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1、-教 案 - 大象教育资源网-第 8 页 32 海水运动 课题32 海水运动课型新 课教学目的或目标1、 了解海水运动的三种主要形式，理解洋流的形成原因、分布规律以及对地理环境的影响。2、 能够用综合的观点分析地理问题，具有相应的知识迁移能力。3、 树立辩证唯物主义思想。重点洋流的形成以及洋流对地理环境的影响难点洋流的成因以及世界大洋的杨柳分布规律和洋流的名称关键风海流以及全球性大气环流课时本节课建议讲述三课时（一节练习课）环节教 学 内 容 设 计教学方法及备注讲授新课32 海水运动一、海水的运动形式1、 波浪：风浪风力作用下形成 海啸海底地震、火山爆发或风暴引起2、 潮汐：潮汐是海水在月球
2、和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。（1） 一天中海水涨落两次，古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐。（2） 大潮：当朔、望月时，日地月在一条直线上，日月引力叠加，形成大潮；小潮：当上弦月、下弦月时，日地月成直角关系，引潮力减小到最低，形成小潮。（3） 钱塘江大潮：形成于每年的8月份，由于杭州湾为三角形海湾，口大内小，海水在湾中叠加暴涨，同时夏季盛行东南季风，加剧了潮势，形成了壮观的钱塘江大潮。3、 洋流：海水常年的大规模定向流动称为洋流。板书谈话法讲述画图讲述为什么海水一天两次涨落识图3.7阅读图3.8分析地形和季风影响环节教 学 内 容 设 计教学方法及备注二、洋流的形成1、
3、 风海流：大气运动和近地面风带，是海洋水体运动的主要动力。盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流并使上层海水带动下层海水，形成规模很大的洋流，叫作风海流。2、 密度流：由于格海域海水的温度、盐度不同，引起海水密度的差异，从而导致海水流动，叫作密度流。表层海水：盐度低盐度高（海面低）深层海水：盐度高盐度低（压强小）直布罗陀海底山脊地 中 海36.0大 西 洋36.036.536.536.036.537.038.036.5 020040060080010001200140010987654西经温度（0C）深度（米）15.505013.505012.9013.0050注意：画图进行分析讲解并举二战期间，德
4、国潜艇偷袭盟军的故事说明：3、 补偿流：海水的连续性，补偿流失。水平补偿垂直补偿：秘鲁渔场（上升流）三、按性质分类 暖流（从较低纬流向较高纬的洋流） 寒流（从较高纬流向较低纬的洋流）在自然界中，洋流的形成，往往不是单独受一个因素的影响，而是同时受几个因素的综合影响，此外，地转偏向力以及陆地的形状突出，也是迫使洋流的方向发生改变，使洋流分布很复杂，但亦有规律可循。借助全球大气环流举例说明板图讲解举例其他海洋之间的密度流简单讲述理解记忆谈话法环节教 学 内 容 设 计教学方法及备注第二课时四、表层洋流的分布与规律全球性大气环流世界洋流模式图ABCD1、 中低纬度海区，以副热带为中心，在北半球形成逆
5、时针环流，南半球形成顺时针环流。（反气旋型环流）2、 北半球中高纬度海区，形成逆时针大洋环流。（气旋型环流）3、 南极大陆的外围，形成西风漂流。（寒流）由于南极大陆上盛行极地东风，将南极大陆中的寒冷气流吹入周围海域，汇入西风漂流中，形成寒性的洋流。练习北半球 中高纬度 大陆的 东岸比西岸 （ ）A、温度高、盐度高 B、温度高、盐度低C、温度低、盐度低 D、温度低、盐度高（另：变换各部分的文字，引导学生思考）板图世界洋流模式图画出BC画出AD将D处表示成南极大陆通过练习巩固知识画图解释模式图与实际洋流分布的关系环节教 学 内 容 设 计教学方法及备注第三课时4、在北印度洋海区，受季风影响，形成季
6、风洋流： 夏季西南季风顺时针流动 冬季东北季风逆时针流动五、洋流对地理环境的影响1、 洋流对气候的影响全球的大洋环流，对高低纬度间的热量输送和交换，调节全球的热量分布，有着重要的意义。暖流：增温增湿，北大西洋南流对西欧海洋性气候的形成有重要作用寒流：降温减湿，西澳大利亚寒流对澳大利亚西海岸的荒漠气候的形成起到重要作用。302520暖流经过的海区海水等温线向高纬度突出；寒流向低纬度突出2、 对海洋生物的影响在寒暖流交汇处，海水发生搅动，可是深层的营养物质上泛到海洋表层，浮游生物因养料丰富而大量繁殖，鱼类大量繁殖，经常形成大型的渔场。渔场名称暖流寒流北海道渔场日本暖流千岛寒流北海渔场大西洋暖流北冰洋南下冷水纽芬兰渔场墨西哥暖流拉布拉多寒流注：秘鲁渔场是由于上升流形成的！3、 洋流对海洋环境的影响陆地上的污染物质进入海洋以后，洋流可以把近海的污染物质带到其他海域，这样有利于污染物的扩散，但是也扩大了污染的范围。简单介绍理解热量与水分的交换规律记忆画图讲述举例练习指出位置特别强调简单讲述 责任编辑 崔征