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1、-黄河颂木兰诗导学案-第 3 页黄河颂导学案主备人：陈庆江 审核：七年级备课组 时间：2017.2.231、给下列生字注音巅（ ） 哺（ ） 澎湃（ ） 澜（ ）2、解释词语澎湃：浩浩荡荡：合作交流 文本探究1、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？2、歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？分别是从哪些方面进行歌颂的？3、在“颂”之前对黄河进行了一番描绘，表现了黄河怎样的特点？4、最后一段就是尾声，主要写了什么？5、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？课内检测 巩固提高1、黄河大合唱是著名诗人 为配合音乐家 而创作的组诗，它共有 个乐章。2、文章用
2、 、 、 、 等词语歌颂了黄河的伟大精神。3、在结构上，黄河颂是按 、 、 的顺序展开的。4、诗中多次出现“啊！黄河！”有什么作用？5、阅读“我站在高山之巅劈成南北两面”这一部分回答问题。a. 文中字统领下文。b.根据下面的提示，写出文中相应的诗句。 （1）近镜头特写（2）鸟瞰全景式总写（3）纵向描写黄河（4）横向描写黄河c.本节诗在全诗中起什么作用？d. “劈成南北两面”的“劈”字用得好，试作分析e.作者描写的黄河具有怎样的自然特点？木兰诗 导学案主备人：陈庆江 审核：七年级备课组 时间：2017.2.23一、自主学习 整体感知1、自读课文，积累字词机杼（ ）军帖（ ） 可汗（ ） 戎机（
3、）胡骑（ ）金柝（ ）同行（ ） 云鬓 ( )2、根据你的理解完成下列练习木兰当户织 军书十二卷 愿为市鞍马东市买鞍鞯 万里赴戎机朔气传金柝赏赐百千强 安能辨我是雄雌 出门看火伴 对镜帖花黄3、翻译句子将军百战死 壮士十年归 当窗理云鬓对镜帖花黄 万里赴戎机 关山度若飞4、复述课文故事情节二、合作探究，解决问题1、谈谈我眼中的花木兰2、作者塑造花木兰这一艺术形象有何作用3、找找文中的修辞手法并示例4、文中写了木兰的那些事迹，详略安排如何5、文章采用的是什么写作顺序，表达方式有哪些，开头写的是什么这样安排有何好处？6、文章的第三段用排比把东南西北都写到了，为何不在一个地方买齐，这样写繁琐吗？7、木兰为啥辞官还乡，结合自己对封建社会的了解谈谈你的见解。8、结尾附文在文中有何作用？三、课内检测部分1、通假字有：2、修辞举例3、写出所有互文句：4、其他修辞手法例举：5、文中数词虚用的有：6、我还知道以下成语中数词的用法，如同上例_、_、_、_（至 少写四个）7、再读全诗以“我从文中读出木兰是一个的人”为格式说话。