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1、-九年级历史下册世界现代史第4学习主题两极格局的形成和崩溃第14课西方经济发展的“黄金时代”教学设计川教版-第 4 页第14课 西方经济发展的“黄金时代”教学目标: 1、识记与理解:归纳二战初期到二十世纪七十年代初美国经济发展的原因;了解西欧的振兴及原因;知道欧共体的成立及作用;概述战后西欧、日本经济高速发展的背景、因素和条件。 2、能力与方法:总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因,培养学生的综合概括能力 3、情感态度与价值观:运用实事求是的观点探讨战后西方经济高速发展的原因 教学重点:战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件;欧洲共同体形成的原因及作用。 教学难
2、点:战后西欧各国通过垄断资本加强对经济生活的干预。课时安排 1课时教学方法 自主学习 合作探究教学过程复习旧课:冷战表现在1.政治:_。也是冷战开始的标志。 2.经济:_。 通过_手段来达到控制_、遏制_和称霸世界的目的。促进了西欧经济的恢复和发展,西欧也开始受制于美国。 3.军事:_。看看:针对美国的冷战措施,苏联和东欧国家有什么反应? 建立_组织。创设情境,导入新课;(小故事)在美国加利福尼亚的一块狭长地带,聚集了一万多家高科技公司,其中,大部分公司都是以设计和制造电脑芯片为主,而芯片又是以硅为基本材料的,因此,人们把这一地区称为“硅谷”,“硅谷”是一个奇妙的地方,全世界最大的100家高科
3、技公司中,有差不多20%把公司总部设在“硅谷”。这里集中了很多顶尖的高科技人才,每天都有很多新的科技发明在这里产生。“硅谷”的发展是战后美国经济发展的一个奇迹。学习新课:(一) 战后美国经济的发展 1、 说一说:战后美国经济发展的有利因素有哪些?2、 看一看:阅读教材的小字部分,了解美国经济实力的表现。展示相关图片。(二)西欧的振兴和欧共体的建立 1、说一说:结合教材的内容说一说战后初期西欧的经济情况。 2、想一想:西欧振兴的原因是什么?(从主观和客观原因两方面来思考)3、记一记:其中 的经济增长尤其迅速,成为西欧实力最强的经济大国。 4、填一填:欧共体的建立5、找一找:看教材的地图,找一找欧
4、共体的成员国,以及欧共体的总部所在地。(三)日本成为世界经济大国展示日本经济发展的示意图。共同分析,并总结:主观原因:(1)战后民主化改革;(2)美国的大力援助;(3)引进先进科技,重视教育和培养人才;(4)积极开拓国外市场。 客观原因:(1)美国的大力援助和扶持;(2)第三次科技革命的推动。 日本经济发展给我们的启示 (师生共同探讨总结)日本经济的迅速崛起给我们的借鉴:要以经济建设为中心,大力发展生产力;重视科技和教育在国民经济建设中的重要作用;抓住机遇,迎接挑战,与时俱进;推进政治、经济体制改革;加强国际交往,积极开拓国际市场等。课堂小结:1、根据本节课所学内容我们了解到,20世纪70年代初,整个西方经济出现了空前繁荣的局面,因此,这一时期被称为西方经济的“ ”。 2、读一读基础训练知识结构