所示的质量就是待测物质量，6物码复原11、轮轴的作用器材：轮轴、钩码、测力计材料：记录表实验步骤：1.将轮轴挂在支架上，小圆相当于轴，大圆相当于轮。2.把轮上的细绳沿顺时针方向绕在轮边的槽内，把轴上的细绳沿逆时针方向绕在轴边的槽内。 3.通过测力计提起2个钩码，观察用
10、多少力。 4.把2个钩码挂在连着轴的绳的下面，把测力计挂在连着轮的绳的下面。5.通过测力计拉动轮，带动轴转动，将钩码提起，稳定在一定高度，观察用多少力？6.比较两次所用力的大小。7.实验说明：田舍田舍清江曲有省力的作用。12、杠杆实验在杠杆右边适当的位置上，挂上适当数量的勾码，使杠杆尺平衡。你有几种挂法？把你的方法画下来。你发现杠杆尺平衡的规律了吗？是什么？ 在生活中，你发现哪些地方应用了杠杆？ 13、斜面实验猜想：斜面的倾斜程度越大，机械效率越高 实验器材：斜面、木块、弹簧测力计、刻度尺 （实验过程中，保持木块的重量不变，斜面的高度不变，改变的是斜面长度） 实验步骤： 用弹簧测力计测出木块的
11、重力 用刻度尺量出斜面的长度S和高度 用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出拉力 改变斜面的倾斜程度，斜面的高度不变 用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出拉力 结论：斜面的倾斜程度越大，斜面越长，越省力。一我会填1.生活中常用的简单机械有（ ）（ ）（ ）（ ）。 2. 使用定滑轮的优点是（ ），缺点是（ ），使用动滑轮的优点是（ ），缺点是（ ），滑轮组合理利用了定滑轮和动滑轮两种滑轮的优点，既能（ ），又能（ ）。3.由成体直接产生新个体的动物有（ ）等，靠“父亲”和“母亲”的共同参与进行生殖的动物有（ ）（ ）（ ）。4.在（ ）年前，地球上的陆地、湖泊和浅海中生长那个着大量植物和动物，由于（ ）的运动，这些植物和动物被埋在地下，在长期（ ）（ ）的作用下，逐渐变成了（ ）。5. （ ）（ ）是省力杠杆，（ ）（ ）是省距离杠杆。6.人工帮助植物繁殖的方式有（ ）（ ）（ ）7. 当斜面高度一定时，斜面越平缓，就越（ ）。8. 植物经过（ ）、（ ）和（ ）等过程，形成果实和种子。9（ ）是保存在地层中的古生物遗体、遗物、遗迹。10大部分机器都是由（ ）（ ）（ ）（ ）组成的。四科学探究分别列举煤的4种用途和金属的4种性质。答： 你认为引起地球表面变化的自然力量有哪些？答：