滑动变阻器的选择(16页).doc

《滑动变阻器的选择(16页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《滑动变阻器的选择(16页).doc（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、-滑动变阻器的选择-第 16 页滑动变阻器的选择【考点】：（1）滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中（2）重点注意选择“下面接线柱”，口诀（移一下变小）：离开下变大，靠近下变小。，（3）连接电路时，滑动变阻器的滑片移到最大阻值。（4）阻值的选择：滑动变阻器最大阻值偏小，不能使被测电阻的电压调不到要求的电压；滑动变阻器通过的电流太小，有可能被烧坏(注意：用定值电阻的最大确定滑动变阻器的最大值)（5）滑动变阻器的作用：保护电路，改变定值电阻两端的电压和通过的电流，以便多次测量。(6) 滑动变阻器在电路的故障：、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L不亮，、表均无示数。移动滑动变阻器

2、的滑片P，但灯L仍不亮，、表仍无示数，其故障是滑动变阻器断路。 、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L亮，、表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，、表示数发生不变化，但灯L仍亮，其故障是滑动变阻器短路。 、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L发光较暗，移动滑动变阻器的滑片P，、表示数不发生变化，其故障是连接滑动变阻器时，两根导线同接在下面两个接线柱。 、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L较亮，、表有示数。移动滑动变阻器的滑片P，、表示数不发生变化，其故障是连接滑动变阻器时，两根导线同接在上面两个接线柱。 、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S

3、后，发现灯L发光较亮，其原因：连接电路时，滑动变阻器的滑片没有移动最大阻值上。、电表完好，按电路图连好最后一根导线后，发现灯L发光较亮，其原因：连接电路时，开关没有断开和滑动变阻器的滑片没有移动最大阻值上。第一讲：滑动变阻器的阻值选择：【考点4】1(2013贵阳市)如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“101A”实验中，先在a、b两点间接入5的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（）A10，和40B20和

4、30C10和20 D30和402. (2013遵义市)小明在做“用伏安法测电阻”的实验中，所用的器材有3V的电源，最大阻值为10的滑动变阻器R，待测电阻Rx及如图甲所示的其它器材。（1）如图甲，实验电路还未连接完整，请用笔画线代替导线在答题卡相应图中将实验电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大。（2）连接电路时，开关应处于 状态。（3）调节滑动变阻器进行多次测量，其中一次当电压表的示数为2.5V时，电流表对应的示数如图乙所示，则本次测得的待测电阻Rx = 。（保留两位有效数字）（4）做完以上实验后，小明还用该实验装置来探究电流与电压的关系，计划测量当Rx两端电压分别为1V

5、、2V、3V时对应的电流，但发现无论调节滑动变阻器都不能使Rx两端电压达到1V，原因可能是 。3.（2011遵义）某课外实验活动小组到实验室做“测定小灯泡L电阻”的实验。被测小灯泡L的额定电压为3.8V，电阻约为10，实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表A量程（“00.6A”，“03A”）、电压表V量程（“03V”，“015”）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5，0.5A），R2（20，0.5A），R3（500，0.1A）。同学们设计的电路如图所示：（1）此实验的测量原理_；（2）电压表应选用_档，滑动变阻器应选_（选填“R1”、“R2”或“R3”）；（3）电表完好，按电

6、路图连好实验电路，闭合开关S后，发现灯L不亮，A表有示数，V表无示数。移动滑动变阻器的滑片P，A表示数发生变化，但灯L仍不亮，V表仍无示数，其故障是_。复习题：实验次数12345电压电流21.（2013武汉）图甲是测量小灯泡（U额=2.5V）电阻的电路电源电压恒为4V（1）请将图甲中的电路连接完整（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以 （3）下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为 A这5次实验中，灯泡电阻的最大值为 （结果保留两位小数）为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器实验序号1234电压

7、/伏电流/安2.（2013台州）在“测定导体电阻”的实验中，电源使用二节新干电池，被测电阻的阻值约为5欧，滑动变阻器的规格是“10”（1）图甲是没有连接完整的实验电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；（2）某次实验中，电压表的示数如图乙所示，读数为 伏；（3）电路连接正确，实验数据记录如表所示，其中一组数据有拼凑的嫌疑，请指出并说明判断依据 3.（2012德阳）七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是4、10、20，电源电压是6V，滑动变阻器的阻值范围是020（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，实验分两步进行：保持电阻不变，

8、探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系这是我们物理实验常用的一种实验方法是 法（2）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路连接完整（导线不能交叉）（3）闭合开关后，无论怎么移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终接近6V不变，则发生故障原因是 （4）在探究电流与电阻的关系时，实验小组得出的数据如表中所示，根据表中数据可得出结论是 次序123电阻（）51020电流（A）0.40.24.某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5、8、10，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是015（1）他们在探究某一因素变化对电流的

9、影响时，采用控制变量法，实验分两步进行：保持电阻不变，探究电流与 的关系；保持电压不变，探究电流与 的关系；（2）实验中，电流表的量程应选 A，电压表的量程应选 V；（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5换成10，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变5.（2013沙湾区模拟）小强利用图甲所示电路，探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，（1）请根据图甲所示电路，将图乙所示的实物电路补充完整（导线不允许交叉）（2）小强在实验中多次改变R的阻值，并且调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，得到如下表所示对应的几组数据R/5102025I/A小强在记录数

10、据时，有一次的电流忘记记录了，请你为他补充上去根据以上数据，在图丙中作出电流I随电阻R变化的图象并由图象分析可以得出结论： 实验中小强用R=5的电阻进行实验后，紧跟着换用R=10的电阻连入电路进行实验时，为使电压表示数保持不变，小强应调节滑动变阻器接入电路的阻值使电压表的示数为 V（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器6.（2010盘锦）在探究电流与电压、电阻关系的实验中，小芳同学采用了如图所示的电路图，实验中选用的定值电阻分别为5、10、15，电源是由两节新干电池串联组成，滑动变阻器标有“201A” （1）请按电路图，用笔画线代替导线将实物连接完整，要求仪表量程选择正确，

11、连线不交叉（2）小芳在研究电流与电压关系时，连好电路，检查电路正确无误后，她闭合开关，读出电压表示数是lV，则她这次是选 的电阻接入电路进行实验的（3）在研究电流与电阻关系时，小芳先把5的电阻接入电路，调节滑动变阻器并记下一组电流值和电压值后，断开开关，又换用10的电阻接入电路，滑片位置没动，再闭合开关，接下来她应进行的操作是 A将滑动变阻器滑片向左调节，使电流表示数保持不变B将滑动变阻器滑片向右调节，使电流表示数保持不变C将滑动变阻器滑片向左调节，使电压表示数保持不变D将滑动变阻器滑片向右调节，使电压表示数保持不变（4）小芳会得到的结论是：电阻一定时， 电压一定时， 7.某小组同学用图甲的电

12、路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5、10、15，电源电压为4.5V不变（1）在探究“导体中的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P，当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是 V，请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格（2）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，控制定值电阻两端电压3V不变，选用的电阻是5、10、15把定值电阻由5换成10，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移动，目的是 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为 （3）上述探究结束后，该组

13、同学选择原来的电源和两只灯泡L1“”和L2“”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过 判断来电功率的大小为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2亮度的变化，即可得出结论你认为小明做法 （选填“合理”或“不合理”），理由是 8.某实验小组利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系实验用到三只阻值分别为5、10、20的定值电阻，蓄电池（电压为6V且保持不变）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干（1）请将图甲的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）实验中将5电阻换成

14、10电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向 （填“A”或“B”）端移动，移动变阻器滑片时，眼睛应注视 （选填“变阻器滑片”、“电压表示数”、“电流表示数”）；移动滑片的目的是 ；（3）正确操作三次后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的数据如表乙所示，由表乙可得出的结论是 ；（4）实验中，他所选择的变阻器应是 （选填序号） A10B201AC502A9.（2013莆田）用图甲所示的电路探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”，已知电源电压恒为4V，实验用到的定值电阻R分别是5、10、15、20、25（1）根据电路图甲，将乙图中实物电路连接完整（导线不能交叉）（2）闭合开关前，将滑动变阻器

15、滑片移至 （填“A”或“B”）端将5的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数（3）换用不同的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 V，记下电流表的示数（4）经多次实验，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出：电压一定时， （5）为了让提供的电阻都能用到，滑动变阻器的最大阻值应不小于 10.小明利用如图甲所示的电路，探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整（2）实验中依次接入25、15、10、5电阻，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I-

16、R图象，由图象可得结论： （3）为了实验顺利进行，滑动变阻器的最大阻值至少应为 （4）当定值电阻R由阻值大的换成阻值小的，闭合开关后，电压表的示数将 2.5V（填“大于”、“小于”或“等于”），接下来应把滑片P适当向 （填“A”、或“B”）移动，使电压表示数保持不变11.（2013吴中区二模）小明利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5、10、15），两只滑动变阻器（102A、201A），导线若干实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的

17、图象，由图象可得结论： （1）在上述实验中，小明先用5的电阻做完实验后，接着要改用10的电阻继续做实验，应如何具体操作？ （2）当小明改用15的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值小明不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验，请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是： 并请你想一想小明解决问题可能用到的方法，并简要说明此方法的理由方法： ，理由： 12.（2013安顺）小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，

18、一个开关，三个定值电阻（5、10、15），两只滑动变阻器（102A、201A），导线若干（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整（2）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论： 在上述实验中，小强先用5的电阻做完实验后，接着要改用10的电阻继续做实验，应如何具体操作？ 当小强改用15的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值

19、”的原因是： 并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并简要说明方法一的理由方法一： 理由： 方法二： 理由： 13.（2013桂林模拟）小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、20（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）实验电路接好后，合上开关时，小明发现全班各小组的电路出现了以下故障：故障现象：两表的示数均较小检测：移动滑动变阻器滑片，现象不变；故障原因是 故障现象：电压表示数较大、电流表无示数检测：取下电阻，两表的示数不变；故障原因是 （3）排除故障后进行试

20、验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流随电阻R变化的图象：由图象可以得出结论 ；上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会 （选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向 （选填“左”或“右”）移动滑片；（4）实验室提供了两个不同规格的滑动变阻器：A：“30 2A”，B：“50 1A”，要完成上述实验，应该选取滑动变阻器 （填代号），不选另外一个滑动变阻器的原因是 14.小明和小丽想探究导体中的电流跟电阻的关系，他们所选的电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5

21、、10、15、20、25、30，滑动变阻器规格为“601A”（1）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表、电压表指针均超过量程操作中存在的问题是 （2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图所示的电流I随电阻R变化的图象有图象可以得出结论：电压一定时， 上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，将滑动变阻器调到最大阻值，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数（3）本实验要保持电阻两端电压相同，他们在学习了欧姆定律之后，才知道本实验中电压表控制不变的电压值应该在 V至 V范围之内选择

22、“电流跟电阻的关系”已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、20（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路对应连接完整（导线不允许交叉）；（2）闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表有示数，原因可能是 ；（3）排除故障后，进行实验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流，随电阻R变化的图象；请在图象上用一块阴影部分面积表示每次实验时R两端电压数值的大小上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会变 （选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向 （选填“左”或“

23、右”）移动滑片，使电压表示数为 V，然后读出电流表的示数（4）实验室提供了三个不同规格的滑动变阻器：A：“302A”，B：“501A”，C：“100”，要完成整个实验，应该选取滑动变阻器 （填代号），不选另外两个滑动变阻器的原因分别是： ， （5）小明将电阻R换成额定电压是3.8V的小灯泡，用上述电路来测量小灯泡的额定功率，他调节滑动变阻器使电压表示数为3.8V后，不小心把玻璃泡打碎了（灯丝未断），他发现电压表的示数变小了，请你对这个现象提出一个猜想： 16.（2013淮安一模）小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”已知电源电压保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为20、15、10，

24、滑动变阻器的规格“020”（1）如图甲所示，电路中少连一根导线，请在图中正确画出该电路的连线（2）连好电路后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到 （选填“A”或“B”）端（3）连好电路闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，出现这一现象的可能原因是 （4）排除故障后，实验中将定值电阻R的阻值由20依次更换为15、10，电压表的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”），为了控制电压不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次应向 （选填“左”或“右”）移到适当位置（5）乙图是小华在移动滑动变阻器的滑片过程中，某一时刻电流表指针情况，电流表的示数是 A（6）此实验得到的结论是 17.某

25、实验小组利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系实验用到三只阻值分别为5、10、20的定值电阻，蓄电池（电压为6V且保持不变）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干（1）请将图甲的实物电路连接完整（导线不允许交叉），并在方框内画出对应的电路图；（2）实验中将5电阻换成10电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向 端移动（填“A”或“B”），移动滑片的目的是 正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是 （3）该实验小组同学还想探究电流与电压的关系，实验中应该控制 不变实验次数定值电阻R/电流表示数I/A152104315420525“电流与电阻

26、的关系”已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25、20、15、10（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整（2）连好电路，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是 （3）实验中多次改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数不变，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的实验记录表，请你在空白处填写对应的数据（4）上述实验中，小红用5电阻做完实验后，断开开关再将10电阻接入电路，闭合开关，发现电压表示数 （选填“大于”、“等于”或“小于”）接下来的操作是 （5）为完成整个实验，应该选取下面哪只滑动变阻器 （6）小红又将乙图中的电阻

27、R换成标有“”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为 W“电流与电阻的关系”已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25、20、15、10，滑动变阻器的规格“050”（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；（2）为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持 不变；（3）连好电路闭合开关，发现电流表和电压表在电路中位置颠倒，则闭合开关后，电流表 示数，电压表 示数（填：有或没有）（4）实验中将定值电阻R的阻值由25依次更换为20、15、10，使电压表的示数为3V不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依

28、次移到适当位置；当定值电阻为10时，应向 （选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片应使接入的阻值为 （5）小华又将乙图中的电阻R换成标有“”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为 W（6）将R换成插有铁心的螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将 20.（2013莆田质检）小海利用如图甲所示的电路探究“电压一定时，通过导体的电流跟电阻的关系”，已知电源电压为6V恒定，实验用到的电阻分别为5、10、15、20、25（1）根据电路图甲，将乙图中实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）实验中多次改变R的阻值，调节变阻器的滑片，使电压表示数保待不变，记下电

29、流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象某次实验中，小海用5的电阻做好实验后，接下来：断开开关，将滑动变阻器的滑片P移到 端（选填“A”或“B”），然后将10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P，保持电压表的示数为 V，读出电流表的示数（3）为了能够完成整个实验，滑动变阻器的最大阻位应不小于 21.（2012常熟市模拟）小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值为5、10、20（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表有示数，原因可能是 ；（3）排除故障后，进行实

30、验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象；由图象可以得出结论：电压一定时， ；上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会变 （选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向 （选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为 V，然后读出电流表的示数；（4）实验室提供了三个不同规格的滑动变阻器，A：“302A”，B：“501A”，C：“100”，要完成整个实验，应该选取滑动变阻器 （填代号），不选外两个滑动变阻器的原因分别是： ， 22.（2012吉州区模拟）小

31、明利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为5、10、15、20、25，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变（1）小明连接电路时，甲表应接 表，乙表应接 表（2）小明连好电路后闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表始终有示数，电流表没有示数，则故障可能是 ；（3）实验时，小明先将5的定值电阻R接入电路，测出一组数据后，在未将滑动变阻器的滑片移回到阻值最大端的情况下，他就依次用10、15、20、25的电阻更换定值电阻R，为了使更换后电压表的示数保持不变，每次闭合开关后他都应该将滑动变阻器的滑片P向 移（选填“左”或“右

32、”）；（4）小明若想在更换R的阻值时不用拆接电路，可将定值电阻R替换成 （5）小明若想用这个实验装置继续探究电流与电压的关系，他应控制 不变，利用滑动变阻器改变 来获得多组数据进行该实验时他不能用小灯泡来代替定值电阻，这是因为 23.（2013无锡一模）小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）实验中将5电阻换成10电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向 端移动（左/右），移动滑片的目的是 正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图

33、乙所示，由图象可得出的结论是： （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器（4）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是 24.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）连接电路时开关应处于 （断开/闭合）状态（2）因电源的正负极符号不清，闭合开关后发现两电表指针均向反方向偏转，由此可判断出电源的正极为 （A/B）端，此时断开开关后，最快捷的处理方法是 （3）处理完电路后，小明经过正确规范的操作记下了相关数据并得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象由图

34、象可以得出结论： （4）实验中，小明用10的电阻做完实验，将15的电阻接入电路闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向 （右/左）滑动，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数25.（2012溧水县二模）小红利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为5、10、20，实验中控制电阻R两端的电压为2V不变（1）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器；（2）实验中将定值电阻R的阻值由5依次更换为10、20，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向 移（选填“左”或“右”）26.（2011常州模拟）小明利用如

35、图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25、20、15、10、5，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；（2）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器；（3）连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是 ；（4）实验中将定值电阻R的阻值由25依次更换为20、15、10、5，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向 移（选填“左”或“右”）；（5）若将乙图中的电阻R换成标有“”的小灯

36、泡，用此电路也可以测量灯泡的功率图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为 W“电流与电阻的关系”已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25、20、15、10，滑动变阻器的规格“050”（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；（2）为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持 不变；（3）连好电路闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则故障可能是 ；（4）实验中将定值电阻R的阻值由25依次更换为20、15、10，为使电压表的示数为3V不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次移到适当位置；当定值电阻为10时

37、，移动滑动变阻器滑片应使接入的阻值为 （5）小华又将乙图中的电阻R换成标有“”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为 W（6）将R换成插有铁心的螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将 28.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）连接电路时，开关应 （2）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（3）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象由图象可以得出结论

38、：电压一定时， 上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，断开开关，取下5的电阻，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，接下来他应该进行的操作是：向 移动滑片（选填“左”或“右”），使电压表示数为 V时，读出电流表的示数（4）实验过程中小明发现无论怎样移动变阻器的滑片P，电压表始终有示数、电流表无示数，原因可能是 （选填A、B或C）A电流表断路B电压表短路C电阻R断路（5）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器（6）小红试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？ （选填“可行”或“不可行”），你的理由是 表一：电压U=3V电阻R/510152025电流I

39、/A29.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象由图象可以得出结论：电压一定时， 上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，接下来的操作是，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，向 （左/右）移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数为 A，此时滑动变阻器连入电路的阻值为 （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动

40、变阻器表二：电阻R= 电压U/V123电流I/A30.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电压、电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）请根据图甲所示的电路图将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）探究电流跟电阻的关系时，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到表一的相关数据上述过程中，小明用5的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10的电阻接入电路；闭合开关，移动滑片，使电压表示数分析表一数据得到结论： （3）探究电流跟电阻的关系时，保持电阻R的阻值不变，多次调节滑动变阻器的滑片，

41、记下电流表、电压表的示数，得到表二的相关数据由表二数据可知，实验中定值电阻R的阻值是 实验过程中要使电压表的示数由1.5V增大到2V，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）移动31.小玲同学利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）请根据图甲所示电路图将图乙所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片左滑，电路中的电流增大，导线不允许交叉）（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到 （选填“A”或“B”）端，滑动变阻器在本实验中的作用： （3）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻尺变化的图象由图象可以得出结论：电压一定时， 上述实验中，小玲用5的电阻做完实验后，接下来的操作是，将10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数（4）以上实验中所用到物理实验方法是 ，与此实验方法相同的实验还有： （列举一例）实验次序定值电阻R电流表示数IA1521031542052532.小文利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）请根据图甲将乙图所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）实验中多次改变R的阻值，