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1、-人美版小学美术四年级下册提袋的设计教学反思-第 3 页提袋的设计教学反思 本课属于“设计应用”领域，同学们对提袋比较熟悉，它既方便我们购物，又展示了商品的品牌形象，好的提袋就是一件艺术品。本课要求学生知道设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能；学会提袋的机构设计与制作方法，并发挥想象力，设计出造型新颖美观的手提袋。在教学时，我首先欣赏课本22页的这些提袋，分析提袋的外形、图案和用途，互相交流自己喜欢的提袋设计。通过这个环节，同学们能了解提袋的功能，设计与生活的关系，美观实用，诠释品牌的理念，而且好的提袋就是一件艺术品。接下来欣赏一些设计巧妙美观的提袋，一起研究提袋图案及造型的设计。接下
2、来分析不同的提手设计方法，有用绳带来做提手的，有用刻挖的方法设计提手的，还有用粘贴的方法设计提手的。在制作过程中，以同桌合作的方式，了解展开图，并且在卡之上合作制作出袋子的平面图。在这个过程中，同桌可以互相帮助，会的可以给不会的同学讲解，这样既节省了时间，又让所有人都参与其中。当然，在制作过程中，有些学生的空间感比较差，制作速度比较慢。每个孩子的动手能力和空间感都不一样，有的孩子可能需要很长时间才能完成，对于这些孩子，给他们充分的时间，他们就会在不断的错误与探索中学会并掌握的。在教学中我的不足之处在于时间的把握，本节课对于学生稍有难度，时间有点仓促，在下课时，大部分学生并未完成作品，在以后的教学中，应该充分考虑学生学情，把握好时间，不浪费每一分钟，让学生在愉快的氛围中完成学习。