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1、-世界石油宝库-西亚-教学设计,教案-第 6 页世界石油宝库西亚教学设计一、教材分析西亚是粤教版初一地理下册第七章第四节的内容，在本节的学习中，主要是突出具有区域特色的知识，如独特的地理位置、对世界经济发展影响重大的石油资源和富有特色的文化习俗。西亚独特的地理位置和丰富的石油资源，使其成为世界关注的热点地区。因此，本节主要是让学生进一步强化地理位置的学习方法和位置、资源要素对社会、经济发展影响的学习方法。二、学情分析经过前面内容的学习，学生已经大体学会区域地理的学习方法，具有初步的地理知识和生活经历，分析、归纳、推理的能力和空间想象能力也有一定程度的提升，讲授新课时需要教师设置有目的的自主学习
2、及讨论题目，让学生自己动手、动口、动脑逐渐掌握本节知识。三、教学目标（一）知识与技能1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；2、了解西亚的自然环境特征；3、能运用地图认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。（二）过程与方法1、通过情景引入，培养学生课堂学习兴趣；2、 通过课读图，掌握地理事物的分布；3、通过分析让学生明确地理事物的相互关系。（三）情感与态度和价值观培养学生从小养成关心时事和世界热点新闻的习惯；培养学生坚持正义、热爱和平的人生态度。四、教学重、难点学习重点：西亚地理位置的重要性。学习难点：运用地图说明西亚地理位置的重要性及五海两洋三
3、洲交界处空间位置。五、教学用具：基本的学习用具、地图等六、课型：新授课活动内容教师活动学生活动备注创设情景有一个地方（古巴比伦）曾是世界文明的发祥地 ，两河流域孕育了它的文明；但这个地方又是一个充满硝烟和血腥的地区：1948-1982年以色列同埃及、叙利亚、约旦、黎巴嫩等阿拉伯国家在西亚爆发了五次中东战争。 2001年10月美国对阿富汗的战争在西亚开战；2003年3月20日，以美国和英国为主的联合部队正式宣布对伊拉克开战,美伊战争在西亚打响，这就是西亚。西亚地区为什么战争那么频繁呢？听讲思考。活动探究一、 【活动1两洋三洲之地】读课本P22P23：（一）范围：完成P22活动1：找出西亚的主要国
4、家及首都？西亚有20国，其中12个属阿拉伯国家（二）位置1、说出西亚的纬度位置：本地区大部分处在北纬15至北纬40之间，北回归线从南部穿过。2、海陆位置：完成P22活动2。找出里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡、印度洋、大西洋，概括出西亚的地理位置特征。西亚的地理位置是“两洋三洲五海之地”。“中东”指哪里？为什么说西亚具有重要的地理位置（“两洋三洲周五海”之地）？1、读课本明确：中东、远东、近东含义。.知识讲解西亚自古就是东西方陆上交通要道。古代著名的“丝绸之路”就经过这里，是一条东西交通、贸易的主要通道。西亚是现代东西方交通要道；西亚沟通了印度洋
5、和大西洋；西亚有铁路，公路、国际航空线连接亚、非、欧各洲。西亚是海上交通要冲和战略要地。霍尔木兹海峡、土耳其海峡和苏伊士运河是具有世界意义的战略要地，是西方国家长期争夺的地方。二、【活动2】读课本P4图7.3及P6图7.7“亚欧大陆气候图”：1、找出西亚主要的高原、山地，归纳出西亚的地形特点？西亚的地形以高原、山地为主，地势东高西低；主要地形区有伊朗高原、阿拉伯高原、大高加索山脉、海拔为-415米的死海和由两河冲积成的美索不达米亚平原（河间之地）。2、西亚的气候类型有哪些？归纳其气候特征是什么？分析西亚的位置、地形对气候的影响。气候特征：以热带沙漠气候为主，炎热干燥（干旱）。气候类型：热带沙漠
6、气候阿拉伯半岛；地中海气候地中海沿；温带大陆性气候伊朗高原和小亚西亚半岛；本区一半以上的地区年平均气温可达20，以热带为主；大部分地区年降水量少于200毫米，为干旱地带。在如此干旱的地方，对于人、动物和植物，水都是非常重要的。3、找出西亚主要的河流及注入地，归纳出河流的分布特征和水资源特点。河流：发源于土耳其高原的幼发拉底河和底格里斯河，汇合入波斯湾。约旦河:流经以色列、约旦，注入死海。河流分布的特征：河湖稀少且分布不均，多国共有水资源匮乏，阿拉伯半岛七国没有河流被称为“无流之国” “水”是西亚地区最稀缺的资源（水比油贵）；因为降水少，气候干燥，河流少。【活动3】读图7.41：说出西亚人的服饰
7、特点和传统的运输工具（骆驼），民居：厚墙、小窗、平顶。2、了解; 约旦河在历史上和宗教上，是世界上最神圣的河流之一；现在，其珍贵的水资源也成为该地区纷争的一个因素。西亚地区“水比油贵”；“浪费水要坐牢”；“未经批准使用地下水罚款5300美元”。3、知道本区最显著的自然特征是：干旱。4、无流之国”主要”有沙特、科威特、阿曼、阿联酋、卡塔尔、也门、巴林等国；西亚无流区占75%。小结本节课你有什么收获？回忆回答板书设计课题：世界石油宝库-西亚一、 位置 二、 地形、气候、河流三、 服饰及传统运输工具理解记忆. 教学反思1、 教学过程中应予以学生适当鼓励，让学生逐步建立学习自信心；2、自主学习形式可再丰富些，活动讨论一节课有一个就好。