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1、-人教版小学语文四年级上册单元自主练习试题全册-第 46 页小学语文四年级上册第一单元自主练习班级: 学号： 姓名: 成绩: 第一部分 基础知识积累与运用（47分）一、读拼音，写词语。（10分） ng shu dng wng lng zho 1清晨，站在青龙山上（ ）,只见沈家门渔港（ ） b w shu tin xing ji bi mng mng着一层（ ）， ( )的海面上 （ ）一片。 fn x zho yo y y cng cng2一缕缕阳光透过树枝的（ ）（ ）在那（ ）的 jng j f sho草丛中，周围显得更加( )，我擦去（ ）上的汗水，继续攀登。二、下面每组词句均有一个读
2、音或字是错误的，圈出来并改在括号里。（6分） 1若影若现 齐头并进 漫天卷地 恍恍惚惚 （ ） 2应接不暇 昂首东望 不容质疑 人声鼎沸 （ ） 3晚上，我抬头仰望夜空，只见满天繁星一闪一闪，让我的眼睛应（yng)接不暇，星星的数(sh)目不可计数(sh)。 （ ） 4双休日，我正闷闷(mn)不乐地呆在家中。忽然，只听见闷(mn )雷滚动，一道闪电直击屋内，吓得我跳了起来。 （ ）三、请你判断下面句子的表述是否正确，对的打“”，错的打“”。（5分）1“抛 卉 檀 穆 屹”这五个字，按音序排列是正确的。 （ ）2“观潮”和“天下奇观”中两个“观”的意思是一样的。 （ ）3读描写景物的文章，边读边
3、想象，就能很快读懂课文，读写人或记事的文章也一样。 （ ）4火烧云这篇课文的作者是萧红写的。 （ ）5雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件。 （ ）四、照样子写句子。（6分）1例：那么多的绿叶，一簇堆另一簇上面，不留一点儿缝隙。 菜场里热闹极了， 。 2例：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 水泡一串串地往上冒，好像 。3“我该怎么办？”他暗自叹道。 他暗自叹道：“我该怎么办？” 今年的春天为什么这么冷，这么荒凉？他想。 五、积累运用。（20分）1“雾锁山头 ，天连水尾 。”这是出自福建鼓浪屿的一副典型的回文联，我也能写：“洞帘水挂 ，天连水尾 。”2“重重叠叠
4、 ， 路； 泉，高高下下树。”这是清朝学者笔下的西湖，此联用叠字的形式，描写了“ 、 、 、 ”这四种景物。3“ ，因风皱面；青山原不老， 。”此联采用了 的手法来写景的。4 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 。再近些，只见 ，形成一堵 。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。从这段话中，我们看到了钱塘江大潮 的景象。第二部分 阅读积累与运用（28分）六、阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。（12分）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝
5、垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1这一选段出自课文 ，是由著名作家 写的。（4分）2我从 这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因，我会用“”画出有关的句子。（4分）3读了文章，我看到了一株 、 的大榕树。（4分）七、阅读短文，完成练习。秋 云 秋天的天空真蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨得异常高贵的蓝宝石。最引人注目的是浮在蓝宝石上片片洁白的云。它们形态各异，千变万
6、化。最东边的一片云，像一朵盛开的“白月季。花朵硕大，每片“花瓣”似不规则的梯形，一层又一层。“花瓣正中似乎还伸出一根细丝，也许是“花蕊”吧。只见那“花瓣”缓慢地向前伸展，“花蕊”向四周扩张，“白月季”不见了，变成了一团棉絮。不对，好像是一个“白玉仙桃”，下面还有两片椭圆形的叶子。这大概就是西游记里王母娘娘蟠桃会上那个最大的桃子。我正呆呆地想，“白玉仙桃”又变了，变成了一个胖乎乎的“娃娃”，圆圆的“脸”，撅起的“小嘴”，真可爱!莫不是在天空游荡的风娃娃?一定是的，它撅着“嘴”在吐风呢! 吃罢午饭，我又去探望白云。哎哟“蓝宝石”不知到哪儿去了，可爱的白云也变成了乌云。那乌云一会儿像披头散发的妖魔，
7、一会儿像张牙舞爪的恶狼，一会儿又像铺天盖地的大扫帚我生气地叫起来：“坏东西!快走开!可转念一想，这乌云会带来滋润万物的雨水，心里就不再生乌云的气啦，还开心地盼着快一点儿下雨。1想一想，填一填。(4分) 小作者在描写云时，先写_云的变化，再写_云的变化。“我对乌云的态度先是_，后来又盼着_。 2、按课文内容填空并想象写句子。天上的白云真是千姿百态，最东边的白云就像_ ，不一会儿变成了_，最后又变成了_ _ _。（3分）白云像 ，又像 。（4分）3、文中画横线的句子省略号的作用是 。（填序号）（2分）A、表示列举的省略。 B、表示语意未尽。 C、表示话未说完。4、照样子，写一写。(3分) 例：秋天
8、的天空真蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨得异常高贵的蓝宝石。小河的水真清呀，清得 ，清得 ，像 。第三部分 习作（25分）八、题目：校园一景提示：同学们，新学期开始了，我们拥有了一个新的家普陀小学！这里有造型别致的教学楼，有书香洋溢的图书室，有音乐莲花池校园的一切我们是那样喜欢，校园的一切让我们多么骄傲。请你抓住校园的一处景物，按一定顺序，写写自己的校园。别忘了展开想像，表达自己对校园的喜爱之情。小学四年级上册第二单元检测题 班级_姓名_成绩_基础角一、 给带点字选择正确音节。空隙（kng kng) 隧道(su shu) 静谧（b m) 着陆(zho zhu)二、 读拼音，写词语，并用带点的词
9、写一句话。jn ynchng dizh jin zh zhisu y r n ( )( )( )( )( ) ru ru su su dng xu kunchng b k s y_三、 选字填空。蜡 腊 （ ）肉 （ ）梅 （ ）烛 （ ）月豪 毫 （ ）毛 （ ）爽 自（ ） （ ）不犹豫四、 把词语补充完整，再选词填空。引人（ ）（ ） （ ）（ ）可惜 （ ）（ ）大振坐卧（ ）（ ） （ ）如（ ）海 枉费（ ）（ ）1、 那些叶子绿得那么鲜艳，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，非常（ ）。2、 听到这个不好的消息，整个下午，我（ ）。3、 明明把墨汁洒到了衣服上，他想尽办法去洗，确
10、是（ ）。五、 按要求完成句子练习。1、 用带点的词语写句子。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。_2、 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_3、 只要看到有谁跑来，它就立刻停止歌唱，悄然飞去。只要_，就_。积累园地1、 爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。2、 正月_香又香，二月兰花_, 五月石榴_, 六月_满池塘。3、 默写题西林壁,回答问题。 _, _。_， _。（1）这首诗是（）朝诗人（ ）所写。（2）诗中“缘”是（）的意思。（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用_，_
11、来表示。阅读天地一课内阅读 蟋蟀的住宅在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1、请在文中找出两对反义词，写下来。我
12、还会写出这些词语的反义词：安静（）简朴（）简单（）2、照样子用带点的词语造句。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。3、这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。4、我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（ ）5、读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），还很（ ）。我觉得蟋蟀真（ ）！（二） 课外阅读 太阳花 太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子
13、兰高贵，平常极了。 太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。 太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。 太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。 1 从文中选择合适的词语填空。 （ ）的茎 （ ）的君子兰 （ ）的月季花 （ ）的叶子 （ ）的太阳花 （ ）的水仙 2联系上下文
14、写出下列词的近义词。昔日（ ） 增添（ ） 起初（ ） 仍旧（ ） 3用“ ”画出文中比喻句，写出用_比喻_。 4用“_”画出第2、3自然段的中心句。 5仔细读短文，判断选择，对的打“”。 （1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。 （ ） （2）太阳花是一种木本植物花。 （ ） （3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。（ ） （4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（ ） 6填空。 （1）短文4个自然段都是围绕_来写的，其段与段之间的关系是_。 （2）作者写太阳花的样子时
15、，抓住了它的_、_、_三方面来写的。 （3）作者写“花”时，抓住了它的_、_，同时还通过和水仙、君子兰进行_，反映它_。习作天地。 世间万物丰富多彩，美不胜收。如果你去观察，一定会有许多发现。到野外走走看看，一片草地，一个池塘，一只蚂蚁，一朵小花把你的发现记下来。小学语文四年级上册语文第三单元试题班级（ ）姓名（ ）成绩（ ）一、看拼音写词语。(8分) yn y xn ch nn sh ln k zng tin f i chi ch rng hu二、请你为带点的字找到正确读音。(5分)允许( rn yn ) 砌墙( q qi ) 脸颊 ( ji xi) 不禁( jn jn ) 煤油( mi m
16、 )三、比一比再组词。(7分)川( ) 酷( ) 偷( ) 伐 ( ) 谋 ( ) 剩 ( )训( ) 醒( ) 愉( ) 代 ( ) 煤 ( ) 乘 ( )四、补充成语。(6分) 雪花( )( ) 草翠( )( ) 鲜果( )( )( )( )盛开 绿树( )( ) 狂风( )( )五、加标点，并回答问题。(9分)1、 噢 是这么回事呀 巨人终于明白 没有孩子的地方就没有春天 他不禁抱住了那个孩子 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天将永远被我赶走了 谢谢你 (3分)(1)“巨人终于明白”，他明白了什么？ (2分)(2)巨人为什么要感谢小男孩？ (2分)(3)读了这一段话
17、，你有什么感受？在正确的看法后面打“”(2分)A快乐应当和大家分享。( )B人不要太自私。( )C要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。( )D要爱护花草树木。( )六 修改病句。(4分)1我们怀着兴奋的心情兴高采烈地来到了中国科啦馆。( )。2联欢会上，全校老师上台唱了悦耳、动听的歌曲。( )。七 填空，使句子更具体。(10分) 1( )马儿( )奔驰着。2( )校园里回荡着( )歌声。3、( )小鸟在( )歌唱。4、( )树苗长成( )大树。5、( )泉水( )填满小井。八、按课文内容填空。(16分)1、从前，一个小村子里有座（ ）。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。2
18、、幸福要靠（ ），要靠（ ），做出（ ）。3、现在，小木偶（ ），（ ），( )，（ ），也会（ ）。老木匠说得没错，（ ）。不过，（ ），( )。九、阅读短文，回答问题。(10分) 鸭式摇步舞 摇摇是一只小鸭子。他才出世不久，刚学会走路。 他走路摇摇摆摆的，所以大伙儿叫他摇摇。 摇摇的走路是和笑声连在一起的。他每走一步，大家都会在后面笑话他。他的姿势是如此奇怪，如此笨拙。 小摇摇很苦恼。怎么办呢?躲在家里别出来丢人现眼吧。可是，这样会让人笑话一辈子的小摇摇想。 小摇摇开始不怕别人笑话了。他每天在没人的地方练习走路，尽可能使自己走路摇得有规律些，摇得好看一点儿。 而且，每天还要到热闹的地方去走
19、一圈，看看人们的反应。 后来他发现，如果自己昂首挺胸、旁若无人地阔步前进，就会有一种特殊的风度这是鸭子独有的风度。 他就这样经常改进自己的走路方式。 有一天，他又来到热闹的地方。一只小松鼠像发现了什么奥秘似的说：“瞧，一只多么神气的小鸭子!” “是啊，他走得真好看。”小刺猬也说。 人们开始用赞赏的眼光来看摇摇走路了。 后来呢，动物界盛行一种摇摇步的走法，就是模仿小鸭子摇摇走路的一种时髦风尚。 在动物们疏舞的时候，还专门有一种舞步，叫做“鸭式摇步舞”。这是一种很难学、但*看的舞步。 我不说，你们也知道，这种舞步的创始人就是小鸭子摇摇。1从文中找出两个成语，抄写下来。(2分)( ) （） 2根据短
20、文内容填空。(4分)摇摇是一只 、 、 、 的小鸭子。3鸭子的走路姿势好看吗?简要写出理由。 (4分)九 习作。(25分)从下面选择一组词语写一篇童话故事，也可以自己创编一组词语，自己命题，要注意故事的条理性，把故事发生、发展过程写清楚。 1铅笔、尺子、橡皮、文具盒2桌子、椅子、书包、小刀3太阳、小树、水滴、小草 题目：小学语文四年级上册第三单元形成性练习班级_姓名_学号 成绩_一、看拼音写词语（10分）wi qin yn y xn ch nn sh f i yn x d chi ch ln k shn xi二、把词组补充完整，并按照样子写词（8分）鲜花（ ） 绿树（ ） （ ）的湖水鲜果（
21、） 寒风（ ） （ ）地思考 白雪（ ） 树叶（ ） （ ）得辛苦ABCC：可怜（ ） （ ） （ ）ABB： 笑（ ） （ ） （ ） （ ）三、选词填空（ 4分）竟然 仍然 亲热 亲切 1经过一星期的努力，小苗（ ）没有发芽，小刚有些失望了。2只经过短短一星期的时期，小苗（ ）发芽了，小刚好高兴啊！3开学了，好久不见的同学们又聚在一起说说笑笑，（ ）极了。4“你有困难要说出来，大家都会帮你的。”老师（ ）地对我说。四、给加点词语选择正确的解释（只填序号）（5分）光：景物； 一点不剩；光线；光彩，荣誉；只。1. 火柴已经用光了。 （ ）2. 我们要努力学习，为爸爸妈妈争光。 （ ）3. 在一
22、个春光明媚的星期天，我们全校同学去郊游。 （ ）4. 笑是很重要的，不过，要是光会笑，那可是远远不够的。 （ ）5. 好几个月没有见过这么明媚的阳光了。 （ ）五、按要求写句子（10分）1.例：巨人被喧闹声吵醒了。喧闹声把巨人吵醒了 。大树被伐木工人用斧子砍倒了。 2.例：小木偶很害怕。小木偶害怕得两腿发软。拿到奖品的小布丁很高兴。 3. 例：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。小溪在树林里流淌着。 （改成拟人句）4.小木偶感到委屈极了。 改成反问句： 5.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。缩句： 六、积累园（14分）1在本单元的4篇童话故事中，我最喜欢 ，因为 （3%）2巨人有一个漂亮的花园，那里，春
23、天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。读了课文，我懂得了 。（6%）3 .雨中的树林是一个童话世界，落花铺成的地毯 ，还有青蛙 为你表演。细雨淋过的浆果 ，刺猬扎满一身运回了家。（3%）4在课外，我也读了很多童话，如 、 。（2%）七、读片段完成练习（17分）（一）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，鸟儿就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1.片段中和眼睛有关的词语是：（ ）（ ）（ ）（3分）2.片段中有两处写鸟儿的“看”，第一次：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看，仿佛在说： 第二次：她最后对着灯火看了一会儿，仿佛在说： （4分）让我看到了一只 的小鸟。（2分）（二
24、）（共8分）停了一会儿，她又说：“你们做了一个件好事，我感谢你们。我代表树木和在树林里居住的一切动力物，代表在树林里生长的一切花草，感谢你们。祝你们幸福！再见！”孩子们互相看了看。他们又快乐又激动。一个孩子问那位不相识的姑娘 你祝我们幸福 请你告诉我们 幸福是什么呢 1给第段最后一句话加上标点。（3分）2照样子写词语：又快乐又激动 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）3.孩子们长大以后终于明白了幸福是 4.当 的时候，我感到很幸福。八、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（12分）刚学会飞的小燕子在追逐蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。一天，它
25、又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼，说：“没出息的家伙，你们不知道连小白兔都怕我吗？ 大野猫绝不会比小白兔的本领大，我只要一瞪眼，大野猫就会吓跑的。你们等着瞧吧！” 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去， 1 我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(1分)2在文中找出下面词语的近义词。(4分)夸赞 （ ） 轻视（ ） 追赶（ ） 悄悄（ ）3.找出文中一个表示看的词语是（ ），我还能写出这样的词语（ ）（ ） （ ） （4分） 4.小燕子向大野猫扑去结果会怎样？发挥想象，把故事写完整。(3分)八、习作：（25分）请你在下面几组事物中，选择其中的一组，以他们为主人公，展开想象，他们之间可能会发生什么故事，编一个故事写下来。（1）猴子 蜜蜂 小船 （2）青蛙 小鸟 荷叶 （4）小猪 蜘蛛 蝴蝶小学语文四年级上册第四单元形成性练习班级 学号 姓名