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1、-人教版小学语文三年级上册富饶的西沙群岛教案-第 6 页富饶的西沙群岛教案一教学目标 知识与能力： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。 3、收集积累文中的好词佳句，并背诵课文中自己喜欢的部分。 过程与方法：1、通过读，了解课文从海水、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛的。 2、感情朗读，从中体会西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。 情感态度及价值观： 感受西沙群岛风光的美丽，激发热爱祖国大好河山的思想感情。二教学重点、难点： 1、了解课文“总分总”的结构，“分”这一部分按照“海水海底海滩海岛”展开叙述的。了解西沙群岛的海水色彩和海
2、域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。2、围绕重点句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点句把句子写具体的。三、教学辅助手段谈话法、观察法、 课件演示。四、教学步骤与教学活动设计一激趣导入1. 同学们，你还记得爸妈带你去什么地方旅游过吗？（学生自由说）2、今天，老师还想带着同学们去一个美丽富饶的地方旅游一趟，大家想吗？ 多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？师简介西沙群岛：在我国南海距离海南岛330多海里的东南海面上，有一片岛屿如颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是充满神秘而又令人向往的西沙群岛。板书课题：22 富饶的西沙
3、群岛3、多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。 二初读课文，了解大意1、请同学们用自己喜欢的读书方式读一读课文，边读边想：西沙群岛到底是个什么样的地方？课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的？找出相应的自然段。2、请生说出读文后对西沙群岛的总体印象。（西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。说得好的，奖励金话筒。）（教师板书：风景优美 物产丰富）过度：课文为什么说西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方呢？接下来我们就逐段来体会。三 品读探究。 （一）学习第2自然段1、指名读，思考学生轻声读第2自然段并思考：这
4、里的海水是什么样子呢？文中用什么词来形容它的？2、“五光十色瑰丽无比”是什么样儿？课文里怎么写的？结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比。 什么是“五光十色”？为什么说西沙群岛一带的海水五光十色？（小组讨论：“五颜六色”和“五光十色”这两 个词语，用在这句话中，哪一个更恰当及其原因。） 引导：仅仅颜色多就叫五光十色吗？（通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的“光”的意思） 欣赏西沙群岛海水（出示课件）。有感情地朗读这一自然段。（想象海水色彩繁多、鲜艳明亮、相互交错的神奇景象。）3、为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？（再次轻声读这一自然段，明白五光十色的海水形成的原因。理解出示课件）默读
5、这一自然段，再想想这一段写了西沙群岛的什么？怎么样？小结：刚才同学们所说的“海水”、“五光十色”、“瑰丽无比”这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。(教师板书：海水 五光十色 瑰丽无比)（二）学习第3自然段过度：西沙群岛的海水是如此美丽，那它的海底又是一番怎样的景象呢？我们一起来学习第3自然段。1、 默读3自然段，画一画这一段给我们介绍了哪几种海洋生物？它们各有什么特点？先自己默读勾画，再在小组内互相交流）2、 以小组汇报的形式谈自己的体会。（同时出示课件）（1）、文中是如何描写珊瑚美丽的形状呢？(2)师简介：海参不仅是营养丰富的美味佳肴，而且是有名的滋补药品。海参靠肌肉伸缩爬行，行动
6、比蜗牛还慢，文中怎样描写他的行动呢？“到处都是”说明什么？(3)、大龙虾是什么样子的？用一个词形容。读一读描写大龙虾的句子，读出它的威武来。4、有感情地朗读这段。5、默读，想一想这一段主要告诉我们什么。可以用串联所画的词语的方法来归纳主要内容。（教师板书海底 珊瑚 海参 大龙虾）（三）学习第4自然段1、海底真是个大宝库，数量最多的还要数什么？2、 出示课件，欣赏图片并有感情地朗读。读后提问：课文是从几方面具体介绍鱼多的？（数量、种类）2、当地的人们西沙群一半是水，一半是鱼？真的一半水一半鱼吗？你还能从哪看出鱼很多？从哪儿可以看出鱼的种类多？结合重点词语进行理解。3、作者让我们先看到了成群结对的
7、鱼，总的感觉鱼多；接着分别介绍了四种美丽的鱼；最后讲一半是水，一半是鱼，让人感到这里的鱼确实多。全段结构总分总，条理清晰，这种写法我们在写作时也可以用。4、这一段中哪句话概括了整段的内容？并说明理由。（教师板书 鱼）（四）、 自学第5、6自然段。刚才我们在学习第2、3、4自然段时，是按照先读懂每句话的意思，再画出最能表达主要意思的词语，归纳出每一自然段的主要内容。下面就请你们用这种方法自学第5、6自然段。 课件出示合作学习五、六自然段 ：1、 西沙群岛海滩上有些什么？它们各有什么特点？你最喜欢哪一种，为什么？2、 西沙群岛岛上有什么？它有什么特点？3、 试着通过朗读把自己的体会表达出来。学生先
8、自读自悟，再在小组内自由发言谈体会。看课件，使学生体会到贝壳的美丽、海龟的有趣和海鸟的众多。（3）、海滩上的贝壳是如果展示自己的美丽呢？（4）、抓重点词语，理解“拣不完”。 5、理解“鸟的天下”。文中为什么说西沙群岛是鸟的天下？从哪些方面说明岛上是鸟的天下？教师小结（海滩 贝壳 海龟 海岛 海鸟 鸟蛋 鸟粪）并板书。（五） 小结26自然段，学习7自然段1、小结：通过26自然段的学习，你们知道了西沙群岛是个怎样的地方？（板书：美丽 富饶 ）2、有感情地朗读第26自然段，把你的体会通过朗读表达出来。3、为什么西沙群岛这么美丽，这么富饶？（引读第7自然段） 我们知道西沙群岛是我国的南大门，处于太平洋
9、的交通咽喉地位，地理位置非常重要！（出示课件）所以千千万万的英雄儿女日夜守护卫着它，任何敌人也休想从这儿靠近我们的国土一步。英雄儿女不仅保卫着它，而且把它建设得这么美丽富饶。相信随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。（板书：更加 更加）4、齐读，找出与第一段相似的句子，点明写作方法：首尾呼应。5、知道最后一段在文中起什么作用。分析整篇文章总分总的构篇方式以及在习作中的运用。四归纳，总结 同学们，今天我们学习了富饶的西沙群岛这一课，能谈谈你有什么收获吗？（课件出示）收获多多的，奖励导游奖章。 五提升，拓展 课件出示： 学一学，找一找 1、这篇课文向我们介绍了西沙群岛风景优美，物产丰富。作者用词准确生动，读起来也非常有趣。请同学们把好的词句摘抄在读书笔记上。 2、对西沙群岛，你们还了解多少呢？请到课外广阔的天地中查找有关的图片和资料，收集整理成小小的调查报告，准备在班上交流。 附板书设计：22、富饶的西沙群岛 海水：五光十色瑰丽无比 风景优美更加美丽 海底：珊瑚海参大龙虾鱼海滩：贝壳海龟物产丰富更加富饶海岛：海鸟鸟蛋鸟粪