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1、-人教版二年级下册道德与法治教学计划 (1)-第 4 页道德与法治二年级下册教学计划一、学生基本情况本学期，我任教二年级道德与法治课程，本学期学生学习情况与上学期基本相同，基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。二、教材分析1教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式
2、，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。这些主题3教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。4教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。三、教学目标1通过第一单元让我试试看的教学，帮助孩子们做
3、勇于挑战的人，并通过尝试种一一粒种子，学会呵护、养育小小的生命。2.通过第二单元我们好好玩的教学，引导孩子多做一些有益身心健康的游戏活动，了解一些具有民族特色、地方特色的传统游戏活动。学会根据自己的爱好和场地创建安全健康的游戏。3.通过第三单元绿色小卫士的教学，延续上学期公共场所单元的学习，引导孩子们在社会生活中点滴认识到人类对干净的水、清新的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中自觉保护环境，合理利用资源等良好习惯。学习做一个合格文明小公民，渗透环境保护法等法制教育。4.通过第四单元我会努力的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理
4、暗示鼓励自己做得更好。四、提高教学质量的主要措施1.激发学生的学习兴趣，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好， 4.建立学习小组，开展小组合作学习。5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂
5、得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。6.教学活动形式：搜集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟、实践活动，游戏与欣赏、讲授与故事等形式。五、教学进度道德与法治二年级下册教学进度表周次日期授课内容课时备注一3.05-3.09第一课 挑战第一次2二3.12-3.16第二课 学做“快乐鸟”2三3.19-3.23第三课 做个“开心果”2四3.23-9.30第四课 试种一粒籽2五4.02-4.06第五课 健康游戏我常玩2六4.9-4.13第六课 传统游戏我会玩2七4.16-4.20第七课 我们有新玩法2八4.23-4.27第八课 安全地玩2九4.30-5.04第九课 小水滴的诉说2十5.07-5.11第十课 清新空气是个宝2十一5.14-5.18第十一课 我是一张纸2十二5.21-5.25第十二课 我的环保小搭档2十三5.28-6.01第十三课 我能行2十四6.04-6.08第十四课 学习有方法2十五6.11-6.15第十五课 坚持才有收获2十六6.18-6.22第十六课 奖励一下自己2十七6.25-6.29期末复习2十八7.02-7.06期末教学质量检测2十九7.09-7.13暑假生活教育 教学工作总结2二十7.16-7.20