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1、-中考古诗词鉴赏专题复习-第 9 页 中考古诗词鉴赏专题复习 广安市近五年诗词赏析题年份作品作者题目2011选择2分登飞来峰王安石（八下课后）赏析不正确的一项是（ ）A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。20124分卜算子送鲍浩然之浙东王观（九下课后）1、诗人把水比作
2、眼波，把山比作眉峰，既描绘 之貌，又暗示 之情。（2分）2、该词是怎样来表现词人的思想感情？（2分）2013 4分酬乐天扬州初逢席上见赠白居易（八下课内）1、诗歌中借典故表达诗人思想感情的句子是 。（1分）2、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？（3分）2014 4分过零丁洋文天祥（八下课内）1、本诗首联写了个人和国家的两件大事，请用简洁的语言加以概括。（2分）2、本诗尾联采用了什么样的抒情方式？抒发了诗人怎样的情感？（2分）20154分卜算子咏梅陆游（九下课后）1、词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？（2分）2、词的下阕最后一句历来为人称道，请
3、结合注释赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。（2分）考情分析：诗歌均来自教材，且以八年级、九年级为主，考题以主观题为主，分值4分。考查重点：1、诗歌内容情感。2、名句理解。3、手法分析。诗歌中常见的思想感情：忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。生活杂感：昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生
4、的喜悦。 79年级诗词思想情感归类思想感情类型具体表述 举例忧国忧民揭露统治者的昏庸腐朽对朝廷不满杜牧泊秦淮 张养浩山坡羊骊山怀古辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀王磐朝天子.咏喇叭忧国思家，感伤时事杜甫春望 江南逢李龟年羌村三首同情人民的疾苦杜甫茅屋为秋风所破歌石壕吏白居易观刈麦张养浩潼关怀古反映离乱的痛苦白居易望月有感建功报国建功立业的渴望雄心壮志报效祖国的豪情壮志曹操龟虽寿观沧海王维使至塞上苏轼江城子密州出猎（再受重用）范仲淹渔家傲塞下秋来风景异陆游十一月四日风雨大作杨炯从军行乐府木兰诗保家卫国、宁死不屈誓死报国、英勇无畏文天祥过零丁洋（2014）夏完淳别云间 李贺雁门太守行岑参走马川行奉送封
5、大夫出师西征报国无门的悲伤壮志难酬的悲叹韩愈左迁至蓝关示侄孙湘辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以记之陈子昂登幽州台歌希望得到重用孟浩然望洞庭湖赠张丞相思乡怀人漂泊异乡的孤独寂寞，思念家乡的愁绪马致远天净沙秋思王湾次北固山下李白春夜洛城闻笛孟浩然早寒江上有怀崔颢黄鹤楼范仲淹苏幕遮.夏完淳别云间温庭筠商山早行李白峨眉山月歌思念关切亲人朋友李商隐夜雨寄北李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄苏轼水调歌.月几时有白居易望月有感边关思乡范仲淹渔家傲塞下秋来风景异岑参逢入京使闺中怀人（思念爱人）李商隐无题 温庭筠望江南李商隐夜雨寄北 李清照醉花阴诗经蒹葭关雎送别情怀依依不舍的留念浓浓的思念岑参白雪歌送武判官归京 李白送友
6、人 李白渡荆门送别情深意长的勉励王勃送杜少府之任蜀州情深意长的祝福王观卜算子送鲍浩然之浙东（2012）表明心志远大抱负 不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概杜甫望岳 虽辞官仍关心国家命运龚自珍己亥杂诗乐观情绪和不屈的斗志刘禹锡秋词恬静悠闲喜欢田园山水 闲适自得、宁静淡泊愉悦欣喜陶渊明归园田居饮酒王绩野望王维终南别业竹里馆孟浩然过故人庄常建题破山寺后禅院吴均山中杂诗 刘长卿送灵澈上人韦应物滁州西涧梅尧臣鲁山山行赵师秀约客清照如梦令苏轼浣溪沙簌簌衣巾晏殊破阵子.燕子来时新社对早春蓬勃生机的喜爱韩愈早春呈水部张十八员外白居易钱塘湖春行刘方平 月夜 感怀身世仕途失意的苦闷怀才不遇的抑郁李白宣州谢眺
7、楼饯别校书叔云杜牧赤壁李白月下独酌怀才不遇的抑郁，但仍积极乐观。李白行路难长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，但仍积极乐观。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠（2013）忧国悲己杜甫登楼陈与义登岳阳楼生活杂感蕴含哲理青春易逝、时光匆匆的伤感珍惜时间晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯汉乐府长歌行要对前路困难作充分估计不陶醉于成功中杨万里过松源晨炊漆公店不断接受新事物，才能保持思想的活跃和进步。朱熹观书有感站得高望得远 王安石登飞来峰（2011）表达作者诗歌贵在创新的文学主张赵翼论诗老当益壮、锐意进取的感慨苏轼浣溪沙山下兰芽新生事物始终会代替旧事物，社会总是向前发展刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠（2013）咏物言志通
8、过咏梅来表现虽仕途坎坷，但坚贞高洁陆游卜算子咏梅（2015）通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求刘桢赠从弟（其二）一、 诗歌常见的思想内容 热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。 二、诗歌题材类别及情感（一）山水田园诗 主要描写田园风光或劳动场景，给读者展现出一种自然美，或反映出诗人对劳动人民的朴素的思想感情。一般较清新、自然、质朴，富有生活情调。 情感：对大好河山的热爱赞美；寄情山水田园的悠闲淡泊；心物相融、物我两忘的恬淡幽情；借自然风光排遣孤清寂寞等。
9、（二） 赠友送别诗 送别诗一般表现离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿，有伤心、有惆怅、有期望，表达对友人的依依惜别之情。一般来讲，其感情色彩比较悲凉。 情感：依依惜别的惆怅；情意深长的祝福；关切的勉励慰藉；别易聚难的感伤；前途渺茫的凄怆等。（三） 边塞征战诗常写奇特的边塞风光，悲壮的沙场征战，寂寞的军旅生活，凄楚的对月思亲或者渲染边塞苦寒的处境，或者状写兵士的艰苦生活。情感：对边塞雄奇瑰丽、奇异独特风光的赞叹；保家卫国、建功立业的豪情壮志；奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概；征人怀乡、思念亲友的归家情愫；对残酷战争的反对和对和平的渴望。（四） 行旅诗 主要表现行旅之人的旅途寂寞、艰辛，以及对故
10、乡和亲人的思念。（五） 咏物诗 咏物诗一般表面写物，而实际上往往在这一表面的形象下寄托了诗人的情怀或思想。在写法上最突出的特色是托物言志。 常见事物所暗含的情感：梅的清高芳洁、傲雪凌霜、坚强、不屈不挠；兰、荷的高洁；笛声的思乡怀远；竹的气节、劲健、积极向上；菊的高洁、脱俗、隐逸；松的坚贞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜别怀远；梧桐的凄凉、悲伤；桃花的美人之喻；杨花飞蓬的离散、漂泊之意；杜鹃的凄凉哀伤、有归家之意；牡丹的富贵美好；禾黍代表国家昔盛今衰之悲情；青鸟往往与男女恋情与婚嫁有关；鸾鸟、凤凰喻忠臣、贤士；鹧鸪、寒蝉喻离愁别绪、羁旅伤感之情；鸿雁借指书信，也表思乡之情；鸿鹄骏马大鹏喻志向远
11、大之人；月喻思乡怀远；日落、夕阳、秋天、流水代表时光飞逝，生命短暂；灞桥易水多与送别有关；夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的身世命运，也代表历史的沧桑变化；阳关三叠多写故人友谊；关山月梅花落多指乡思乡愁；杜康喻酒；贾生、屈原指怀才不遇之人；琴瑟喻夫妇感情和谐，也喻兄弟朋友的情谊。（六） 咏史怀古诗 一般来说，怀古诗不仅要叙古事写古人，而且要融入诗人自己的感受与评论。有时则是借古讽今，曲折地反映自己对现实的关注。情感：历览历史点滴，发表冷静思考；借古讽今，评论古代得失，讽谏当今朝廷；借古伤己，悲吟古人际遇，感伤个人情怀等。（七） 爱情诗 自由美好的爱情向往；相亲相爱的真挚情意；空闺独守的思念和幽怨
12、；阴阳两隔的悼亡；情梦难圆的遗憾等。三、表达技巧1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。常见的景物描写角度： 时间早晚、四季 视角远观、近看、仰望、俯瞰、平视 感官视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 动静动态、静态、动静结合、以动衬静等 虚实虚写、实写、虚实结合等 色彩形声色、色彩鲜明、色彩斑斓等抒情方式： 直接抒情直抒胸臆 间接抒情借景抒情、寓情于景、以景衬情、融情入景等。2、修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、互文、通感、双关、对比、反语、反复等。3、表现手法（艺术手法）：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托
13、、扬抑、以小见大、借古抒怀、借古讽今、白庙、动静关系（动静结合或以动衬静）、虚实结合、比兴、联想想象等。4、结构形式：诗歌结构形式常见的有首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。四、诗歌语言风格 语言风格：刚健雄奇、悲壮苍凉、沉郁顿挫、豪迈飘逸、慷慨旷达、含蓄委婉、通俗易懂（明白如话）、平实质朴、平淡深远、华美绚丽、清新明丽、秀丽恬淡、简洁明快等。 语言表达效果：真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷等。 五、 常用意境术语大海、大江等：阔大雄奇、雄浑壮美、雄奇瑰丽、恢宏高远、浩瀚辽阔庭院、山林等：凄清悲凉、萧瑟凄凉、
14、孤寂冷清、灰暗阴冷、幽静凄清 清静幽远、静谧清幽、深邃悠远、清静悠闲山原、塞外、江湖等：苍凉悲壮、雄浑苍凉、悲壮苍凉、苍茫辽阔田园、山水等：宁静恬淡、恬静优美、清新明丽、优美宜人六、常见题型及答题要点（切莫忘记读诗词题目和注释）（一） 炼字类（品味关键字词） 1、解释该字词诗句中的含义，或指出该字词的特殊之处（是否词类活用，使用了怎样的手法）。 2、展开联想，进行景象描述。 3、指出该字词写出了事物的什么特点，表达了诗人怎样的感情。（二） 意象意境类1、找出意象，概括特点或描述画面。 2、指出技巧。3、分析效果，或点明情感。（三） 品味关键句：诗句含义+手法技巧+主旨情感（四） 品析思想感情
15、通过什么内容，采用什么手法，抒发（寄寓/揭露）什么感情（忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨）。（五） 概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式） （六） 一般答题程式： 这是一首什么类型的诗，诗人用哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），寄寓了诗人怎样的思想情感。 在艺术特色上：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了的特点，表现了（突出了）思想感情，起到了作用。