人音版小学音乐六年级上册《军民大生产》教案(6页).doc
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1、-人音版小学音乐六年级上册军民大生产教案-第 6 页第六课劳动的歌第一课时军民大生产教学内容:1、学唱歌曲军民大生产。2、聆听连连夯。教学目标:1、能够准确演唱歌曲军民大生产2、通过学习演唱军民大生产和聆听连连夯,体验号子和劳动歌曲的特点。3、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣,喜欢演唱、聆听教材中的号子和歌曲。4、初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系,积极参与劳动号子的编创活动。 教学重、难点: 重点:学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。 难点:歌曲中十六分音符组成的节奏,和切分音组成的节奏。 教学用具: 电子琴、教学光盘、课件。教学过程: 一、情景导入1. 课前准备(播放背景音乐
2、沂蒙山小调)2. 师:伴着优美抒情的沂蒙山小调,我们了解了沂蒙人民的真实生活。接下来,请同学们观看这么一段视频,让我们来了解一下他们的生活又是什么样子的,图片中的他们都在干什么?播放视频。生回答师总结:大家说的都很好,这段影片将我们带到了陕甘宁边区,表现了解放区的军民们响应党中央的号召,积极踊跃的投入到自力更生、丰衣足食的生产劳动场景。伴着人民劳动边演唱的歌曲叫军民大生产,又叫边区十唱。1945年,作曲家张寒晖根据陇东民歌推炒面的旋律填词改编而来。 今天,就我们去感受一下军民大生产这首脍炙人口的歌曲。-点课题出示多媒体(歌谱)二、寓教于乐1、自主聆听,感受歌曲请同学们再一次聆听歌曲,听听歌曲中
3、的哪些歌词让你感受到大生产的热烈场面?(播放第一段歌词)(生:“西里里里嚓啦啦啦索罗罗罗”,“呵咳”)体会的很好。一起来读一读。师:为什么人们在劳动中要喊“呵咳”?有什么作用吗?(生答)师总结:对,它可以调动大家的情绪,帮助我们齐心协力,鼓舞势气。 念歌词,师领读生齐读。师:现在,我们大家一起加入到劳动的队伍中,体会那劳动的激情。我来领读歌词,同学们齐喊“呵咳”。师:真带劲!同学们,像这种随着劳动而歌唱的,带有呼号的歌曲,我们把它称为劳动号子。这也是民歌的重要体裁(板书劳动号子) 听歌曲唱衬词,体会歌曲的演唱形式。现在,请同学们随着音乐轻轻的唱一唱,感受一下歌曲有哪些演唱形式?(生答:领唱、齐
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