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1、-八年级语文上册 第3单元 15说“屏”教案 （新版）新人教版1-第 167 页说屏【教学目标】 1. 理解课文内容，了解屏的相关知识。 2. 了解文中引用的古诗词的意思。3. 把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4. 揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。【教学过程】一、创设情境，导入新课1. 欣赏“屏风”图片。2. 教师导入：屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与古建筑园林专家陈从周先生一道说“屏”。二、预习检查1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查学生收集的
2、作者、作品情况。陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有说园、苏州园林等学术专著，其中说园最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。 3. 检查字词和课文诵读情况。 三、整体感知1. 什么是屏？2. 课文从哪几个方面介绍了有关屏风的知识？（1）屏风的作用（第二节）（2）屏风的分类（第三节）（3）屏风的设置（第四节)3. 屏有哪些作用？分隔作用 艺术点缀 可以挡风 缓冲视线4. 屏有哪些种类？按屏的建造材
3、料,装饰的华丽程度：金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。艺术上：雅俗之别。外形上：大小之分。按建造材料及其装饰的华丽程度分为：金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏。5. 屏在设置上应注意那些问题？屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体。总之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。四、研讨交流1. 第一段写了什么? 引出说明对象-屏风，概括屏的特点。2. 最后一段写了什么？ 总结全文,点出写屏的意图。3. 本文的说明顺序及结构怎样？顺序：逻辑顺序。结构：总分总。4. 作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？（1）把“屏”看作是一个富
4、有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。（2）受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。（3）后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。5. 怎样理解“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”？出自唐诗人杜牧秋夕诗。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。6. 课文引用“银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？引用杜牧的秋夕诗句，表达作者幼时对屏风的喜爱和向往之情。放在开篇，容易引起读者兴趣。7. 怎样理解“锦屏人忒看得这韶
5、光贱”？出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tu”“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。8. 课文引用牡丹亭“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭“游园”一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。牡丹亭中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。9. 如何
6、理解“抱膝看屏山”？出于张恨水的金粉世家，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。10. 课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？“抱膝看屏山”出自张恨水的金粉世家，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。11. 屏的制作与放置要注意哪些问题？得体。造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意12. 作者介绍了关于“屏”的哪些知识？13. 课文里多处引用古诗词，有什么好处？开头：营造诗意氛围，引起读者兴趣。中间：补充屏风定义，语言生动有趣，增添情趣，留有余味。结尾：引用的说明方法。五
7、、拓展延伸1. 屏风是我国古代人民智慧和艺术的结晶，它或清雅或华贵的身姿总能牵动文人骚客的悠悠情思，下面我们大家再来欣赏有关屏风的诗歌。（1）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 李商隐 嫦娥（2）水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。 柳永迷神引（3）金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。 李贺洛妹真珠（4）月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。 李贺屏风2. 在我们现实生活的许多场所里，仍有“屏”的身影，你能举一例，说说你对他的看法吗？3. 想一想，说一说，我们生活中还有哪些器物能反射出中国传统文化的影子，折射出中华民族的智慧？中国传统器物文化：纸扇、陶瓷、国画、剪纸、景泰蓝六、课堂小结本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。七、达标检测八、作业使用一些说明方法，描写一下现实生活中类似“屏”的中国传统器物文化。