《人教版小学一年级品德与生活上册《祖国妈妈在我心中》教后反思(3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学一年级品德与生活上册《祖国妈妈在我心中》教后反思(3页).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-人教版小学一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中教后反思-第 3 页祖国妈妈在我心中教后反思 执教了这一课后，听了大家对我的指正意见后，我进行了反思总结。一、教学环节的设计及课件的运用祖国妈妈在我心中一课，主要的难点是情感目标的达成，爱国主义教育可说是一个长期性的艰巨的教育历程，这么一个重要的目标要在短短的课堂40分钟达成，对于一年级的孩子来说，如果设计的教学环节空洞，说教式的传授、灌输，不但完不成教学目标，反而会给学生产生负面影响。所以，在设计中，我事先让同学们去生活中找找国旗。学生在找的过程中就已经感受到国旗在事关祖国荣耀的时候有，如奥运会上运动健儿得了冠军。学生在亲 身实践中活动并感受着
2、。二、丰富多彩活动 对于小学一年级的儿童来说,国家还是一个非常抽象的概念.对国旗的热爱，不能只是空谈。于是，我设计了课堂演习升国旗活动。结合我校每周一的升旗活动，我让孩子在课上演习一遍升国旗，通过大屏幕出示升旗仪式的视频，是孩子们真正的感受到升国旗是件很隆重很庄严的仪式，切实指导孩子们在学校举行升国旗仪式时候自己的表现。让学生们动起手来，亲手为祖国妈妈献上生日礼物，参与到庆国庆的活动中来，用自己上课优秀表现得来的漂亮小花装点 教室。三、不足 我深深感觉到品德课的时间的特定性、空间性和教学对象不同所带来的教学效果的不同。这节课放在国庆节前夕，学生就会深刻感觉到迎接国庆到来的高兴心情；看到墙上粘贴的小国旗，班里醒目的国旗图片，也能体会到浓浓的节日气氛；带着孩子们一起翻日历，来感觉国庆节临近，也会增加孩子们对国庆节来临的感受。然而这些时过境迁，在这节课上竟无法做到！ 总之，教师在教学活动的每一个环节应注意把握儿童的实际情况，根据孩子的实际设计教学，才能符合他们的心理愿望，才能让孩子真切感受这是自己的生活。所以课前调查、因材施教很重要。