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1、-全国高等教育自学考试大学语文试题课程代码04729附答案-第 8 页全国2015年4月高等教育自学考试大学语文试题（课程代码04729）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.下列孟子提出的使“民加多”的根本措施中，能够使“颁白者不负戴于道路”的是A五亩之宅，树之以桑B鸡豚狗彘之畜，无失其时C百亩之田，勿夺其时D谨庠序之教，申之以孝悌之义2.咬文嚼字主要采用的论证方法是A类比法B对比法C归纳法D演绎法3.吃饭一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比为“和羹调鼎”
2、的是A尚书B礼记C论语D吕氏春秋4.下列冯谖客孟尝君情节中，展现冯谖深谋远虑、利用诸侯之间的矛盾为孟尝君谋取利益的是A弹铗三歌B焚劵于薛C西游于梁D立庙于薛5. 种树郭橐驼传的写作目的是A称赞长人者的勤勉B讽刺长安富豪的奢侈C批评执政者的繁苛D阐述正确的种树方法6.马伶传中，侯方域所讥讽的当朝权奸、被马伶称为“昆山相国”的是A阮大铖B顾秉谦C严嵩D魏忠贤7.西湖七月半“断桥石磴始凉”一句是表述A农历七月半已至秋凉季节B游客散尽，西湖冷清下列C杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉8.从秋夜“直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白”可以看出文中“月亮”所象征的是A带来光明
3、的思想者B抒情主人公的高洁人格和精神C黑暗势力的一部分D遭受蹂躏却还抱有希望的弱者9.纪念傅雷的作者最欣赏傅雷的一点是A艺术的涵养，知识学问的累积B性情刚直，如一团干柴烈火C望子成龙的心情如此之热烈D具有浩然之气的儒家之刚者10.诗经中的蒹葭属于A秦地民歌B楚地民歌C京都乐歌D祭祀曲辞11.下列陌上桑问句中，被罗敷斥以“使君一何愚”的是A问是谁家姝B罗敷年几何C何用识夫婿D宁可共载不12.下列行路难（其一）诗句中，包含南朝宗悫典故的是A停杯投箸不能食B闲来垂钓碧溪上C忽复乘舟梦日边D长风破浪会有时13.下列诗词作品中，通篇运用比兴象征手法托物言志的是A秋兴八首（其一）B早雁C虞美人（春花秋月何
4、时了）D声声慢（寻寻觅觅）14.下列八声甘州（对潇潇暮雨啥江天）语句中，转换角度从对方写起抒发游子漂泊思归情怀的是A是处红衰翠减，苒苒物华休B惟有长江水，无语东流C叹年来踪迹，何事苦淹留D争知我、倚栏杆处，正凭凝愁15.鹧鸪天（重过阊门万事非）中，“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”所用抒情方式是A借举止抒情B借叙事抒情C借比喻抒情D借典故抒情16.模鱼儿（更能消几番风雨）所写景物属于的时令是A初春B暮春C初秋D深秋17.一句话中，“咱们的中国”指的是A人民当家作主的中国B历史悠久的中国C海外游子牵挂的中国D多灾多难的中国18.下列我愿是一条急流景物中，喻指“我的爱人”的是A一座荒林B一根常春藤
5、C一块云朵D一所小草棚19.宝黛吵架写黛玉爱之至深反生怨情的表现是A提起张道士说亲的话头B痛哭呕药C在潇湘馆临风洒泪D抢铰玉石穗子20.下列作品中，使用倒叙方法的是A断魂枪B哦，春雪C金鲤鱼的百裥裙D苦恼二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21.下列语句中，说明了就任北京大学校长之演说艺术特点的有A多次使用“你”“我”开头的语句，使演说产生了亲切的效果B讲述“三事”的三段，都用一个反问句来引出结语，语重情长C语言亦文亦白，将文言的简练典雅与口语的通俗明快
6、融于一体D频繁使用“也许”等虚拟语，体现了演说者的谨慎与谦和E. 说理简要透彻，而且清理并重，既以理服人，又以情动人22.下列作品中，善于运用细节描写刻画人物的有A垓下之围B赵武灵王胡服骑射C种树郭橐驼传D哭小弟E.爱尔克的灯光23.下列香市语句中，使用反衬手法的有A这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了B“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”C那不是无名的“江湖班”。然而他们只售票价十六枚铜元D要是放在十多年前，怕不是挤得满场没有个空隙儿么E. 然而从去年起，这“迷信”的香市忽又准许举行了24.下列湘夫人语词中，指湘夫人的有A“帝子降兮北渚
7、”中的“帝子”B“目眇眇兮愁予”中的“予”C“思公子兮未敢言”中的“公子”D“闻佳人兮召予”中的“佳人”E.“将以遗兮远者”中的“远者”25.下列小说所写事物中，对于作品整体构思起到关键作用的有A婴宁中的梅花B断魂枪中的“五虎断魂枪”C哦，香雪中的铅笔盒D苦恼中的小母马E.麦琪的礼物中德拉的美发三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.狗彘食人食而不知检 检：27.于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰 望洋：28.后期年，齐王谓孟尝君曰 期年：29.及其无救而且穷也，将其创残饿赢之余 穷：30.他植者则不然：根拳而土易 拳：31.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章 属客：32
8、.又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人 殇：33.愿与华林部更奏鸣凤，奉一日欢 奉：34.弄缸弄甏 甏：35.如果所罗门王做了看门人 所罗门王：四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.阅读我的世界观中的一段文字，回答问题： 我自己只求满足于生命永恒的奥秘，满足于觉察现存世界的神奇的结构，窥见它的一鳞半爪，并且以诚挚的努力去领悟在自然界中显示出来的那个理性的一部分，即使只是极小的一部分，我也就心满意足了。A. 文章作者爱因斯坦出生于哪个国家？他的主要成就是什么？B. 这段文字表述了作者怎样的人生态度？C. 作者为什么要说“一鳞半爪”、“极小的一部分”？37.阅读先妣事略中的一段
9、文字，回答问题： 孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。A. 这段文字中，“孺人”这一人物形象的特点是什么？B. 指出这段文字所运用的人物描写方法。C.就塑造“孺人”这一人物形象而言，文中最后写吴家桥人来有什么作用？38.阅读我与地坛中的一段文字，回答问题： 有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再
10、次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想。当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”A.这段文字所描写的母爱有什么特点？B.指出文中用无声的行动描写来展现深挚母爱的语句。C.
11、指出文中借“我”之口对母亲作直接心理描写的语句。39.阅读饮酒（其五），回答问题：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。A.这首诗创作于诗人生平的哪一个阶段？B.诗中的“心远”包含了哪三层内涵？C.诗中哪一个字具有转折的意义？40.阅读婴宁中的一段文字，回答问题： 生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之，曰：“枯矣。何留之？”曰：“此上元妹子所遗，故存之。”问：“存之何益？”曰：“以示相爱不忘。自上元相遇，凝思成病，自分化为异物；不图得见颜色，幸垂怜悯。”女曰：“此大细事。至戚何所靳惜？侍郎行时，园中花，当唤老奴来，
12、折一巨捆负送之。”生曰：“妹子痴耶？”女曰：“何便是痴？”生曰：“我非爱花，爱拈花之人耳。”女曰：“葭莩之情，爱何待言。”生曰：“我所为爱，非瓜葛之爱，乃夫妻之爱。”女曰：“有以异乎？”曰：“夜共枕席耳。”女俯首良久，曰：“我不惯与生人睡。”语未已，婢潜至，生惶恐遁去。A.概括这段文字的主要内容。B.从这段文字中可看出婴宁具有怎样的性格特征？并写出一句能体现其性格特点的婴宁的言语。C.说明这段文字描写人物的主要方法。五、作文题（30分）41. “磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，还有磨练、磨砺的意思有时候，“磨”能带来精致；有时候，“磨”代表一种慢生活；有时候，“磨”意味着没有效
13、率 结合上面材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。2015年4月高等教育自学考试大学语文试题参考答案（课程代码04729）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）15：DCACC 610：BBCDA 1115：DDBDA 1620：BABDC二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.BCE 22.AD 23.ACD 24.ACDE 25.BCE三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.约束，制止 27.仰视的样子28.整整一年 29.困窘30.屈曲，不舒展 31.劝客人饮酒32.早逝，还没成年就死去 33.敬献34
14、.坛子，瓮之类的陶器 35.以色列王国四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.A德国，20世纪最伟大的科学家（物理学家，广义相对论的创立者，亦可）（2分）B坚持并满足于对宇宙奥秘的探求（2分）C客观世界的奥秘无穷无尽，而人的认识总是有限的（2分）37.A勤劳，俭朴，宽厚（每点1分，最多2分）B细节描写（2分）C侧面烘托了母亲待人宽厚的形象（2分）38.A对儿子不仅疼爱而且理解，毫不张扬却意志坚忍（2分）B看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。（2分）C她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的诉求（2分）
15、39.A归隐之后（2分）B忘世，忘我，忘言（3分）C而（1分）40.A王子服以花向婴宁示爱，婴宁不解其意（2分）B憨痴率真（2分）；“此大细事。至戚何所靳惜？待郎行时，园中花，当唤老奴来，者一巨捆负送之”；“蒹葭之情，爱何待言”；“我不惯与生人睡”（任答其一，1分）C.语言描写（1分）五、作文题（30分）41.正确答案：略。一类卷(2630分)A.内容：中心突出、见解深刻B.语言：行文流畅、语言准确C.篇章：结构谨严、层次明晰【评分参考】：以28分为基准分，适当浮动：A.具备B项和另一项条件，而其余一项达到二类卷标准的，获得基准分；B.具备上述三项条件的，酌情加分其中8项突出的，获得满分；C.
16、具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。二类卷(2125分)A.内容：中心明确、内容充实B.语言：文从字顺、语言基本准确C.篇章：结构完整、层次分明【评分参考】：以23分为基准分，适当浮动：A.具备B项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标准的，获得基准分：B.具备上述三项条件的，酌情加分其中B项比较好的，获得本类卷最高分；C.具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷(1620分)A.内容：中心明确、内容尚充实B.语言：语言通顺、有个别病句C.篇章：结构完整、层次清楚【评分参考】：以18分为基准分，适当浮动：A.基本具备上述三项条件的，获得基准分；B.其中B项比较好一些，酌情加分；C.另有某些缺点的，酌情减分。四类卷(1015分)A.内容：中心不明确、内容空泛B.语言：语言不通顺、病句较多C.篇章：结构不完整、层次不清【评分参考】：以13分为基准分，适当浮动：A.凡属上述情况之一者，评为四类卷，获得基准分；B.另两项稍好一些，酌情加分；C.另两项稍差一点的。酌情减分。五类卷10分以下A.内容：文不对题，内容贫乏B.语言：文理不通C.篇章：结构层次混乱【评分参考】：以8分为基准分，适当浮动：A.凡属上述情况之一者，评为五类卷，获得基准分；B.另两项尚可的，酌情加分；C.兼有上述两项以上情况的，酌情减分。