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1、-儿童教育-第 6 页点滴教育，渗透生活我的孩子晏华铭在2006年高考时考取673分，高出一批本科线90分，名列淄博市理科第14名，山东省第173名。因为求稳，高考志愿填报了中国科技大学数学系，与当年录取线仅在665分的北京大学擦肩而过。如果说对孩子的教育是成功的，首先应该归功于市南路小学、周村实验中学和淄博六中的老师们，是他们为教育孩子付出了心血和汗水，孩子才能取得这样的成绩。回顾孩子的成长过程，作为家长，我们不过是将点滴教育渗透在日常生活中。我们都知道，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行，举手投足，都会对孩子产生无形的影响。下面，仅就几方面简单谈谈我们的做法。启蒙教育很重要。 还是在孩
2、子牙牙学语的时候，每天只要有时间，我们就抱着孩子给读他漫画书。由于他眼看耳听书中的字字句句，无形中他认识了许多汉字。上学前班时，就能流利的朗读课文，很少有不认识的字。由于从书本中找到了乐趣，孩子从小就喜欢读书，无论天文地理，还是文学科普，只要看到，就要拿过去安静的阅读。因为看的书多，不仅知识面广，而且记忆理解能力都很强。时常参与大人间的谈话，发表自己的看法，当大人们对某件事情感觉不理解时，他会插上几句，发表他的看法。有时让我们感觉不可思议，奇怪孩子从哪里知道这些事情。同样因为读的书多，孩子有较强的自学能力和思维能力，为他以后学习数理化，帮助他理解消化这些逻辑思维性很强的科目奠定了一定的基础。数
3、字，是很抽象的概念。许多年幼的孩子可以熟练的从一背到一百，却不理解数字与数量的关系。对此，我们不是盲目的让孩子简单背诵，而是在孩子能熟练背到一百之后就开始对他进行数字理解的训练。这种训练是循序渐进的，比如我们在桌面上放五个黄豆一字排开，指着黄豆依次念一、二、三、四、五。再从中拿出一个黄豆，告诉他，这是一个，再依次拿出两个、三个、四个、五个黄豆。很快孩子就理解了数字与数量的关系，为他学好数学打下了良好的基础。学前班时，孩子不用笔算，靠心算，就可以进行两位数的加减运算。因为过早的理解了数字概念，过早的体验了数字运算带来的乐趣，孩子从小就喜欢数学，以至于高考填报志愿时，他只填写了数学专业。良好习惯让
4、人终生受益孩子比同龄孩子提前一年上了学前班。那时我们刚刚调来周村，忙于安家和适应新环境，忽略了对孩子作业的过问。直到开学半个月后，班主任老师见到我说：“晏华铭怎么从来不交作业？”我才恍然大悟，原来是有作业但孩子没写。回到家，我很严肃的问他：“知道不知道要写作业？”他点头。再问他：“知道不知道老师留了哪些作业？”他点头。我又问他：“那你为什么不写作业？”他很茫然的看着我。其实当时我很清楚，孩子在东北刚上了两年的幼儿园，那边的老师只是领孩子讲故事做游戏，还没有写作业的概念。但是当时的我，唯恐孩子从此养成不爱学习的坏习惯，所以决定利用这件事，好好教训一番，让他知道学习是他目前最重要的事情。因此我狠狠
5、地打了他。这是孩子有生以来最重的一次惩罚。望着孩子痛哭的样子和红肿的小手，我心里很疼，但是为了让孩子对学习引起重视，为了孩子的健康成长，我认为有些惩戒是必要的。我们没有打过完事，而是在孩子平静后给他摆事实，讲道理。当时我列举许多熟悉的亲戚朋友的工作、生活状况，让他明白，现在接受教育，受点约束是为了学习知识，等将来有了厚实的资本，才可以有更大的自由，才可以选择自己喜欢的职业和优越的生活方式，否则，一辈子都会很被动，很艰难地生活。我们尽量用孩子能听得懂的语言教育他，让他明白爸爸妈妈对他的惩罚是有原因的，让他明白学习的重要性。从那以后，在我们的引导下，孩子每天放学的第一件事就是写作业，预习并做好第二
6、天的学习准备，并一直保持这样的学习习惯。小学三年级时，有一天他深有感触的对我说：“写完作业再玩真好，无忧无虑的，感觉真好。”随着年龄的增长，他会根据自己的体会完善自己的学习方法，安排自己的学习计划。高三，众多学生都会感觉紧张而忙碌，但是我的孩子，高三复习一开始，就坚持每周给自己制定复习计划，每个科目要完成多少、哪些问题需要重点解决，到周末，对本周计划的完成情况作总结，值得重视和还需加强的地方用红笔写出来以示警醒，并写出下一周的复习计划。高三整整一年，孩子每周都坚持着按计划复习和及时总结，并不断完善和修改自己的学习计划，有条不紊的完成了高三的全部复习内容。一年下来，密密麻麻的记了厚厚的一大本，最
7、终取得优异的高考成绩。这与老师的辛勤付出分不开，也与孩子的努力、自律和良好的学习习惯分不开。兴趣是最好的老师电子游戏里惊险刺激的画面，让无数的孩子陷入其中无法自拔，也让许多家长谈及迷恋游戏的孩子就痛苦不堪。对电子游戏，我们不是盲目的打压和排斥，而是因势利导，运用孩子对电脑游戏的喜爱培养他的学习兴趣。上小学四年级时，市面上流行电脑学习机，并配有各种学习和游戏的软件。我给孩子买了一台裕兴电脑学习机，亲自带孩子到商店挑选学习软件。我对孩子历数网络游戏的种种弊端，告诉他，我们不买这样的游戏。然后让营业员给孩子演示那些智力游戏。孩子被这些画面所吸引，欣然接受了这些益智游戏。因为孩子喜爱电脑的欲望没有被压
8、制，所以他很愿意接受父母对他的劝导，直到能独自上网，也从未玩过那些大型游戏。同样出于我们对他的信任，他希望能给他订中国电脑教育报，我们很支持他，并连续定了三年的电脑教育报。每天写完作业，他就打开电脑，运用教育报上的教程学习电脑的相关知识。初中阶段，就能编一些简单的程序，微机课也能帮老师做些工作。对电脑的喜爱，一直伴随他至今。大三时，学校要求每个学生做一个大学生研究计划，他选择了运用数学和电脑编程对生物理论的研究课题，赢得中科院导师的好评。用电脑学习机还可以玩英语单词和简单会话的游戏，这激发了孩子对英语的兴趣，所以小学的时候就喜欢跟着英语老师学习并主动和老师进行简单的英语会话。和区实验中学聘请的
9、外籍教师的几次精彩交流及信伟伟老师欢快活泼的教学风格，让刚上初一的孩子对英语的兴趣更加浓厚，学习英语的热情也更加高涨。很快的，孩子可以用英语写文章。一次偶然的机会，孩子在网络上找到美国一位编辑的电子邮箱，就用英文给他写邮件，两人的交流，使孩子的英语提高很快。当孩子问及美国为什么要攻打伊拉克，这位美国编辑要来孩子的通讯地址，很快就给他寄来三本英文版的军事刊物，让孩子详细了解攻打伊拉克的起因。在感叹美国人的诚信的同时，我们也就这件事鼓励孩子，使他学习英语的热情更加高昂。初二和初四分别参加了全国中小学生英语能力竞赛，均获得一等奖。中考成绩公布后，淄博市实验中学特地发来邀请函，邀请他报考市实验中学。这
10、一切，对孩子都是极大的鼓舞，让孩子学习英语的兴趣更加浓厚，并伴随到今天。大学的英语六四级、英语GRE和英语托福考试，孩子都是一次过关。这一切成绩的取得，得益于老师的教育和孩子对英语的浓厚兴趣。所以我们说，兴趣是最好的老师，是学习的强劲推动力。榜样的力量是无穷的。孩子上大学，选择了数学专业，除了与他自己的兴趣有关外，与老师的教导是分不开的。区实验中学的数学老师安云星和淄博六中的数学老师贾万亮、刘青山，他们的人格魅力强烈影响着孩子，他们的精彩演绎，时常让孩子兴奋无比，使本就喜欢数学的他，发誓要让自己的数学水平能和老师一样高。正是老师们带领孩子进入了数学这一美妙的领域，正是老师们的精湛技艺，才使孩子
11、流连其中，以至于高考填报志愿时，很多国内名校都打来电话希望投报他们学校，包括清华大学的国防生部、北京大学的医学部等，都被孩子断然拒绝，他的决定是非数学专业不报。孩子现在读大四，仍然迷恋于数学，从大一到大三，因为专业成绩优秀，每年都获取学校奖学金的金奖。初中时，孩子在清华大学的水木清华网站结识了一大批清华学子。清华大学，聚集了国内太多的高材生，他们思想敏锐，意识超前，热情奔放，积极向上。孩子在这些清华学子身上，学到了热情向上，积极奋进的精神。和他们交往，孩子受到非常好的影响，有了更加明确的努力方向和学习动力。孩子有问题可以到那里问，有困惑在那里能得到解答，对将来的前途和发展方向，在那里，也能得到
12、有益的指点。上“水木”，成了孩子每个周末最开心的事。孩子姥姥时常听我说他在上网，总是提醒我：“你不要让孩子上网学坏了。”我每次都自信的说：“不会，他上网不玩游戏也不聊天，而是和水木清华的学生们交流。”可以说，孩子之所以对学习能孜孜不倦，和清华学子的优良品质和积极向上的影响是分不开的。直到现在，孩子仍在“水木清华”网站和清华大学的同学交流，互相学习，是网站的一个活跃分子。挫折教育促进人的成长小学三年级的六一前夕，一天孩子放学回来，一改往日的活泼，变得沉默寡言。晚饭时也默不作声。我感觉很异常，就问他：“你今天怎么话这么少？”他说没什么事。我又问他：“那你怎么不说话哪？”他眼泪就流了下来，说：“校长
13、打人！”我吃了一惊，心想怎么会有这样的事？赶紧问他：“校长为什么打你？”他说：“六一要开运动会，我们练习检阅，我落后了一步，校长就拍我的头。”当时，看到孩子那么委屈，我也很生这位校长的气。但直觉告诉我，不能把自己的情绪流露给孩子。冷静想想，校长也没什么不对，拍他一下，是让他立即跟上队伍，这是很正常的事情。但是从孩子的反应看，他还不理解校长的用意，所以感到自尊心受到了伤害。我感觉，有必要把这件事处理好，既要让孩子知道他错在哪里，又要保护孩子的自尊心。如果这种不满一直伴随他成长，恐怕将来他会成为愤青一族，后果更加严重。于是我说：“校长的做法是对的。你想想，那么多人，都是步调一致的走成一排，就你落后
14、一步，让队伍变得不整齐，是不是很难看？就像我们在电视里看到一个队列，横竖都是一条直线，是不是非常好看？校长也是想你们的队伍横竖都走成一条直线，才严格要求你们的。你破坏了这种整齐，首先是你的不对，校长拍你一下，并不是真正意义上的打你，只是给你一个提醒。再说，首先是你错在先，校长适当的惩罚也是对的。”为了保护他的自尊心，我一再强调 “拍你一下不是打，而是提醒你”。一番话后，孩子的抽泣渐渐平息，我又说：“我们做什么事，不能只按自己的想法，想怎样就怎样做。在集体当中，首先服从集体的利益。”几番话后，孩子终于明白了其中的道理，情绪又恢复到往日的愉悦。这件事，看起来是小，实际上对孩子的成长很有帮助。能够让
15、他学会为他人着想，而不是只依自己的想法做事，这有助于培养孩子的责任心，克服自私自利。所以从这个意义上讲，我们很感激这位校长，给了我们这次机会，让我教育孩子。事实上，从此以后，孩子做事果然考虑的就多了一些，少了一些我行我素。记得暑假回东北老家探亲，他姥姥领他去超市，孩子喜欢吃海苔，他看看大包装的价格，又看看小包装价格，就拿了那个小包装的。姥姥问他，你怎么不拿大袋的？他说大的不是贵吗？我不好意思让你多花钱。一句话让姥姥非常感动，跟亲戚朋友唠叨了好几次，说：“这么小的孩子，怎么就知道为别人着想哪？”我很欣慰，也为孩子的通情达理和善解人意而自豪。粗心，几乎是所有男孩子的特质，我孩子也不例外。经常因为粗
16、心，算错了题。比如2+3=？他会因为看到算式就知道结果是5，结果就算成了5+3=8。这样的例子很多，并且直到初中也经常犯这样的错误。每一次，我都不是简单的训斥他，而是首先肯定他反应很快，一眼就能看出结果是5。然后再列举事实，比如高考差一分就上不了大学，讲马虎大王的故事，等等，指出马虎大意导致错误的严重性。有人说，“孩子是夸出来的”，有些时候是对的。因为他先得到别人的肯定，他内心是平和的，再指出他的缺点，他很容易接受并改正。逐渐的，我发现，孩子因为马虎大意导致错误的时候少了许多。和谐的家庭氛围是发展的助推剂很早的时候，曾读过一篇文章，题目是多年的儿子做朋友，文章多处谈到与孩子民主、尊重、和谐相处
17、的事例。其中谈到孩子第一次的梦遗，最早告诉了爸爸，连所处的女朋友漂亮，也非要拉上爸爸去偷看，证实给爸爸。这给了我们很深刻的印象。他们教育孩子的方法，也成了我们重要的借鉴。在我们家，是绝对的民主，我们会设身处地的为孩子着想，充分尊重孩子的意见，在某件事上遇到分歧时，我们会共同探讨，直到得出一个大家都能接受的方案。我们始终是给孩子营造一个欣赏、民主、激励的氛围。可以说，对孩子，我们既做到“锦上添花”，又做到了“雪中送炭”。孩子是我们的儿子，更是我们的朋友。因此，我们能及时掌握孩子的思想动态，及时给予支持、理解和帮助。直到现在，孩子跟我们都是无话不谈，是我们最好的朋友。以上是我们教育孩子的点滴小事。
18、做法是否得当，愿与大家共同探讨。最后我要说的是，孩子能有今天的成绩，最重要的是要归功于学校和老师，是学校给孩子创造了努力学习、积极向上、比学赶帮的良好氛围，是老师的孜孜不倦、精彩演绎让孩子学到了知识，是老师的为人师表让孩子有了做人的榜样。在这里，我尤其要感谢区实验中学的安云星老师为培养孩子教育孩子所付出的辛苦；感谢解美章老师的努力付出，让孩子的语文成绩在年级排名200名以后的情况下，一跃进入前几名；感谢信伟伟和梅葆老师，没有你们的教育，孩子不可能两次获得全国中小学英语能力竞赛一等奖；感谢张红旗、刘永保、范红荣、刘龙江、边荣玉老师，是你们对孩子的辛勤付出和教育鞭策，才使他的成绩始终保持在前面没有落后。感谢淄博六中的徐重业、殷曰国、杨凤霞、时克林、安平、王如海、刘永胜等各位老师，没有你们高水平的授课，孩子不可能考入重点大学。孩子所取得的一切，首先归功于你们。在这里，让我再一次向你们表示深深的感谢！ 周村实验中学 晏才伟 2009-11-1busdataocun