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1、-小学生养成教育的教学方案-第 4 页小学生养成教育的教学方案晋师附小 成金荣i一、目的和意义HDIR思想道德是社会主义精神文明建设的重要内容。小学的思想品C+K.9德教育主要是使学生养成适应和体现社会主义社会道德行为规范的品质，是一种以正面引导为特征的养成教育。小学生是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接班人。他们的道德素质状况如何将直接关系到新一代国民的道德水平，素质教育的成功实施离不开一系列具体素质的培养。其中一个极为重要的方面就是让小学生在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。因此，坚持从小学生的行为习惯养成教育入手，不仅有利于克服长期以来德育工作中的倾向：即
2、过高地要求学生的“行”，而且对推进素质教育，适应新的时代环境和形势都具有重要意义。Vxqc 二、指导思想xI1 以“三个面向”为指导，以党和国家的教育方针以及中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的一系列指示精神为依据，遵循少年儿童发展的身心特点，坚持德育工作与时俱进，体现时代特点，通过科学的方法和途径，促进少年学生良好习惯的形成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。z 三、目标和内容x/%:x 目标：j?m 培养小学生学习数学的良好习惯，促进他们健全人格的发展。# 内容VL41、预习与复习的习惯：预习好比火力侦察，能使学生明确本节
3、课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。利用早自习预习当天要学的学习内容，下课时同桌讨论书中例题，把不会的做成记号。 2、勤于思考与全神贯注的学习习惯：教学时，要注意培养学生全神贯注学习的习惯，课外学习时，也要帮助学生克服边学习边玩，边学习边吃东西等不良习惯。 3、参与课堂学习活动的习惯：要培养学生主动参与的习惯，主动思考，主动操练，主动交流，激发学习兴趣，逐步形成主动参与的学习习惯。* 4、多动脑，勤动手的习惯：在教学过程中，不仅要引导学生多观察，多思考，遇事问个为什么，更要把得到的结论记录下来动手演练，进行验证，要注意培养学生全神贯注学习的习惯。 5、大胆
4、发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯：教学中，要多创设让学生表现自己的机会，鼓励学生大胆发言，敢于质疑问难，培养学生敢于发表自己见解的习惯.。9 6、独立完成作业与自我评价的习惯：要培养学生养成良好的作业习惯：做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、笔、尺等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。做作业时精力要集中。如果是做假期作业，应先制订做作业的计划，每天完成一定数量的作业，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。许多学生做完题目，让老师和家长检查，这有好的一方面，同时也容易养成依赖思想。在学
5、生的学习中，应把这种积极性逐渐引导到自我评价上来，使他们养成自我评价的习惯。做完作业，先验算，发现问题再看书，看例题对照检查，做出正确与否的评价，及时总结经验教训。教师和家长长期这样要求，就能形成良好的作业习惯。 四、养成教育的实施途径3j 通过数学教学去实施。dYkCO五、实施的步骤：=#1、调查摸底阶段：（2006年10月28日）：从现在起，利用一个星期的时间，对本班学生的学习习惯调查摸底，了解掌握情况，为下一步做准备。( 2、实验对象：我所带的班级为实验对象。,uJw3、全面实施阶段：从现在开始到期末为一个段落，检查验收、gp7%总结经验。p5 YG六、预期结果R使本班90%以上的同学能
6、够自觉、主动的去学习数学知识，提高数学质量。-F沟村 沟村 沟村 沟村沟村 沟村一、激情明理,让学生产生正确的行为动机。班主任及有关老师在班会课和思想品德课上组织学生系统地学习小学生守则和小学生行为规范等相关的各项规章制度，并结合内容自查问题，制定措施，巩固成果。 二、行有所依，建立一整套科学、具体，可操作的行为规范。依据小学生日常行为规范和小学生守则，制定了文明班级评比细则等规范，从小学生一般应掌握的仪表、服饰、语言和行为等方面的文明礼仪规范等相关方面提出了一系列非常具体的要求。如学生着装与仪表的规定、学生文明交往的规定、卫生管理条例、文明交往用语等等。 三、养成靠督促，建立严格的检查制度。
7、学校结合实际，建立了一整套有自己特色的检查制度，形成了行政带班领导值周老师班主任班干部学生金字塔式的管理结构，层层检查，逐级落实。行政带班领导每天提前半小时巡查学生的行为规范的执行情况，值周教师早、中、下午上岗执勤，课间在校园巡视，检查学生的不文明礼貌现象。 四、奖优促差，形成科学的激励机制。实行量化管理，学生日常的文明礼貌行为表现与对学生的评价，班集体评价，班主任评价挂钩。注意发挥榜样的作用，通过奖励优秀个人、集体，激励后进。沟村 沟村 沟村小学学生养成教育的具体措施学生行为习惯的养成能显示一所学校教育的成败。沟村小学把学生养成教育作为当前学校工作的一项重要任务来抓实抓好。日前，向全体小学教
8、师提出了七条切实可行的措施：一是要发挥教师的榜样作用。教师要言传身教，以规范的言行、高尚的人格感化影响学生。二是制定详细的班级文明公约。各班级依据学生年龄特征，对学生个人仪表形象、卫生习惯、纪律、安全意识等方面提出具体的要求，在教室内张贴，督促学生改正不良行为习惯。三是成立课间学生行为劝导队与文明礼仪督察队，督察、劝导学生改正不良行为习惯。四是做好后进生转化工作。加强师生沟通、让后进生参与学校文明礼仪的劝导督察，帮助其树立自信心，激发上进心。五是上好“一日行为反省课”。利用每日晨会课让学生就昨日在校表现进行自评与互评，指出并纠正存在的不良行为。六是评选每日“文明礼仪之星”。每日由班级、学校分别评选出“文明礼仪之星”，做全体同学的榜样。七是加强与家庭、社会的联系，呼吁家庭、社会共同关心儿童身心的健康成长，减少社会不良风气对未成年人的侵害。