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1、-八年级语文上册 第14课世间最美的坟墓记一九二八年的一次俄国旅行教案 河大版1-第 5 页世间最美丽的坟墓课 题世间最美丽的坟墓学 习目 标1、体会散文情景理的完美结合，感受文章语言的简洁清丽之美。2、提高学生的概括能力与分析评价文章思想内容的能力。3、体会茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情，感悟生命真谛，培养学生高尚的人生追求。重 点难 点重点： 对托尔斯泰坟墓朴素美的理解和感悟难点： 为什么最朴素的却是最美的？教法选择诵读感受法 、概括提炼法、讨论明晰法、迁移对比法、练习巩固法、多媒体演示法 课型新授课课前准备投影设备（视频、音频等）是否采用多 媒 体是教 学时 数课时1教学时数第 1 课时
2、备课总数第 57 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、出示学习目标（1分钟）二、出示学法指导（1分钟）三、学生先学，教师巡视。（20分钟）人生事事有选择，但有一件事是无法选择的，那就是死亡。就因为其无法选择，所以从古至今许多人对生命之结局作了各自的诠释，有埃及法老的木乃伊，有秦皇汉武的海外寻丹，更有唐宗宋祖的辉煌灵寝对面立着个如来佛祖，那么一代文豪列夫托尔斯泰又是怎样诠释他生命的最后驿站的呢？今天我们就来学习奥地利著名作家茨威格的文章世间最美的坟墓。1、找出作者描绘托尔斯泰坟墓（包括周围景物）的语句，提炼出直接客观描写托尔斯泰墓外观特征的关键句。 概括景物特征。 坟墓
3、（景物）特征：朴素逼人的朴素2、根据课文，托尔斯泰坟墓的朴素给人的强烈感受是什么？3、作者如何认识这种朴素？ 4、为什么作者认为托尔斯泰的坟墓虽然是最朴素的也正是最美的？5、今天这个特殊的日子指什么？ 6、文中说：饱经忧患的老人突然从中获得一个新的、美好的启示，那么新的、美好的启示指什么? 7、托尔斯泰为什么不要富丽、豪华的坟墓，而要选择这么一个土丘作为自己的安息之地呢？ 8、这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话一句应怎样理解？ 9、为了突出托尔斯泰的伟大，作者还拿另外三个伟人与之作比较，他们与托尔斯泰的异同？四、检查学习效果（12分钟）五、学生讨论、更正，教师点拨六、
4、当堂训练（6分钟） 小结 托尔斯泰的坟墓之所以这样朴素，决非偶然，包孕了他对功名利禄、金钱地位的彻底否定，以及他对贵族平民化人生理想的不懈追求。托尔斯泰质朴无华的坟墓折射出他永不褪色的人生魅力和光辉。成为世界上给人印象最深的坟墓。托尔斯泰是平凡的，托尔斯泰是不朽的，他不仅以伟大作品让人敬仰，而且他的崇高人格也在人民心中树立起了一座永不可摧的纪念碑，震撼着世人。作者寓情于景、借景抒情，通过记1928俄国之行所见、所闻、所感，描绘了世间最美的坟墓，从而表达了他对托尔斯泰的无比敬仰之情。多媒体出示学习目标，强调学习的重点、难点。出示学法指导。导入：托尔斯泰墓的周围，该有的什么都没有，我们看到的只是随
5、处可见的阳光、白雪、一个长方形的土堆和稀疏的木栅栏，以及四周盛开的鲜花和几株大树，听到的只是清风拂过树梢时发出的“飒飒”声响。教师以多媒体的形式提出讨论的问题组织引导学生讨论教师及时给予学生以引导，尤其对于部分学习有困难的学生，要多关注他们、帮助他们，参与小组讨论。教师在巡视过程中，要及时引导学生的思路，给予学生必要的提醒和帮助引导学生画出重点词语、重点句子，并提醒学生做好笔记。以提问的方式检查学习效果。拓展：托尔斯泰坟墓的美，其原因不仅在于它的形式，还在于托尔斯泰本人的一种人格的美！是他的形象宏伟，品格感人！其实美不仅仅是指能给人们带来视觉享受的有形的东西，它还包括那些强烈地冲击人们的心灵的
6、，给人们以心灵的震撼力的事物。震撼越是强烈，审美的效果便越好。另外，作者审美观念和对托尔斯泰的敬仰更是它最美的绝佳理由。可见，美还在于内容与形式的统一，在于审美主题的主观情感强烈倾注。领会学习目标中的内容掌握自学的方法在教师的启发下进入学习情景1、描绘托尔斯泰坟墓（包括周围景物）的语句： 这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了坟墓前。这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。 它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰的名字也没有。 谁都可
7、以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的-保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意 2、人们重新感到，这个世间上再没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素 更能打动人心的了震撼每个人内心深藏着的感情。3、我在俄国所见到的景物再也没有比列夫托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓自己有感情地朗读课文，体会景物特征和作者对托尔斯泰的敬仰之情。5：这个特殊的日子指托尔斯泰诞辰100周年纪念日。6：托尔斯泰生前精神饱受痛苦，希望死后不为声名所累，复归自然，在这样朴素的坟墓中寻找灵魂的永恒、幸福，这实际上是他不追求奢华，力求平凡的最好体现，以做一个普普通通的人而感到幸福。 7其意思是说来观看托尔斯泰坟墓的人并不是抱着观赏的闲情而是抱着崇敬的心情来来的，因为这里实在太朴素。 8：托尔斯泰的选择只源于他小时候的一个游戏，一个奇妙的诺言，一个新的、更美好的启示，从这里我们也可以感受到他追求自然、朴素的思想。 9 同都伟大 异他们的坟墓豪华（多媒体展示四人坟墓并作比较）作业设置1、课后作业及同步练习。 2、课外阅读名人传中的托尔斯泰传。 3、仿照课文的构思方法，以世间最美的为题写一篇抒情短文。 教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时， 共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：