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1、-小学导学案模板-第 31 页三年级 （上册）导学案 课题21.古诗两首课时1课型精读课学 校新厂小学年级三年级学科语文编号50备课人学科负责人审核人班级一班组号组名姓名设计来源自我设计教学时间2015 年 月 日导学目标1认读本课2个生字，会写4个生字。 2理解诗的内容，体会诗的意境。3背诵诗句。4反复吟诵，边读边想，感受诗歌优美的音韵，理解诗人情感。5培养学生热爱祖国大好河山的感情。导学重点理解诗句的意思。导学难点体会诗的意境美，培养学生热爱祖国大好河山的感情。导学方法1在反复朗读中，借助注释理解诗意。2在理解诗意的基础上，体会作者的心情及思想感情。3在熟读与理解的基础上背诵这首古诗。4.
2、结合看图，查阅资料在读中体会。课前准备描写祖国山水的古诗：望庐山瀑布李白：（701年2月28日762年），字太白，汉族，四川省江油市青莲乡。号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。有李太白集传世，诗作中多以醉时所写。导学过程预习任务：1、会认本课生字。2、通顺、流利、有感情地朗诵古诗。3、能从诗句的描述中想象所描述的美丽景色。自主、合作、探究： 导学过程1、回忆以前学习古诗的方法。 2、借助拼音，朗读望天门山，能读得流利、有感情、有节奏感。4、同桌互读，比一比谁读得更棒。5、借助图画和注解，交流诗句的含义。6、交流古诗所表达的情感。我来闯关： A、默写望天门山：
3、B、我还知道描写祖国山河的古诗有： 学习收获： 知识延伸：1、 将自己收集到的李白所写的古诗背诵给父母或同学听。积累描写祖国山河的诗词佳句。导学反思1、学后反思： 2、教后反思： 年级册第单元导学案单元分析模板【单元分析】可参照教师用书【单元目标】参照教学参考“目标序列”【单元课时安排】课时课时综合性学习活动：课时作文指导：课时作文讲评：课时单元检测：课时合计：课时年级册第单元导学案阅读课模板上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型阅读课课 时第课时（共课时）有无课件学习目标三维目标学习重点学习难点有就写，没有可以不写课前准备备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等学习环节学习过程
4、及内容备 注一、二、必备环节：【课前预习】【预习检查】【达标检测】注意格式，要清爽醒目，要么首行缩进2字符，要么悬挂缩进，不要一律左对齐学习过程尽量以问题推进，每个主问题后面最好有一个小结要有预习题，字词作业注明哪本练习册哪一页哪一题达标检测注明：针对目标几，用时几分钟达标检测可以是练习题，可以只注明哪本练习册哪一页哪一题可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计无法用电子稿则留空手写，不要求课课有课后作业注明哪本练习册哪一页哪一题教后反思年级册第单元导学案（写作指导课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型指导课课 时一课时有无课件学习
5、目标学习重点学习难点有就写，没有可以不写课前准备备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等学习环节学习过程及内容备 注一、二、必备环节：【课前预习】【当堂训练】必备要点：课前预习：布置学生收集什么素材或者开展什么活动写作知识：相关写作知识的介绍作文题目及要求：范例：准备好的与写作目标相关的范文或片段当堂训练：片段写作，或者口头作文，谈构思等可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计课后作业教后反思年级册第单元导学案（写作讲评课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型讲评课课 时一课时有无课件学习目标学习重点学习难点有就写，没有可以不写课前
6、准备批改作文，记录学生作文亮点和主要不足之处，收集范文和升格作文。学习环节学习过程及内容备 注一、二、必备环节：【典型问题】【升格训练】必备要点：主要亮点：结合学生作文谈；典型问题：结合学生作文谈；升格要求：升格训练：选择一篇有典型问题的作文给学生做升格训练或让学生做作文修改训练。可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计课后作业教后反思年级册第单元导学案（综合性学习课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型活动课课 时第一课时（共课时）有无课件活动目标活动重点活动难点有就写，没有可以不写课前准备备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等
7、学习环节学习过程及内容备 注一、二、必备环节：【活动准备】【活动展示】【教师指导或点评】课前给学生布置哪些活动任务主体部分，要有过程体现教师在活动中的作用可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计（不一定有）课后作业教后反思年级册第单元导学案（单元检测课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题第单元检测课 型检测课课 时一课时试卷来源检测目标检测第单元知识与能力的掌握情况。学习环节学习过程及内容备 注（附上单元检测试卷即可）教后反思年级册第单元导学案（试卷讲评课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型讲评课课 时第一课时（共课时
8、）有无课件学习目标学习重点学习难点有就写，没有可以不写课前准备批改试卷，统计得分率，记录学生答题较好和较差之处，收集错例。学习环节学习过程及内容备 注一、二、必备要点：展示答案和评分要点；指出答题不足之处，分析原因并提出矫正方法；得分率较低的题目要有当堂补偿练习。可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计补偿性习题当堂准备做哪些补偿练习，在这里标明课后作业教后反思年级册名著阅读导学案（名著导读课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型导读展示课 时第一课时（共课时）有无课件学习目标学习重点学习难点有就写，没有可以不写课前准备备忘性质 教具
9、；资料：参考书目、网站网址等学习环节学习过程及内容备 注一、二、导读课必备要点：阅读任务布置（最好注明提前多少天布置，软任务如思考题等，硬任务如要写什么）；阅读指导（侧重激发兴趣）；精彩片断赏析。展示课必备要点：学生阅读心得展示；达标检测：提供相关真题，当堂检测；教师点评。可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计课后作业教后反思年级册期中期末复习导学案（复习课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型复习课课 时第一课时（共课时）有无课件复习目标复习重点复习难点有就写，没有可以不写课前准备备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等复习环节
10、复习过程及内容备 注一、二、必备要点：课前预习布置；复习题；知识点归纳；答题方法指导；【达标检测】注明针对目标及时间。可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计课后作业教后反思年级册数学导学案（数学课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型课 时第一课时（共课时）有无课件复习目标复习重点复习难点有就写，没有可以不写课前准备备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等教学环节复习过程及内容备 注一、独立尝试二、合作交流三、巩固提升四、回顾反思必备要点：一、独立尝试1、复习2、预习3、质疑你有什么问题？与同学交流交流。1、 在小组内交流以下问题
11、：二、合作交流1、在小组内交流以下问题：（1）（2）2、师生共同交流，反馈。3、练习（1）（2）这节课你有哪些收获？还有什么疑惑?可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计课后作业教后反思年级册第单元导学案单元分析模板【单元分析】可参照教师用书【单元目标】参照教学参考“目标序列”【单元课时安排】课时课时综合性学习活动：课时作文指导：课时作文讲评：课时单元检测：课时合计：课时年级册第单元导学案阅读课模板上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型阅读课课 时第课时（共课时）有无课件学习目标三维目标学习重点学习难点有就写，没有可以不写课前准备备忘性质
12、教具；资料：参考书目、网站网址等学习环节学习过程及内容备 注一、二、必备环节：【课前预习】【预习检查】【达标检测】注意格式，要清爽醒目，要么首行缩进2字符，要么悬挂缩进，不要一律左对齐学习过程尽量以问题推进，每个主问题后面最好有一个小结要有预习题，字词作业注明哪本练习册哪一页哪一题达标检测注明：针对目标几，用时几分钟达标检测可以是练习题，可以只注明哪本练习册哪一页哪一题可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计无法用电子稿则留空手写，不要求课课有课后作业注明哪本练习册哪一页哪一题教后反思年级册第单元导学案（写作指导课模板）上课时间：2012年月日 学期总
13、第课时课 题课 型指导课课 时一课时有无课件学习目标学习重点学习难点有就写，没有可以不写课前准备备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等学习环节学习过程及内容备 注一、二、必备环节：【课前预习】【当堂训练】必备要点：课前预习：布置学生收集什么素材或者开展什么活动写作知识：相关写作知识的介绍作文题目及要求：范例：准备好的与写作目标相关的范文或片段当堂训练：片段写作，或者口头作文，谈构思等可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计课后作业教后反思年级册第单元导学案（写作讲评课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型讲评课课 时一课时有无课件
14、学习目标学习重点学习难点有就写，没有可以不写课前准备批改作文，记录学生作文亮点和主要不足之处，收集范文和升格作文。学习环节学习过程及内容备 注一、二、必备环节：【典型问题】【升格训练】必备要点：主要亮点：结合学生作文谈；典型问题：结合学生作文谈；升格要求：升格训练：选择一篇有典型问题的作文给学生做升格训练或让学生做作文修改训练。可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计课后作业教后反思年级册第单元导学案（综合性学习课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型活动课课 时第一课时（共课时）有无课件活动目标活动重点活动难点有就写，没有可以不写课
15、前准备备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等学习环节学习过程及内容备 注一、二、必备环节：【活动准备】【活动展示】【教师指导或点评】课前给学生布置哪些活动任务主体部分，要有过程体现教师在活动中的作用可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计（不一定有）课后作业教后反思年级册第单元导学案（单元检测课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题第单元检测课 型检测课课 时一课时试卷来源检测目标检测第单元知识与能力的掌握情况。学习环节学习过程及内容备 注（附上单元检测试卷即可）教后反思年级册第单元导学案（试卷讲评课模板）上课时间：2012年月日 学期
16、总第课时课 题课 型讲评课课 时第一课时（共课时）有无课件学习目标学习重点学习难点有就写，没有可以不写课前准备批改试卷，统计得分率，记录学生答题较好和较差之处，收集错例。学习环节学习过程及内容备 注一、二、必备要点：展示答案和评分要点；指出答题不足之处，分析原因并提出矫正方法；得分率较低的题目要有当堂补偿练习。可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计补偿性习题当堂准备做哪些补偿练习，在这里标明课后作业教后反思年级册名著阅读导学案（名著导读课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型导读展示课 时第一课时（共课时）有无课件学习目标学习重点学
17、习难点有就写，没有可以不写课前准备备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等学习环节学习过程及内容备 注一、二、导读课必备要点：阅读任务布置（最好注明提前多少天布置，软任务如思考题等，硬任务如要写什么）；阅读指导（侧重激发兴趣）；精彩片断赏析。展示课必备要点：学生阅读心得展示；达标检测：提供相关真题，当堂检测；教师点评。可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计课后作业教后反思年级册期中期末复习导学案（复习课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型复习课课 时第一课时（共课时）有无课件复习目标复习重点复习难点有就写，没有可以不写课前准备备
18、忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等复习环节复习过程及内容备 注一、二、必备要点：课前预习布置；复习题；知识点归纳；答题方法指导；【达标检测】注明针对目标及时间。可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计课后作业教后反思年级册数学导学案（数学课模板）上课时间：2012年月日 学期总第课时课 题课 型课 时第一课时（共课时）有无课件复习目标复习重点复习难点有就写，没有可以不写课前准备备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等教学环节复习过程及内容备 注一、独立尝试二、合作交流三、巩固提升四、回顾反思必备要点：一、独立尝试1、复习2、预习3、质疑你有什么问题？与同学交流交流。2、 在小组内交流以下问题：二、合作交流1、在小组内交流以下问题：（1）（2）2、师生共同交流，反馈。3、练习（1）（2）这节课你有哪些收获？还有什么疑惑?可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏板书设计课后作业教后反思