《人美版小学美术四年级上册《生活日用品的联想》教案(4页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版小学美术四年级上册《生活日用品的联想》教案(4页).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-人美版小学美术四年级上册生活日用品的联想教案-第 4 页生活日用品的联想教学设计（一）、组织教学，检查用具准备情况。（二）、谜语导入：师: （课件：猜猜它是谁）“一队胡子兵，做了牙医生，早晚来巡逻，打扫真干净。（打一生活日用品）”生：牙刷！师：（牙刷图片）。我能让牙刷变个新造型，（拿出用牙刷做的小蜻蜓问）牙刷经过老师的造型后变成了蜻蜓，仔细观察，这把牙刷是如何变成小蜻蜓的?老师用了什么方法?（观察外形、联想、实践。先观察，把牙刷头联想成小蜻蜓的头和身体，牙刷手柄联想成小蜻蜓的尾巴，用卡纸添加了眼睛和翅膀） 你们喜欢这只小蜻蜓吗？（学生回答）课件展示谜语导入，比口头说谜语更能引起学生的兴趣，教
2、师示范牙刷变身小蜻蜓，让学生更有积极性。(三)、探究活动师：那今天我们就用生活日用品来个联想大比拼（板书课题：生活日用品的联想）1、观察联想（课件展示：各种日用品图片）。这些日用品都是我们生活中的好帮手。（课件勺子图片）谁来说说它的特征：“圆脑袋，长身体”。生活中见过的那些造型和它很相近？老师把它从屏幕中请了出来，同学们仔细观察。师：老师也为大家带来了一些造型，大家看（图片展示，微视频播放，包括绘画作品）。通过各种生活日用品的展示，更直观更丰富，让学生结合生活体验，展开想象。微视频的播放，激发了学生的创作欲望，让他们跃跃欲试。2、 讨论师：请把你带来的物品拿起来自己先摆个角度观察看你能联想到什
3、么造型？（课件：“联想对对碰”1、观察角度，2、产生的联想，3、单个或组合造型）接下来小组讨论，说一说你的联想。通过师生讨论，让学生发现不一样的角度能产生不同的联想。发散思维。3、 实践师：接下来我们来进行造型联想大PK。（课件：造型联想大PK）。提出作业要求，提示注意安全和卫生。学生创作：教师巡视指导。（音乐）在音乐和不同图片切换展示的氛围下，学生沉浸在创作的快乐中。4、 作品展评：（1）、对手工作品要进行介绍和讲解，绘画作品展示。（2）、其他小组做评委（3）、根据作品创意和制作水平，学生进行自评，分别评出：“创意小达人”、“制作能手”荣誉称号将学生作品通过实物展示台放大，边欣赏边评价，在轻松愉快的气氛中完成创作和评价。四）课后延伸：师：大家的作品老师都非常喜欢。老师相信，只要同学们细心观察、大胆联想，一定会让我们的生活变得更加色彩斑斓。鼓励学生将创造力运用到生活中。