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1、-人教版小学三年级下册单元语文形成性练习试题全册-第 37 页小学三年级（下）第一单元语文形成性练习班级： 姓名： 学号： 成绩： 第一部分：基础知识与积累运用（40分）一、我会看拼音写字词。（10分）hu p j ling ( )的燕子是春的使者，它拍着轻快的ch bng ( )，衔来了gung ci du m( )的春天；b l( )的小草，各色鲜艳的花，都像gn j( )似的j lng( )来；蝴蝶和qng tng( )在花丛中w do( )。二、在括号里填上合适的词语。（8分）一（ ）微风 一（ ） 清泉 一（ ）波纹 一（ ）图画 （ ）的衣裳 （ ）的莲蓬 （ ）的翅膀 （ ）的春
2、天三、读句子,在括号里填上正确的同音字。（2分）1jun 忙碌了一天，张老师已经很疲（ ）了，但他仍然认真地批改试（ ）。2yng 学校的活动精彩纷呈，有海精灵游（ ）比赛，歌（ ）比赛等。四、给下列的多音字选择正确的读音，打“”。（4分）1拍照时，我紧紧地挨（i i）着小明。2猫没捉到老鼠，只能挨(i i)饿了。3走进寺庙，我就看到了一尊高大的佛（f f）像，他嘴角咧起，仿佛（f f）在对我微笑呢。五、按要求写词语。（9分）1动静（由反义词组成的词语）：2描写花草的四字词语： 3描写山峦的四字词语： 六、句子模仿秀。(4分）1水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得
3、。2一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。（仿照句子，写一种动物）七、用一定的修辞方法，把句子补充完整。（3分）1青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，都像 。2蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像 。 3二月春风似 。二、阅读理解（30%）（一）我会按课文内容填一填。（10分）1咏柳的作者是（ ）代诗人（ ），诗中把（ ）比作碧玉，把（ ）比作（ ），还把（ ）比作（ ）5分2白荷花一朵有一朵的姿势，所以作者把满池的荷花看作是（ ）。13春日一诗中，“ ”的意思是天气晴朗的好日子，点明了天气；“ ”点明了地点；其中 “ ， ”是千古传诵的名句。（4分）
4、（二）课内阅读 （一）燕子（节选）（8分）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边有的横掠过湖面尾尖偶尔沾了一下水面就看到波纹一圈一圈地荡漾开去1“斜着身子”写出了燕子飞行的（ ），“唧唧地叫着”让我们感受到燕子飞行时（ ）的心情，“掠过”写出了燕子飞行时的（ ）。（3分）2写出下列词语的近义词：一转眼（ ）偶尔（ ）（2分）3在文中的“”加上适当的标点。（2分）4读了这段话，我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了（ ）。（1分）（三）课外阅读 （二）太阳花（12分）我喜欢太阳花，它是夏天里（长 常）见的一种（极 级）普通的花。 太
5、阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。 太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然（娇 骄）艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有（玩 顽）强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。 1划去文中括号里用得不正确的字。（2分）2从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个字写下来。（3分）3短文依次写了
6、太阳花的 、 、 ，重点写了太阳花的 。(2分)4用“ ”划出课文中的一句比喻句，这个比喻句生动形象地写出了（ ）。(2分)5这篇短文赞美了太阳花的什么？（ ）（1分）A、颜色鲜艳 B、叶子特别 C、顽强的生命力 D、茎很嫩6读了短文，你喜欢太阳花吗？为什么？（2分）三、快乐习作。（30分）在我们的身边，一定有很多美丽的地方，选择一处你最喜欢的地方，抓住景物的特点，把它介绍给同学们吧。要求抓住景物的特点来写，写出自己喜爱、赞美之情。题目自拟。注意不写错别字，做到语句通顺，书写端正，卷面干净。人人争得5分书写分哦！ 小学三年级（下）语文第二单元形成性练习 班 级： 姓 名： 成 绩： 一、基础知
7、识1、我能看拼音写词语（10%）有一年春天，气温zu zhu( )，燕子经过长途跋涉j hn jio p（ ），濒临死亡。 山上的森林y y cn cn（ ），村前河水清澈见底， 天空 zhn ln（ ）深远，空气清新tin rn（ ）。 尽管小鱼是这样机灵，但还是难以to tu（ ）翠鸟锐利的眼睛。我真想捉一只翠鸟来饲养，但老渔翁告诉我：翠鸟生活在陡峭的sh b （ ）上，它是要和我们做朋友的呀！我便d xio（ ）了这个念头。 2、我会选择正确的读音打“”。（6%） 森（sn sn）林 优劣（li l） 濒（bn bn）临 尽（jn jn）管 饲（s sh）养 柴（ci chi)烟 3、在
8、括号里填上适当的量词。（4%）一（ ）微风 一（ ）客人 一（ ）火车 一（ ）房子一（ ）楔子 一（ ）善心 一（ ）公路 一（ ）村庄 4、 我能写出带点字的反义词。（8%）1） 我在清澈的小河中扔下一颗石子，河水顿时变（ ）了。2） 领导者必须公正无私，（ ）罚分明，这样才能使人信服。3） 如果没有竞争就没有优胜（ ）汰。4） 生活中，我们不能过分看重得（ ），否则就会陷于焦虑。5） 早晨雾很浓，远处的山一片模糊，连（ ）处的房子也看不（ ）。6） （ ）的人总能受到欢迎；（ ）的人却让大家远离。5、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。（6分）疾：病 快 恨，痛恨（1）翠鸟
9、鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（ ）（2）恶疾缠身，使我不能远行。（ ）（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（ ）迫：逼，威胁 （十分）接近，靠近 急（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（ ）（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（ ）（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（ ）5、照样子写句子。（6%）例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。1.一棵高大的橡树挺立在路旁。2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。3.雪花从空中飘落下来。二、积累阅读。（5%）1、我能将下面的诗句补充完整。(1)池上碧苔三四点， 。（晏殊）(2) ，竹溪村路板桥斜。（王建）(3) 飞白鹭， 啭黄鹂。（王维）
10、(4)万壑树参天， 。（王维）你还知道哪位诗人写景的一句诗？（课外积累）诗句： ， 。2、根据课文填空并回答问题。（6%）听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）严寒，（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。我从这句话中的“ ”、“ ”体会到了天气的“严寒”。从这句话中的三个动词体会到了当时气候与环境 ，以及人们 。3、根据短文填空。（10%） (一)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像（橄榄色 翠绿色 浅绿色）的头巾，绣满了（橄榄色 翠绿色 浅绿色）的花纹。背上的羽毛像（橄榄色 翠绿色 浅绿色）的外衣。腹部的羽毛像赤
11、褐色的衬衫。（1）请在括号中选择表示正确颜色的词，打“”。我也能写几个表示不同红色的词： （2）这一段写了翠鸟羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴是 。（3分）（3）写翠鸟的羽毛是从 写到 ，最后写 ，是围绕哪句话写的，请用“”划出。四、课外阅读（15%）我的故乡在江南的一个小山村里。门前有一条小河，河上有一座小桥。我在这里度过了美好的童年，那时我经常跑到桥上去玩。小桥是用木头架成的，映在清清的河水中美丽极了。河边（栽 裁）满了垂柳。柳丝迎风（飘 漂）动，好看极了。傍晚，小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。小路上，水牛在（优 悠）闲地吃青草故乡的小桥 没有长江大桥那么雄伟， 它在我心中十分高大，因为它默默无闻
12、地躬着身躯让人们踏着她的脊背走过去，从没有怨言。啊，故乡的小桥，你在哪里？你在我心里！1、给短文加个题目，写在文前的横线上。1%2、划去括号里用得不恰当的词。 3%3、请在文中的横线上填上恰当的关联词。 2% 4、作者在文中写了故乡的 、 、 、 、 、 等景物，从这些描写中可以看出作者对故乡小桥的 。7%5、作者说“你在我心里”中的“你”指的是什么？作者为什么这么说？ 2% 十、作文。（24分） “环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过本单元的学习，以及开展的综合性学习活动，请你展开想象，给旁边的图画编个精彩的故事写下来，别忘记给故事取个题目哦！ 小学三年级（下）语文第三单元形成性
13、练习 班级： 姓名： 学号： 成绩： 第一部分 基础知识（40%）一、我会看拼音写词语。（10分） 班主任是我们最sh xi （ ）的一位老师，她经常 dn zh（ ）我们做作业要认真仔细。每当我们犯了错误，她会shn qn( ) yn s（ ）地批评我们，也会h yn yu s（ ）地教育我们，她的jio hu( ) 使我们一生受用。 这是一只jn n zh nio（ ），它 dn sh q n（ ），li ki（ ）的伤口还没有y h ( )。二、我会比一比，再组词。（8分）悦( ) 硬( ) 箭( ) 借( )说( ) 便( ) 剪( ) 猎( )三、我会选择合适的词语填空。（6分）审视
14、 注视1翠鸟一动不动地（ ）着水面。2经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。严肃 严格1小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。2老师（ ）地对我说：“作为一名小干部，你应该以身作则。”教育 教诲1老师天天（ ）我们要好好学习。2我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。四、我会选择正确的读音圈起来（4分）1 他用砖头围成一圈（qun jun）建成一个简陋的羊圈（qun jun ）。2琳琳结（ji ji）结巴巴地说：“苹苹果树上结（ji ji ）满了红红的大苹果。”五、我会照样子，把句子换一种说法。（12分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。
15、1 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2 你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？例：翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。1路两旁都是笔直的白桦树，像 。2这么美的句子，我还能写：例：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。1小红不是不懂老师的意思。 2为了看日出，我不得不早起。 第二部分：阅读理解（35%）（一）、我会填（15分）1绳在 断， 在薄处裂。 ，不怕千万里， ，不怕千万事。 如果要劝说别人做什么事情都要自己亲自尝试一下，我会说：“ 。”2亡羊补牢这则寓言告诉我们一个道理： 其中“亡”是指 “牢”是指 这样的寓言故事还有 、 。3这一单元出现了很多人物，其中我最喜欢 ，
16、因为 （二）、课内阅读（5分）我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。1我是怎样画画的，请你划出两个重点词语，从中体会到“我”是一个怎么样的人？（3分）2为什么“我”不画“平时看到的”那种杨桃的样子？（2分）（三）、课外阅读（15分）。 杯弓蛇影古时候，有一个人叫广乐。一天， 广乐请朋友吃饭，挂在墙上的弓照在酒杯里。有个朋友以为是条蛇落在了杯里，心里惴惴（zhu）不安，但又不好意思说。 回家后，这位朋友坐卧不安，疑神疑鬼，以为自己中（zhng zhng） 了蛇毒，生命危在旦夕于是越想越慌（尽 竟）生起了病。乐广知道后，忙把那
17、位朋友请来，还是请他在原处吃饭，“您看，是什么倒（影 映）在您的杯中？”那朋友抬头一看，再看看杯中，立刻（恍然大悟 和颜悦色），病自然也就不治而愈了。1划去寓言中（ ）里的不合适的词语。（4分）2联系上下文，解释下列词语中带点的字（4分）恍然大悟（ ） 不治而愈（ ）危在旦夕（ ） 坐卧不安（ ）3从上面四个词语中划出带有反义词的词语（2分）4乐广的朋友是由于什么而得病的？（3分）5选择正确的答案，在（ ）里打“”（2分）杯弓蛇影这则寓言告诉我们：要从不同的角度观察问题。 （ ）解铃还需系铃人。 （ ）不要疑神疑鬼，自己惊扰自己。 （ ）第三部分：习作（25分）你是一个怎样的孩子？我好想认识你
18、。通过一件或两件具体的事例把你的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。题目自拟。小学语文三年级（下）第四单元形成性练习班级_ 姓名_ 学号_ 成绩_第一部分：基础积累与运用（48分）一、看拼音写词语。（8分）第三次绝招赛lng zhng（ ）地开始了，大家经过认真的shng dng（ ），jng rn（ ）决定让三胖先来展示。场地上y qu w shng （ ），大家都yn s（ ）地看着他。只见他猛吸一口气，地面居然微微震动了一下，好一个“蛤蟆功”啊！伙伴们xin m（ ）极了!大家都chng rn（ ）三胖的“绝招”有进步了！二、请选择合适的序号填入括号里。（8分）jin jin 将
19、( )来 将( )领 将( )就 兵( )将jn jn 禁( )止 禁( )受 禁( )区 禁( )地三、我能分清“的、地、得”。（3分）弯弯曲曲（ ）流淌 长（ ）郁郁葱葱 飞快（ ）跑弯弯曲曲（ ）小河 郁郁葱葱（ ）树木 跑（ ）飞快四、选词填空。（6分）与其不如 虽然但是 如果就1. 有人口头上（ ）讲得很好，（ ）行动却做得很少。 2.（ ）多说话不做事，（ ）脚踏实地地干一些事。3.（ ）明天下雨，我们（ ）不去植物园。五、填一填。（17分）1 勤学( ) 竭尽( ) 废寝( ) 孜孜（ ）学而( ) 锲而( ) 博览( ) 脚踏（ ）小陈是个很有学问的人。平时，他总是( ),无论
20、什么书都看。只要一拿到书，他就（ ）地看起来，连外面的敲门声也没听见。2.一日之计在于（ ），（ ）在于春。（ ）不努力，老大（ ）。黑发不知（ ），白首方悔（ ）。我还在课外积累了一句关于珍惜时间的格言： 六、改句子。（6分）1.改成比喻句:雨点落下来。_。2.照样子写句子: (1)大家的脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。(2)假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。第二部分:阅读积累和运用(26分)一、课内阅读。(12分)国庆节到了。多么( )的节日！多么( )的检阅!街道上( )，楼房上( )，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到
21、儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。“这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。长时间的掌声淹没了观众的议论声。1给文中括号里填上合适的词。(2分)2请把划横线的句子改为“把字句”。（2分）3.这部分内容节选于 ，主要人物是 ，请用“”画出他的表现的句子。他当时又会是怎样想呢? (4分)4. “这个小伙子”指的是 ，“这些小伙子”指的是 。他们称“这个小伙子真棒!”是因为 ；称“这些小伙子真棒!
22、”是因为 。（4分)二、课外阅读。(14分)一位建筑家在沙滩上散步，一群孩子正在沙上堆房子。在建筑家看来，孩子们堆的房子是笨拙（zhu）的，但这笨拙中竟有些什么东西触动了他，他站着看了好一会儿。第二天，建筑家又经过沙滩，堆房子的孩子跑到另一个地方去玩了，昨天堆的房子也已被潮汐刷得荡然无存。建筑家心中一动，他想：我何不想办法建一幢潮水冲不坏的房子呢？这样一定会给孩子们带来更多的快乐。于是，建筑家开始了他平生最困难的工作。经过无数次失败后，他终于发明了一种用沙子建造冲不跨的房子的方法，建筑家带着设计好的宏伟蓝图，兴冲冲地再次来到沙滩上。沙滩上的孩子们依然在堆着房子，建筑家还没走近便认出了他们脸上灿
23、烂的笑容。建筑家看着欢乐的孩子们，看着手上复杂而精细的蓝图，忽然醒悟过来。冲不跨的沙房子一定早就建在孩子们的心中了，在那里，孩子可以尽情地嬉笑、玩耍，孩子们并不需要他为他们设计的什么蓝图。许多年后，建筑家成为世界上著名的建筑大师，人们总可以从他的建筑中找到不朽的生命力和盎然的童心，身处他的建筑之中，总是感到整个人都年轻了。人们问他（ ）你觉得最伟大的建筑是什么（ ）他说（ ）最伟大的建筑是孩子们在沙滩上堆的房子（ ）1、按要求写词语。（6分）近义词：著名（ ） 精细（ ） 依然（ ）反义词：快乐（ ） 困难（ ） 笨拙（ ）2、在“（ ）”里加上合适的标点符号。（2分）3、联系上下文理解词语。
24、（2分）荡然无存： 醒悟： 4、建筑家想办法建一幢潮水冲不坏的房子，是因为 。后来明白冲不跨的沙房子早就建在 。（2分）5、 建筑家为什么说最伟大的建筑是孩子们在沙滩上堆的房子？（2分）第三部分 习作(26分) 题目:我学会了_ 提示:同学们,相信你一定学会了不少的本领,例如做菜、游泳、弹琴、种花把你学会本领的过程写成一篇习作，过程要具体，把题目补充完整。小学语文三年级（下）第五单元练习班级（ ）姓名（ ）学号（ ）成绩（ ）第一部分：基础知识积累与运用 一、 我会读，我能把它规范地写出来。（10分）zh h xing shu chnf hun h shn q shz ( ) ( ) ( )(
25、 )( )qun tou shu un qn ru yn gi x ch wng wi( ) （ ）（ ）（ ） ( )二、我会根据拼音写出同音字 （6分）xng 类（ ）（ ）容 （ ）态万千 （ ）动j 立（ ） （ ）时 迫不（ ）待 （ ）忙y ( )论 （ ）见 （ ）术 容（ ）三、根据意思写词语。（5分）1、形容很多人说同样的话。 （ ）2、孩子们因自豪而特别得意的样子。 （ ）3、向左右两边看。 （ ）4、形容寂静的样子。 （ ）5、遇到出乎意外的喜事而高兴。 （ ）四、选词填空。（6分） 神气十足 垂头丧气1、打了胜战的公鸡( )昂首挺胸迈步。2、唉，又犯错误了！小明( )地
26、回家。异口同声 七嘴八舌1、看到精彩的表演，人们( )地喊：“好！”2、看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们( )地议论着。 竭力 卖力 用力1、阮恒用牙咬着自己的小拳头，想（ ）制止哭出声来。2、这是你出的主意，难怪你那么（ ）地宣传呢！五、我能给下面的句子加上合适的标点。（4分）1、 一百五十岁 您记错了吧 小槐树不相信地问2、小槐树高兴地说 哦 没想到年轮还这么有用哩六、我能把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。（4）（ ）有了这支“手枪”，小松觉得自己当真是解放军了。（ ）五岁的小松、矮矮的个子，脸蛋圆圆的像个小皮球。（ ）说真话，这才不是什么手枪呢，这是连他自己也说不清，从哪儿捡来的巴掌大的一块长三角形薄木板。（ ）他穿着一件大翻领上滚着白道道的海军服，腰上系着根小皮带，皮带上别着一支“手枪”。（ ）他还总是对妈妈说：“妈妈，我有枪，我是解放军，我要保护你。”第二部分：阅读积累与运用（30分）一、填空（6分）慈母手中线，（ ）。临行（ ），意恐（ ）。（ ），报得三春晖。比谁积累多。（4分）七嘴八舌 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ）安静 （ ）静 （ ）静 （ ）静 （ ）静表示事情紧急或危险的词语：（ ） （ ）二、阅读课文片断，回答下面问题。（10分）