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1、-声现象中考三年中考物理真题分省分项解析汇编（广东、福建版）（解析版）-第 15 页专题01 声现象一、单项选择题1、【2016揭阳卷】关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A声音在真空中的传播速度是3108m/s B汽车上安有消声器，是在传播过程中减弱噪声C用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量 D声源的振幅越大，音调越高【答案】C【解析】声音在真空中不能传播，故A错；消声器是在声源处减弱噪声的，故B错；声波能传递信息和能量，用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量，故C正确；晌度与振幅有关，音调与频率有关，故D错；应选C。【考点定位】声现象2【2016河源卷】下列与声现象有关的说法中不正确的是（）
2、A宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音品D汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的【答案】B【解析】【考点定位】声音的综合利用3【2016漳州卷】能影响声音传播速度的是（）A响度B音响C音色D介质【答案】D【解析】声音在不同介质中传播速度不同，温度相同的情况下，声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。而声音传播速度与响度、音调、音色无关。故选项A、B、C不符合题意。选项D正确为答案。【考点定位】声速4.【2016厦门卷】以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是（ ）来源:Z#xx#k.
3、ComA.厦门岛内禁止燃放烟花爆竹 B.鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C.地铁施工时给机器加润滑油 D.部分BRT路段两侧设有透明板墙【答案】D【解析】AB项是在声源处减弱噪声的；C项是减小摩擦力的，与噪声无关；D项是在传播过程中减弱噪声的；故应选D。【考点定位】减弱噪声的方法5【2016三明卷】下列有关声现象的说法，正确的是（ ）A发声体的振动停止，发声也就停止B禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C声波在空气中的传播速度约为3108m/sD“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的【答案】A【解析】【考点定位】声现象来源:学科网ZXXK6【2016莆田卷】调节收音机的音量，是为了改变声音的（）A音调
4、 B响度 C音色 D频率【答案】B【解析】生活中说的音量，指声音的大小，与发声体的振幅有关，就是指物理学中的响度。故选B。 考点：响度7.【2014广东省】下列关于声音的说法正确的是（ ）A.声音是电磁波的一种 B.声音的频率越高，响度越大C.声音是由物体振动产生的 D.声音的振幅越大，音调越高【答案】C【解析】试题分析：迅速变化的电流会产生电磁波，常见的电磁波有无线电波、微波、红外线、可见光、紫外光、X-射线和伽马射线等等，电磁波的传播不需要介质；声音是由物体的振动产生的，声的传播需要介质，不能在真空中传播。故选项A错误，选项C正确；声音的音调跟频率有关，频率越高，音调越高；声音的响度跟振幅
5、有关，振幅越大，响度越大，故选项BD错误，故选C。 考点：声的产生，音调与频率的关系，响度与振幅的关系8【2014茂名市】电话铃响，小明拿起一听就知道是爸爸了。小明判断是爸爸发出的声音的依据是A音调B响度C音色D节奏【答案】C【解析】考点： 音调、响度、音色的区别来源:学&科&网Z&X&X&K9.【2014揭阳市】关于声音，下列说法正确的是（ ）A.一切发声的物体都在振动 B.只要物体在振动，我们就能听到声音 C.只有超声波才能传递能量 D.声音在真空中的传播速度为3108m/s【答案】A【解析】试题分析：声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故选项A正确；人听到声音有三个阶段：声源
6、的振动产生声音空气等介质传播声音鼓膜振动引起听觉，所以物体在振动，我们不一定能听到声音，故选项B不正确;可闻声、次声波、超声波都可以引起别的物体振动可以传递能量，故选项C不正确;声音传播需要介质，声音不能在真空中传播，故选项D不正确。考点： 声现象10.【2014深圳市】下列说法中正确的是（ ）A、声音可以在真空中传播 B、消音器是在声源处减少噪音C、声音的传播不具有能量 D、通过声音的响度可以区分不同种类的乐器【答案】 B【解析】试题分析：A、声音的传播需要介质，即声音在真空中不能传播，选项错误；B、发动机工作时发出噪声，消音器与发动机连接在一起，所以消音器是在声源处减弱噪声，选项正确；C、
7、声音既可以传播信息，也可以传播能量，选项错误；D、由于乐器的结构和材料不同，所以其发声的品质不同，即音色不同，可以根据音色区分不同的乐器，选项错误；所以选择B。考点：声音的产生与传播 噪声的防治 声音的利用 声音的特性11.【2014梅州市】关于声现象，下列说法正确的是（）A声音在空气中传播速度最大 B不振动的物体也能发出声音C在街头设置噪声检测仪，可有效阻断噪声的传播D用超声波去除人体结石，是应用了声波能传递能量【答案】D【解析】考点：声音的综合应用12【2014广州市】甲声音波形如图4所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图5中的哪一幅（ ）【答案】B考点：音调与频
8、率的关系，波形的认识13【2014漳州市】合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指（ ）A音色 B响度 C音调 D振幅【答案】C【解析】试题分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，它与声源振动的振幅有关；把声音的高低称为音调，它与声源振动的频率有关；音色反映了声音的品质，与组成发声体的材料、结构及发声方式有关。题中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的高低，即音调。故选C。考点：声音的特性14【2014厦门】（2分）与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的（）A传播速度K B传播能量 C振动幅度 D振动频率【答案】D【解析】试题分析：频率低于20Hz的声音
9、叫次声，人耳能听到的声音频率范围是20Hz20000Hz，所以次声波的频率较小。考点：次声波15.【2014泉州市】下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是（）来源:学科网ZXXKA.道路两旁植树 B.上课时把手机关机或调成静音状态C.高架道路两旁建隔音墙 D.在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔【答案】B【解析】试题分析：噪声防治途径有三条：1.在声源处防治噪声；2.在传播路径中防治噪声；3.在人耳（声音接收处）处防治噪声。道路两旁植树和高架道路两旁建隔音墙都是在传播路径中防治噪声，A、C选项不符合题意；上课时把手机关机或调成静音状态是在声源处防治噪声，属于从噪声的产生环节进行防治，B选项
10、符合题意，选填B；在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔是在人耳（声音接收处）处防治噪声，D选项不符合题意。考点：噪声防治途径识别16.【2014莆田市】我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的（）A.响度 B.音色 C.音调 D.频率【答案】D考点：音色17.【2014福州市】举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数观众。“女高音”是指声音的（）A.响度大 B.音色好 C.音调高 D.振幅大【答案】C【解析】试题分析：“女高音”歌唱家中的“高音”指的是声音振动的频率大，即音调高，答案选C.考点：音调、响度与音色的区分1
11、8. 【2015汕尾市】2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。下列说法正确的是（ ）A王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的D在太空讲话声带不振动也能发出声音【答案】A【解析】试题分析：声音是由物体振动产生的，故A正确；声音很大是指声音的响度大，而不是音调高，故B错；声波不能在真空中传播，讲课的声音是通过电磁波传回地球的，故C错；所有的声音都是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故D错；应选A。【考点定位】声现象19、【2015揭阳市】下列关于声音的说法
12、，正确的是（ ）A. 能区分小提琴的声音，是因为它的音调不同B. 听到上课铃声，说明声音可以在空气中传播 C. 只要物体在振动，我们就能听到声音 D. 高架路旁修建隔音墙，是在声源处减弱噪声【答案】B【解析】【考点定位】声现象20【2015梅州市】在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图1所示，当喇叭发声时，肥皂膜将图1A振动 B静止不动 C一直向右运动 D一直向左运动【答案】A【解析】试题分析：当喇叭发声时，喇叭发出的声波将推动周围的空气振动，以波的形式传到肥皂膜上，将推动皂膜振动。正确选A。【考点定位】声音的产生21【2015茂名市】在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在
13、课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A音调 B响度 C音色 D频率【答案】B【解析】【考点定位】声音的特征22. 【2015广州市】 如图4所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（）A.频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的【答案】A【解析】试题分析：声音的高低与声音的频率有关，由于录音的两点与声源的距离不同，造成了所录声音的频率不同，所以可以在海洋中传播较远距离的声音是频率较低的声音；故应选A。【考点定位】 声音的三
14、要素23.【2015佛山市】关于声现象的说法中正确的是A声音可以在气体和液体中椽笔B声音在真空中的传播速度最快C禁鸣喇叭是阻断声音传播过程D只能通过阻断声音的传播来减少噪声【答案】A【解析】试题分析：A声音可以在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播，故A正确；B声音在真空中不能传播，故B错；C减弱噪音的方法有，在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。禁鸣喇叭是防止噪声的产生，在声源处减弱，不是阻断声音传播过程，故C错误；D防治噪声的途径包括在声源处、在传播过程中、在人耳处，故D错误选A【考点定位】声现象24.【 2015广东省】关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）A.声音的强弱由
15、声源振动的频率决定 B声音在真空中传播速度是340m/sC人耳听觉频率范围是20Hz-2000HzD深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声【答案】D【解析】【考点定位】声速，声的特性，减弱噪声的方法25.【2015泉州市】下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是A. 临街房子的窗户装上双层玻璃B. 学校附近禁止汽车鸣笛C. 城市高架桥道路两旁建隔音墙D. 在高噪声环境下工作的人带有耳罩【答案】B【解析】试题分析：装双层玻璃是在传播过程中防治的，故A错；禁止汽车鸣笛是在声源处减弱的，所以B正确；建隔音墙是在传播过程中减弱噪声的，故C错；带耳罩是在人耳处减弱的，故D错；应选B。【考点定
16、位】减弱噪声的方法26.【2015莆田市】看电视时，调节音量是为了改变声音的（ ）（ ）来源:学科网A音调 B响度 C音色 D频率【答案】B【解析】试题分析：音调、响度和音色是乐音的三个特征，音调是指声音的高低，和振动的频率有关；响度是声音的大小，看电视时，调节音量是为了改变声音的大小，故答案为B。选项A、C、D不符合题意。【考点定位】乐音的特征27【2015龙岩市】在公共场所说话应“轻声”，在空旷的操场喊口令应“大声”。这里的“轻声”和“大声”是指声音的A音调 B音色 C响度 D频率【答案】C【解析】来源:学|科|网【考点定位】声音的要素28.【2015福州市】2015年3月27日，中国城堡
17、室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的A响度 B音色 C音调 D振幅【答案】B【解析】试题分析：声音的特性包括：音调、响度、音色；音调是指声音的高低，频率越高，音调越高；响度是指声音的强弱，物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；音色是指声音的特色，与发声体的材料和结构有关。不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）。故选B【考点定位】声音的特性二、填空题来源:学.科.网Z.X.X.K1【2014漳州市】考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷_产生的，这声音通过_传入监考老师的耳朵。【
18、答案】振动，空气【解析】考点：声音的产生与传播2【2016泉州卷】中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过 传入耳朵的；考试期间，考场周围禁鸣喇叭，这是在 处减弱噪声【答案】空气；声源【解析】声音靠介质传播，清晰的朗读声是通过空气传入耳朵的；考场周围“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声的。【考点定位】声音的传播条件，防治噪声的途径3【2014汕尾市】接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如题9 图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，图 是乐音的波形。【答案】音色 乙 甲【解析】试题分析：声音的特性有：音调、响度和音
19、色。音调是指声音的高低，它跟发生体的频率有关；响度是指声音的大小，它跟发生体的振幅有关；音色是指声音的特色，它跟发生体的材料和结构有关。接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的；噪声是发生体做无规则振动产生的声音，如题9 图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图乙是噪声的波形，图甲是乐音的波形。考点：声音的特性、噪声 4【2016莆田卷】请你列举一个超声波应用的实例：【答案】超声波测距、超声波清洗、B超、超声波探伤【解析】考点：超声波的应用 5【2014厦门】（2分）相传“舜作箫，其形参差”说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示演奏时，美妙的声音是由
20、振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出 不同的声音【答案】空气柱；音调【解析】试题分析：演奏时，竹管内的空气柱振动发出声音。不同长度的竹管内空气柱长短不一样，吹奏时空气柱振动频率也不同，所以音调也会不同。考点：声音的产生6【2014龙岩市】图12甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越 （填“高”或“低”）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出_个固有频率的音调。甲 乙【答案】低；2【解析】考点：影响音调高低的因素7【2015
21、汕尾市】在进行中考英语听力考试时，考场内各试室的有线扬声器的连接方式是 联，原因是它们 （选填“能”或“不能”）独立工作。扬声器播放的声音是通过 传入人耳的。【答案】并 能 空气【解析】试题分析：各个扬声器都能够独立工作，互不影响，所以它们是并联的；声音可以通过固体、液体和气体传播，扬声器的声音是通过空气传到人耳的。【考点定位】并联电路；声现象8【2015茂名市】（3分）手机通讯靠传送将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通瓶内手机，发现手机发出的铃声和闪烁的光，如图所示逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光这
22、说明真空，【答案】电磁波 不能传播声音 能传播电磁波【解析】试题分析：（1）手机通讯靠电磁波传送。（2）现将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光，说明声音和电磁波都能在密封的容器中传播，逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在，说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音；而闪烁的光依然存在，说明电磁波的传播不需要空气，在真空中仍然能够传播。【考点定位】声音的传播 电磁波9【2015漳州市】萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的 产生的，根据声音的 可以判断出是锅还是碗发
23、出的响声【答案】振动 音色【解析】【考点定位】声音的产生，音色10【2015厦门市】有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的。【答案】音色 音调【解析】试题分析：声音有三个特性，音调与发声体的振动的频率有关，响度与发声体的振幅有关，音色与发声体的材料和结构有关，李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的音色比较独特，听其声辩其人；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，琴弦越长，振动的频率越慢，音调越低，这是为了改变琴声的音调。【考点定位】声音特性三、作图、实验写探究题四、计算题1.【2014福州市】（2分）把正在发声的音叉插入水中，会看到如图17所示的现象，说明声音是由物体的 产生的。如图18所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出_不能传声。【答案】振动；真空考点：声音的产生；真空不能传声实验学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址：http:/xkw.so/wksp