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1、-冀教版语文四年级下册课文重点-第 6 页四年级下册复习资料第一单元1.宿新市徐公店描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，全诗富有儿童情趣。清平乐以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物画，描绘出一家五口生活之趣。2.天窗为什么说小小的天窗是作者唯一的慰藉？天窗带给孩子无穷无尽的想象，展现出一个美丽神奇的世界，是孩子唯一的自我安慰。3.快乐的足球赛本文通过叙述孩子们在小河边的草地上踢足球的热闹场面，表现了童年生活的自由和快乐，充满了童真、童趣，极富感染力。4.芦叶船本文通过回忆“我”小时候和小伙伴们玩儿芦叶船的情景，向读者展现了一幅江南水乡的
2、孩子手拿芦叶船快乐嬉戏的画面， “我”对童年生活的眷恋和对芦叶船的喜爱之情。5.女孩儿乌塔本文通过描写十二岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的事，反映了她很强的独立生活能力和自立意识，同时也表现了她内心深处对生活的热爱。第二单元6我们家的猫老舍先生家的猫长大后性格古怪；小时候的猫可爱、顽皮。7：小狮子爱尔莎本文通过讲述“我”精心驯养失去妈妈的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事，流露出“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋，反映了人与动物之间的感情，表现了人与动物和谐相处的主题。8树上的鞋本文通过记叙“我”将一只鞋作为鸟窝，把掉落树下的雏鸟送回鸟妈妈身边的事，表现了“我”的天真质
3、朴和爱护鸟类的美好品质。9老人和鸟本文通过记叙老人以充满诚挚爱心的行动，使鸟儿由怀疑到信任，直至与老人亲密无间的感人故事。表现了老人热爱自然，热爱生命，关心、爱护小动物的美好心灵，表达了人与自然要和谐相处的深刻主题。10自然之道本文通过描写作者和同伴错误地拯救了一只幼龟“侦察兵”，致使龟群受到伤害的故事，告诉我们，我们要遵循自然规律办事，否则好心办坏事。第三单元11锁不住的心诗歌用孩子丰富多彩的想象展示了儿童无法被压抑的自由自在、无拘无束的天性，让我们体会到孩子渴望到大自然中快乐地玩耍、体验、获取知识的迫切心情。12小溪流的歌本文采用拟人的手法，描写了小溪流成长壮大的过程以及这中间所遇到的艰难
4、险阻，歌颂了小溪流勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。13成长本文通过记叙意大利男孩儿约翰身处优裕家境，却自食其力，勤俭节约的故事，告诉我们：只有在劳动中磨练自己，才有利于我们成长。14差别本文运用了对比的手法，通过两个年轻人为老板做同一件事表现出来的差别，告诉我们，做事情应该多动脑筋，开拓思路，发挥自己的主观能动性和主人翁精神，才能有所成就。15给予的故事本文通过讲述一个在沙漠中迷路的日在饥渴至极、濒临死亡的情况下选择付出这壶救命水，结果河道水的故事，赞美了他高尚无私、给予奉献的品格。第四单元16颐和园本文通过描绘北京颐和园的魅力景色，游览顺序（长廊万寿山昆明湖十七孔桥），总分总的结构，移步
5、换景的写作方法，表达了作者对颐和园的赞美之情，字里行间流露出一种民族自豪感。17东北大森林本文通过对东北大森林一年四季美丽景色的描绘，抒发了作者对东北大森林的喜爱，对祖国大好河山的热爱之情。18海市蜃楼本文描绘了敦煌至阳关、玉门关、附近的沙漠奇景海市蜃楼的出现、形态及消失，突出了它变幻无穷、神秘奇异的美，表达了作者的惊喜和赞美之情。19水乡行本诗通过描写诗人进水乡、游水乡、出水乡的情景，展现了江南水乡优美的环境和安详、宁静的气氛，表现了江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。20威尼斯小艇本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们生活的密切关系，为我们展现了威尼斯这座水上城市
6、的迷人风光。第五单元21向卫星求救本文通过讲述1982年第一颗救援卫星首次救人的故事，为我们展示了现代科技的神奇魅力。22妙趣横生的太空生活本文是一篇说明性的科普文章，用精炼、生动的语言向我们介绍了宇航员奇妙有趣的太空生活，并通过对宇航员在太空看到的地球美景的描述，表达了作者对我们赖以生存的地球母亲的热爱之情。课文在描写太空生活的“奇妙有趣”时使用了哪些说明方法？课文在第2自然段中使用了举例子的说明方法，使人感觉密封舱就在眼前；在第3自然段中使用了打比方的说明方法，形象的描绘出人在太空行走的样子；在第5自然段中使用了作比较的说明方法，真实地展现了在太空看星星、太阳、月亮的奇特感受。23假如记忆
7、可以移植这首儿童诗通过对记忆移植的大胆想象，写出了儿童的心事与天真，心中的渴望以及他们的理想，揭示了科技的进步、人类愿望的实现，要靠我们不懈地探索和努力。24蝴蝶的家本文以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。25两个铁球同时着地本文通过讲述伽利略用事实证明两个铁球同时着地的故事，赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。阅读链接五中要知道诺贝尔的主要成就是研究炸药。劝学以生动的比喻和对比，说明了学习贵在坚持的道理。第六单元背诵的内容：26课全篇。31课最后一个自然段。芙蓉楼送辛渐词义、诗意。26别踩了这朵花这首诗以优美
8、的语言，饱含深情第叙说了一朵蒲公英的成长经历，提醒、嘱咐小朋友们要爱护这朵小黄花，与它一同享受春天的快乐，表现了冰心对虽然微小却充满生机的小生命及其赖以生存的美好的大自然的由衷热爱。有人说：“冰心的爱心无处不在。”你能从这首小诗中体会出来吗？答：能，虽然这只是一朵小小的蒲公英，但是冰心奶奶却满怀深情地告诉小朋友们要热爱它、保护它，实际上也是希望小朋友们爱护自然界的一切生命。从中可以看出冰心奶奶的爱心是多么博大。27再寄小读者冰心奶奶是饱含着对孩子、对生活、对祖国深深的爱来写这篇通讯的。表达了她热爱儿童、热爱祖国、热爱生活的强烈情感。冰心奶奶第一次给小朋友写通讯是在什么时候？写的是什么？答：冰心
9、奶奶第一次给小朋友写通讯是在1923年，主要写的是冰心奶奶赴美游学旅途的见闻和在异国的生活。28只拣儿童多处行本文通过描述冰心从香山归来游历颐和园时和孩子们相遇的情形，及由此引发的思考与感触，表达了冰心对少年儿童的喜爱之情及所寄托的希望。为什么春游时“只拣儿童多处行”就能找到春天？因为儿童是天真活泼的，像春天一样富有朝气和活力，给无边的春色增添勃勃的生机和活力。所以，春游时，只要看到孩子，就能从他们的身上感受到春天旺盛的生机和活力，就能找到春天。29肥皂泡本文通过介绍作者童年时玩儿“吹肥皂泡”游戏的方法、过程及“吹肥皂泡”时的心情和美妙的想象，表现了作者童年生活的美好。课文结尾写肥皂泡“一个一
10、个地破裂”，有什么深刻的含义？答：美丽的肥皂泡带给孩子们梦幻般的感觉，产生了无尽的遐想，然而，在现实世界中，这些肥皂泡却一个一个地破裂，孩子们仍然生活在那个仄长的廊子里，生活在固有的圈子中。那些肥皂泡只能成为美好的梦想，成为关于童年的美好回忆。30大舞台冰心童年生活中的“大舞台”指的是什么？冰心在这个童年的舞台上是怎样生活的？生活得怎么样？答：冰心童年生活中的“大舞台”指的是营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。她在山上看到了美丽的野花，开心地跑来跑去。她在海边看到了潮涨潮落时的壮观景象，结识了水兵和渔民，从他们的口中了解了许多关于大海的信息和知识。她在山上和海边这些童年生活中的“大舞台”
11、上感受到了无限的欢畅与自由。31送别冰心本文通过叙述在悼念仪式上，人们用特殊的方式为世纪老人冰心送别的情景，表达了人们对冰心的崇敬和怀念之情。人们是怎样以独特的方式送别冰心的？这寄托了人们怎样的情思？答：1.没有肃穆的黑色，没有低回的哀乐，取而代之的是大海的蓝色和玫瑰的红色，以及海涛海浪的声音，间或还可以听到海鸥的鸣叫。人们手中都拿着玫瑰，伴着海潮声声和海鸥低鸣，与冰心见最后一面。2.这特殊的方式寄托了人们对冰心的崇敬与怀念之情。冰心是个怎样的人？答：冰心是一个充满爱心，热爱自然界中的一切生命，喜爱小朋友的人。背诵：世界是和平的，人类是自由的。只有爱，只有互助，才能达到永久的安乐与和平。 冰心冰心原名谢婉莹。1919年9月，她第一次用“冰心”这个笔名发表作品。“冰心”，“玉壶”以“冰之清”、“玉之洁”比喻人的品格高尚。