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1、-二年级上册被子大地教学设计02-第 3 页第一课时一、回忆谈话导入：3分请同学们回忆一下，当我们生病时时怎么度过的？（生汇报，揭题）想：什么时被子大地？二、学文识字：2530分1、读文理解（第1、4节）范读1节，正音，生初读感知，再读、自由读并说说自己对读懂了什么？用“谁因为什么在什么地方做什么”归纳第一节出示“一件件玩具”和“一件玩具”比较说明，再举例朗读学习第四节范读正音，想：生病的我此时做什么呢？生自由读汇报到底什么时被子大地呢？理解“山上、山谷、平原等词”理解“凝视”并举例说明有“看”意思的词语朗读2、识字：被、件、具、神、视、谷采用多种方式识字（注重扩词的训练）注意在词语，文中识字
2、3、写字：件、具、谷重点示范“谷”，提醒“具”里三横，窄写三、巩固训练：10分1、识字练习2、写字比赛3、朗读诗歌第1、4节四、作业、小结：1分1、师启发总结2、朗读课文3、写字第二课时一、复习：3分1、识字、认词2、读文，“我”这个神奇的小精灵成了被子大地的主人，那我在这片土地上都玩了些什么呢？我们来学习课文的第2、3节二、读文、识字、写字教学：25分1、学习第二节，生自由读勾画生字读懂了什么？理解“足足一个钟头”识字指导读、赛读2、学习第三节，生自由读勾画生字“我”在玩什么游戏？识字（注意座坐的区别）朗读3、有感情第朗读全文4、写字（指导写“军、穿）三、巩固训练：11分1、完成课后练习2、识字、写字训练3、朗读全文四、总结、作业1、以苦为乐的品质2、如果生病的是你，会怎么做