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1、-人教版小学语文三年级上册海底世界教后反思-第 3 页海底世界手摆鱼的制作教后反思海底世界由三个活动组成：剪平面对称的鱼，制作立体的手摆鱼，想象画出海底世界的情景。本课制作手摆鱼鱼是海底世界的第二个学习内容，属于手工类纸工课。纵观本课教学，师生互动和谐，作业效果棒，比较成功地达到了预期设定的目标。（一）注意了学科间的整合和多媒体的合理利用。引导学生观看动画海底总动员欣赏海底各种鱼，了解鱼不仅有漂亮的颜色和美丽的花纹，而且姿态优美，极大地调动了学生学习的积极性，让学生在愉快的游戏时，不知不觉进入了课堂情境。这都为后面的装饰鱼和戴上手摆鱼游埋下伏笔。多媒体的演示贯穿于整个教学之中，将真实的海底世界
2、展示给学生，开拓了学生的视野，海底出现的各种各样色彩鲜艳的鱼呈现在孩子们的眼前，为学生制作做了准备。通过动画使学生们了解到，海底世界确实是太美了，继而培养学生热爱自然的情感和环保精神，学生一旦对学习产生兴趣，就能变被动学习为主动学习，充分发挥其潜能和创新潜能。 （二）兴趣是通往学习的大门，是引导学生主动学习的关键。教学中师生间的情感交流、教学互动、玩中学，让学生充分体验造型活动所带来的乐趣。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中，学得轻松，学得快乐，给每位学生展示、表现的机会，提供展示的舞台，满足学生的表现欲，让他们享受成功的喜悦。这节课美中不足的是时间安排上有些欠缺，新授课讲的时间过长，学生作业时间有些短，一些同学没能装饰完整。在今后的教学过程中把时间安排的更精细化，更合理化。