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1、-人教版小学语文四年级下册触摸春天教案-第 5 页课前交流：同学们，你们好，很高兴又和大家见面了，昨天我们已经成为好朋友了，今天啊，老师又给大家带来了一个好朋友呢，看，它来啦！播放春天在哪里视频。这节课，我们就要跟着我们的导游，可爱的小黄鹂鸟一起到大自然中去看看，准备好了吗？上课。一、 课前体验，初步感悟活动一：走进大自然1、孩子们，旅行开始啦。播放音乐，森林视频：小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到草地上，来到森林里。2、好美的一片森林，同学们，用一个你最喜欢的词语来形容它吧。（茂盛，郁郁葱葱）在这片绿色的海洋里，你还看到了什么？（可爱的动物们）同学们都有一双善于发现美的眼睛。
2、这美好的一切都属于我们的大自然。3、大自然给予我们的不仅仅是美丽的风景，可爱的动物，我们的生活也与它息息相关。同学们想一想，我们吃的、穿的、用的，有哪些来自大自然呢？（1）谁来说说大自然给予我们哪些吃的？苹果，香蕉（这些都是大自然给予我们的水果，还有哪些水果？这些水果给我们提供了丰富的营养。）；小麦，稻子，大豆等粮食（你既会举例又会总结，真棒）；肉类，海鲜（这些食物让我们又健康又强壮呢）（2）大自然每天都会源源不断地给我们提供食物，我们的穿的有哪些来自大自然呢？衣服，鞋子，裤子等。妈妈给我们买的衣服都是纯棉的，棉花是哪里来的呢？它们的原料都来自大自然。（3）大自然让我们穿的既舒适又漂亮呢！我们
3、用的物品有哪些来自大自然？课桌，椅子，本子（这些都是什么做成的？这也是大自然给予我们的呢。小小的一张纸也是用树木提供给我们的。），笔（这些都是我们的学习用品）；家具等4、大自然对我们的作用可真大呢！它不仅为小鸟和它的小伙伴营造了一个温暖的家，还提供着我们的衣食住行呢。 5、咦？刚才欢唱的小鸟怎么这么难过？到底发生了什么？它的小伙伴呢？我们赶紧去看看，听听它们的呼唤吧。（板书课题）二、课中体验，深化感悟活动二：倾听呼唤1、 小鸟到底在呼唤什么呢？播放视频。解说：一群小鸟叽叽喳喳回到森林温暖的家，真舒服。不好，大树剧烈的晃动起来，小鸟温暖的家已被一座座高楼大厦所替代了。2、师：同学们，你们听到小鸟
4、的呼唤了吗，她呼唤着什么？是谁让它们失去了家？（人类）人类是如何毁掉它的家的？3、是啊，人类乱砍滥伐，毁掉了森林，小鸟无家可归，它只能凄凉的呼唤着“我想有个家”，多么令人心酸啊，催人泪下.孩子们，听了小鸟无助的呼唤，你想说些什么？生：不要破坏森林，多植树，给小鸟一个家（小鸟多可怜啊，人类实在是太可恶了，你真是有爱心的好孩子。）是啊，小鸟多可怜啊，我们应该保护好它们的家。（一）哭泣的大森林4、森林不仅是小鸟赖以生存的家园，也是我们人类的好朋友呢。同学们在课下已经搜集了有关森林作用的资料，谁来说一下。涵养水土：固定土壤，防止水土流失，泥石流等自然灾害。防风固沙：防止沙尘暴的袭击，调节气候，净化空气
5、：吸收二氧化碳，二氧化硫等有害气体，释放氧气，让我们呼吸到新鲜的空气。是许多动植物的家园。能带给我们美的享受。教师小结：森林的作用这么多，真是我们人类的好朋友。5、出示课件：绿色小论坛 孩子们，假如森林从地球上消失了，我们的生活会受到怎样的影响？请同学们在小组内讨论交流。出示温馨提示和汇报提示，学生读。6、师：刚才，我发现每个小组都讨论的非常认真，哪个小组先来分享一下你们的成果。生：容易发洪水，水土流失，空气收到污染，大雾天气增多（你真是个尽职尽责的小组长，你们小组的同学真会思考，你们已经深刻意识到了森林被破坏的严重性，你们小组也非常棒。）师小结：孩子们，从刚才的讨论中我们知道森林破坏给我们带
6、来了严重的恶果。动物们再也找不到昔日温暖的家；气候失调，冰川融化，北极熊，企鹅的生命岌岌可危；沙尘暴频发，掩埋了人们的房屋；湛蓝的天空日益被雾霾掩盖，雾霾还会引发一系列疾病，引起交通事故，；森林被破坏，洪涝灾害频发，人们眼睁睁看着自己的家园毁灭这些灾害给我们的生活造成了巨大影响。我们以后应该保护森林呢？（保护好森林，多植树种草，设立一些广告牌，写一些标语），同学们的办法都非常可行，就让我们一起行动起来，保护森林，保护大自然中的植物。（二）悲惨的小动物1、植物王国遭到了人类的破坏，动物王国又怎样呢？我们赶紧去看一看。同学们先想一想动物王国里有哪些对我们有益的动物，它们有什么本领呢？2、这么多对我
7、们有益的动物，它们都在默默地帮助着人类，也是我们的朋友，它们的处境又如何呢？我们一起看一看。播放视频，图片海豚被捕杀，献血染红了海水；美丽的天鹅惨死在人类布下的网上，犀牛的角被无情地砍去，哀怨的眼神催人泪下；雪白的皮毛被活生生地剥下做成美丽的衣服；可怜的熊眼睁睁地看着自己的熊掌被人剁去了，摆上了餐桌。这是江豚，有着娃娃一样可爱的笑容，它们滚圆的身体曾在海中翻滚，追逐浪花，就因为人类的贪婪，在海中生活了2500万年的江豚，如今已不足1000头。小猕猴已预感到自己被杀害吃掉的命运，瞪大了哀伤的双眼。象牙的三分之一长在骨头里，盗猎者为获取象牙，会直接把大象的脸切掉，大象瘫软倒下，流血而死。人类为了获
8、取利益，把小穿山甲的亲人全部杀害了，它趴在妈妈的尸体上，久久不肯离去。捉虫能手小青蛙被人类做成了一道美味佳肴。同学们，我们的朋友正在遭受着杀戮，挣扎在生死的边缘，你心痛吗？你想说些什么？4、 由于人类的贪婪，残忍，才让我们的这些朋友受到了伤害，甚至失去了生命。但是，在我们伤心难过的同时，有些害虫却乐坏了，我们一起听听菜青虫和田鼠在说什么。 同学们，它们为什么能这么得意？（天敌少了）它们的天敌是什么？（青蛙，蛇）它们的天敌哪里去了？（被人类杀害了）天敌少了，它们就可以放心大胆的吃庄稼了，这只是我们生态系统中小小的一方面.同学们想一想，哪种动物以青蛙和蛇为食物？（老鹰），老鹰除了吃青蛙和蛇，还会吃
9、什么？（田鼠，野兔等）是啊，青蛙和蛇的数量减少之后，老鹰的数量也会相应减少，田鼠和野兔的数量会相应增多，它们会破坏掉更多的庄稼。长期下去，生态系统被完全破坏了，我们的生活会怎样？（会引起虫灾，粮食会颗粒无收，会影响到人类的生存）师：这样的后果实在是太可怕了,我们应该立即行动起来，保护好对我们有益的动物。活动三：保护大自然5、 孩子们，为了保护动植物，咱们国家颁布了中华人民共和国野生动物保护法等法律，社会上的许多人也都在为了保护动植物而奔走呼喊，作为小学生，我们又有哪些保护动植物的金点子呢？请将你的金点子写在我们的爱心卡片上，写完之后，小组内互相分享。6、 师：看着同学们端正的坐姿,老师知道你们都完成了,那我们就来比比哪个小组的金点子最棒.哪个小组先来?小结：孩子们，有了我们的爱心，我们的小导游不再伤心哭泣，看，它又在枝头快乐地唱歌了。相信在我们的努力下，动植物朋友们一定会重新拥有一个安宁的家园，重新过上幸福安定的生活。三、课后践行，内化感悟这节课即将结束，但相信你们的爱心不会终止。课下，老师希望同学们带着我们的金点子，走出校园，宣传保护动植物的知识，让我们的爱心感染每一个人。