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1、-人音版小学音乐二年级上册第四课咯咯哒教学设计-第 4 页人音版小学音乐二年级上册第四课咯咯哒教学设计教学目标：一、用轻松自然的声音演唱母鸡叫咯咯，感受歌曲所表现出母鸡下蛋的欢乐音乐形象，表达对小动物的喜爱之情。二、采用情景式教学方法，通过聆听、默唱、创编、表演等音乐实践活动感受体验歌曲。三、通过欣赏乐曲公鸡、母鸡，感受乐曲所表现的音乐形象，能用图形和自己的动作来表现乐曲。教学重难点：重点：用轻松自然的声音演唱母鸡叫咯咯，初步感受歌曲的音乐形象。难点：能用图形和自己的动作来表现公鸡母鸡。教学过程：一、导入：1、师生问好：2、创设情境：律动：我的农场里有很多可爱的小动物，今天老师想邀请大家一起到
2、我的农场里做客，你们愿意吗？让我们随着音乐一起出发。（随音乐律动）3、节奏：拍手读节奏： xx xx | xx x | xx x | xx x |xx xx | xx x| xx xx | x -|4、魔法旋律：学习魔法旋律 33 33 | 35 5 |二、学习新歌：谈话导入：你们捡过鸡窝里的蛋吗？谁能说一下当时的情景是怎样的？今天我和大家一起学习一首母鸡下蛋的歌曲母鸡叫咯咯1、初听：听完歌曲心情怎么样？这是一首轻松活泼，非常有趣的的德国民歌。2、复听：歌曲中哪一句描写了母鸡下蛋向人报喜的动作？3、读歌词：请同学们和老师按节奏完整的读歌词。4、默唱：同学们歌词读的这么好听，老师都忍不住要唱起来
3、了。让我们一起表演个双簧，5、魔法旋律：有没有你熟悉的旋律？魔法旋律藏在歌曲中呢。这一乐句在我们歌曲中出现了几次啊？5、轻唱：这是一首拥有魔力的歌曲，接下来请同学们加上歌词轻轻地唱给自己听，找一找觉得有困难的地方。6、解决问题：44 22| 1 -|加上歌词（鸡蛋已生落）脖子伸伸两翼扑扑向人报喜添快乐7、完整唱：现在大家可以唱给在座的老师们听一听吗？8、情绪处理：你觉得这首歌应该用什么情绪来演唱？高兴欢快。9、歌表演：这么好听的歌曲，能不能自己创编几个动作表演一下呢？请同学们静悄悄的起立。让我们随着音乐一起表演。三、欣赏乐曲公鸡母鸡1、初听：大家仔细听，你能听出都是谁的叫声吗？乐曲听完了，你们在乐曲中听到了谁的叫声？这首乐曲名字就叫公鸡母鸡2、介绍作者：法国作曲家圣桑3、复听：同学们听到了什么乐器的声音啊？4、感受公鸡母鸡叫声：我们一来听一听农场里的母鸡是怎样叫的？跟着唱一唱。5、完整感受旋律 ：母鸡的叫声是用点还是用线来表示？那公鸡呢？那就伸出你的小手我们一起随音乐感受一下。6、表演乐曲：这么好听有趣的乐曲，让我们随着音乐一起来模仿表演公鸡母鸡。四、结课：同学们，愉快的农场之旅马上就要结束了，这节课大家过的开心吗？老师和你们在一起也很高兴。这节课你们学到了什么，收获了什么？同学们再见！