《人教版高中生物学业水平考试复习教案_第18单元植物的激素调节(6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中生物学业水平考试复习教案_第18单元植物的激素调节(6页).doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-人教版高中生物学业水平考试复习教案_第18单元植物的激素调节-第 - 6 - 页高中生物学业水平考试复习教案18 第18单 植物的激素调节一【三维目标】1、 知识与技能内容了解理解应用六年考情概述植物生长素的发现过程未考查概述植物生长素的生理作用6年4考探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(实验)6年1考列举其他植物激素及其主要作用6年3考举例说明植物生长调节剂的应用6年1考2、情感态度与价值观方面2.1关注植物激素应用的价值及可能带来的负面影响。2.2体验发现生长素的过程中蕴涵的科学精神。3、能力方面3.1尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。3.2进行实验设计和实验结论的评价。二
2、【教学重点】1.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。2.进行实验设计和实验结论的评价。三【教学难点】探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(实验)列举其他植物激素及其主要作用四【教学方法】练习法和讲授法相结合五【教学工具】学案、PPT六【教学时数】1标准课时七【教学过程】1基础知识梳理1.1植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。1.2植物激素的种类1.2.1生长素(1)生长素的发现(2)植物向光性的原因在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
3、 (3)生长素的生理作用：两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。(4)植物体各个器官对生长素敏感度不同：茎芽b、cdB若生长素由向光侧移向背光侧，则cdef，且eb，同理可推出图丙中cd，故A正确。如果生长素由向光侧移向了背光侧，则分析图丙和图丁可得出cdef，但由于云母片插入情况不同，图丁中向光侧的生长素会移向背光侧，所以ef，故B正确。图甲中由于没有单侧光的照射，所以玉米苗尖端向上直立生长；图丁中云母片插在尖端下部，不妨碍向光侧生长素向背光侧运输，所以背光侧生长素分布多，玉米苗尖端向左弯曲生长，故C正确。图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，是因为尖端的背光侧生长素分布多，细胞纵向伸长生长快，
4、而不是细胞分裂快，故D错误。【答案】D9(2015扬州学测模拟)下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是()A在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞内的染色体数目B植物激素不直接参与细胞内的代谢活动C乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育D赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂【解析】生长素不改变遗传物质。【答案】B10下列生产措施中与植物激素有关的一组是()培育无子番茄培育无子西瓜果树整枝修剪带芽的枝条扦插移栽植物时剪去部分叶片棉花摘心ABCD【解析】培育无子番茄利用的是生长素促进无子果实的发育；培育无子西瓜是利用多倍体育种的原理获得三倍体西瓜；果树整枝修剪与棉花摘心
5、均是打破顶端优势，促进侧芽生长来增产的措施；带芽的枝条扦插是利用芽所产生的生长素来促进枝条生根；移栽植物时剪去部分叶片是为了减少蒸腾作用，减少移栽植物缺水的症状。【答案】C11(2016湖南省学业水平考试真题)科学家研究不同浓度生长素对某植物不同器官的作用，得到如图所示的结果。请回答下列问题：(1)对不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度_(填“相同”或“不同”)。图中E点对应的生长素浓度对根的作用是_(填“促进”或“抑制”或“既不促进也不抑制”)生长。(2)对同一器官来说，生长素的作用表现出_性，图中A点对应的生长素浓度对芽的生长表现为_(填“促进”或“抑制”)，C点对应的生长素浓度对芽的生
6、长表现为_(填“促进”或“抑制”)。(3)除生长素外，植物体内还存在细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸等其它植物激素，其中促进果实成熟起主要作用的激素是_，促进细胞分裂的激素是_。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，有_(填“一种”或“多种”)植物激素进行调节。【答案】(1)不同既不促进也不抑制(2)两重促进抑制(3)乙烯细胞分裂素多种12甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。请据图回答下列问题：甲乙丙(1)甲图中，根最适宜的生长素浓度为_mol/L。c点生长素浓度对茎生长的效应是_。(2)乙图中b侧生长素浓度_(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于_引起的。c侧生长素对茎生长的效应是_。(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段还是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。实验过程：给予左侧单侧光照射，如下列图所示插入云母片。实验结果(写出燕麦胚芽鞘的生长方向)：a直立生长。b_。c_。实验结论：胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在_ (填“A”或“B”)段。【答案】(1)1010既不促进也不抑制(2)小于重力促进(3)b.弯向光源生长c弯向光源生长A九【教学反思】