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1、-发展汉语初级综合1：第14课教案-第 9 页第14课我买了一件毛衣教案教学任务一、语音难点1.声调连读练习2.发音难点词汇二、重点词汇 特别、真、趟、件、就、还、但是三、语法1. 了（2）2. 一就3. 就4.这么5.还（2）四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。2.说：能够正确使用“了（2）”。3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。时间安排1本课共需三次半课，7课时2课时安排第一次课（2课时）：复习第十三课、学习课文一、课堂活动第二次课（2课时）：学习课文二和课文三，做部分练习第三次课（2课时）：做综合练习第四次课（1课时）学习汉字知识及练习写汉字教学实施
2、第一次课（90分钟）一、复习第十三课（15分钟）1.认读生词，并写出拼音 搬家、已经、父母、走路、不错、房租、方便、满意、请客、怎么2.回答问题 今天早上你喝咖啡了没有？ 昨天你去图书馆了吗？ 我们已经学习第14课了吗？ 你家离这儿远吗？ 在人大（或者其他地方）吃饭方便吗？买东西方便吗？ 你的汉语怎么样？ 他的衣服（yfu）怎么样？二、学习课文一（70分钟）1.读课文一生词：听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。难读的词语：冬天、毛衣、感冒、羽绒服2.词汇扩展 （1）冬天 （dngtin）春天（chntin）spring夏天（xitin）summer秋天（qitin
3、）autumn（2）衣服（各种衣服用图片展示） （件）毛衣 （件）羽绒服 （套）西服 xf （件）衬衫 chnshn （条）裤子 kzi （件）T 恤 T x （条）牛仔裤 nizik （条）裙子 qnzi（3）里 里边商场里家里教室里学校里图书馆里食堂里饭馆里（4）场商场 市场 运动场（5）特别+adj. 特别+v. 特别冷 特别喜欢 特别厚 特别想 特别大 特别漂亮 特别多（6）真+adj. 真冷真漂亮 真好吃真聪明真难真贵练习：下面的情况怎么说？ 外边很冷，你说 你看见漂亮的衣服，你说 苹果太贵，你说 你吃了一个好吃的菜，你说 他汉语说得非常好，你说（7）趟(量词)去/回/来 + 一趟去
4、一趟（什么地方）来一趟（什么地方）回一趟（什么地方）3.读课文一：领读两遍，然后学生自读至可以不看拼音读；请学生读，教师纠正发音今年冬天北京（ ），很多同学都（ ）了，我也（ ）了。我们泰国冬天（ ），不用穿（ ）的衣服，可是在北京不行。昨天我（ ）一趟商场。商场里，（ ）真多。我买了（ ），还买了（ ）。4.根据课文内容回答问题 今年冬天北京冷不冷？ 谁感冒了？ 泰国的冬天冷不冷？ 在泰国，冬天的时候需要穿很厚的衣服吗？ “我”什么时候去商场了？ “我”去商场买了什么东西？5.语法：了（2） “了（2）”，动态助词，用在动词后，表示动作的完成或者实现。“了（2）”经常用在“V+了+ Num-
5、M/Adj/Pro + O”格式中。例如：SV了Num-MAdjProO我买了一件/很多毛衣。我去了一趟商场。我吃了两个/他的苹果我看了一本书。 注意：用在句子后面的“了（1）”说明事情的发生，或者情况出现的变化，一般不强调细节。比如：“昨天我去商场了”这个句子中只说明过去的某一时间“去商场”这件事已经发生了，而无需说明去商场做了什么具体的事情。而“了（2）”强调做了什么具体的事情，动词后面一般有数量词语、形容词、代词等，用以描写细节“多少”、“怎么样”、“谁的”等等。比如：“昨天我去了一趟，我买了两件衣服，还买了一个包。” 正反疑问形式：V+了O+没有？或者V+没(有)+V+O？ 例如： 你
6、去了商场没有？ 你买没买毛衣？ 否定形式是：没（有）+ V + 0，例如： 我没去商场。 我没买毛衣。 其他可以用“了（2）”的条件：在动词前边有副词或者后边有后续小句的情况下，也可以用“了（2）”。例如： 我们已经学习了第13课。 他们8个人都去了北京。 我吃了早饭，就去上课了。 我们吃了中国菜，还喝了中国茶。5.课堂活动 （1）151152页课堂活动（2）153页综合练习四6.齐读课文，然后模仿课文说一说（1）我们国家冬天（ ），需要/不用穿（ ）。（2）（星期天/昨天）我去了一趟（ ），我买/吃/看 了（ ），还（ ）。三、布置作业（5分钟）1.认读课文一生词，熟读课文一。2.准备课文二
7、和课文三。第二次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.认读课文一生词2.回答问题 昨天下午你做什么了？ 昨天你去商店/超市/银行/饭馆/咖啡馆了吗？ 你买了什么东西？买了多少？ 你吃了什么菜？ 你喝了几杯咖啡？ 昨天你看书了吗？看了多少？ 今天你穿了什么衣服？穿了几件？二、学习课文二（40分钟）1.读课文二生词(读法如课文一) 难读的词语：看病、这么2.词语用法 （1）药 吃药 你吃药了吗？ 买药 我去买了很多药。 开药 医生给我开了点儿药。（2）新 新书 新衣服 新手机 新电脑 新羽绒服 新同学 新朋友 新老师快 他说得（de）很快 他跑得很快 这么快（3）好：我们已经学过了一种用法，比如“
8、你好！”、“很好”，本课中“好”是“（身体）健康”、“（疾病）痊愈”之意。例如： 他的病好了。 他感冒好了。（4）这么+adj. 这件毛衣这么漂亮！ 你说得这么好！ 他们说得这么快，我听不懂（dng）。3.读课文二：教师领读两遍，学生2人一组练习读课文；请两组学生读课文，纠正发音。4.根据课文内容回答问题 谁生病了？ 崔浩去医院看病了吗？ 崔浩什么时候去医院？ 阿明感冒好了吗？5.学习语法（1）一就，表示两件事紧接着发生。比如“我一下课就去医院”意思是“下课以后马上去医院”。 (见150页注释2) 我一下课就去吃饭。（下课 吃饭） 我一起床就来上课了。（起床 上课） 我一到教室就上课了。（到
9、上课） 我一回宿舍就上网。（回宿舍 上网）练习：用“一就”来说说下面的情况 7：50起床 7：55上课 11：30下课 11：35去吃饭 7：58到教室 8：00上课 有时间 看朋友 回宿舍 上网 跟朋友见面 聊天 到中国 给妈妈打电话（2）就： “就”第一次出现在第七课（66页），意思是表示强调。例如：A:商店在哪儿？ B:前边就是。 （P150, 注释3） 他七点半就来了。（早） 他准备5号回国，可是他1号就回国了。（早） 今天我们十一点就下课了。（早） 我一说他就懂(dng)了。？（快） 我的感冒昨天就好了。（快） 一下课，他就回宿舍了。(快)练习：用“就”怎么说？ 他今天七点半来教室。
10、 他准备12月5号回国，可是1号他已经回国了。 我昨天感冒，今天好了。 下课以后我很快回宿舍了 他两分钟吃了十个包子。 他学习了三个月汉语，认识了2000个汉字。（3）“这么”用在形容词或者一些动词前边，表示程度。例如： 这种苹果这么贵呀！ 今天怎么这么冷？ 说汉语这么容易（rngyi）! 我不知道你这么喜欢喝咖啡。 6.再读课文，请学生复述课文 阿明和崔浩都（ ）了，崔浩想一下课就（ ），阿明吃了（ ），又穿了（ ），感冒很快（ ）。三、学习课文三（30分钟）1.读课文三生词（读法如课文一） 难读的词语：水果、天气、有空儿、没空儿2.词语用法 还 adv. （见68页第七课注释3） 我有一个
11、弟弟，还有一个姐姐。 我吃了一个面包，还喝了一杯咖啡。 你还要别的吗？表示动作或者状态的持续。 我明年还在人大学习。 我昨天早上吃面包，今天还吃面包。 我们上午有课，下午还有课。 我上星期很忙，现在还很忙。 今年韩国留学生还很多。3.读课文三（读法如课文二）4.根据课文内容回答问题 林娜的朋友怎么了？ 林娜买了什么东西去看朋友？ 阿明每天都跑步吗？5.复述课文 林娜的朋友（ ），林娜买了（ ）去看他。 天气非常冷，可是阿明（ ），他不是每天跑步，但是（ ）。五、小结和布置作业（5分钟）1.认读课文二和课文三生词，熟读课文二和课文三2.书面作业：153页综合练习四3.准备综合练习第三次课（90分
12、钟）一、复习（15分钟）1.认读生词，并写出拼音 今年 水果 生病 感冒 商场 毛衣 医院 羽绒服 跑步 有空儿 厚衣服 就2.回答问题（可以做综合练习七）二、做综合练习一、三、五、六、八（70分钟）三、布置作业（5分钟）练习写第14课生词（可以根据实际情况确定写哪些词）今年 冬天 毛衣 件 冷 穿 天气 有空儿 但是第四次课（45分钟）一、听写第13课汉字（10分钟） 很远、这里、运动、道、里边、选、还是、打、拾、报名、找、排、搬二、学写汉字（30分钟）1.汉字偏旁（6） 用拼音写出两个偏旁的名称，讲解它们的意义，并示范偏旁的写法 木（mzpng）：表示与树木或木材有关。纟（jiospng）
13、：表示与丝麻绳索有关。2.汉字组合（6）：看例字的结构，认读例字并组词 树：大树 机：手机 极：太极拳 杯：杯子 一杯水 校：学校 样：怎么样 经：已经红：红茶绿：绿茶绒：羽绒服3教师示范书写：先讲清楚每个字是由哪几部分组成的，然后按照笔顺一笔一画展示给学生，学生可在汉字练习本上摹写。4.在汉字练习本上自行练习书写汉字。五、布置作业（5分钟）1. 准备第十五课备课心得第13课和第14课出现了两个“了”，要讲清它们之间的区别，通过多举例子，多练习，让学生逐步体会到这两个“了”用法和使用语境的不同。当然，“了”是个难点，学生在短期内不可能完全掌握，所以不要急于求成，要在日常使用中不断提示和强化学生的语感。