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1、教学目标教学目标1.1.使同学们进一步熟悉面积单位的大小。使同学们进一步熟悉面积单位的大小。 2.2.掌握面积单位间的进率。掌握面积单位间的进率。 3.3.培养同学们观察比较分析问题的能力，逐培养同学们观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。步养成积极思考的学习习惯。4.4.引导同学们探索知识间的内在联系，激发引导同学们探索知识间的内在联系，激发同学们学习兴趣。同学们学习兴趣。 1 1、常用的长度单位有哪些？、常用的长度单位有哪些？2 2、每相邻的两个长度单位间的、每相邻的两个长度单位间的进率是多少？进率是多少？3 3、常用的面积单位有哪些？、常用的面积单位有哪些？复复 习习1平方
2、厘米平方厘米1厘米厘米边长边长1分米分米(10厘米厘米)2143658710912111413161518172019222124232625282730293231343336353837403952515453565558576059424144435645484750496261646366656867706972717473767578778079828184838685888790899291949396959897100991 1平方分米平方分米1分米分米1 1平方分米平方分米(10厘米厘米)10厘米厘米10厘米厘米100平方厘米平方厘米边长边长1米米1 1平方米平方米(10分米分
3、米)10分米分米10分米分米100平方分米平方分米我的收获我的收获 1平方分米平方分米=（ ）平方厘米）平方厘米 1平方米平方米=（ ）平方分米）平方分米 相邻的面积单位之间的进率是（相邻的面积单位之间的进率是（ ） 100100100填单位填单位一根跳绳长约一根跳绳长约2（ ）。）。一间卧室的面积约一间卧室的面积约22（ ）。）。8平方分米平方分米=（ ）平方厘米）平方厘米5平方米平方米=（ ）平方分米）平方分米300平方厘米平方厘米=（ ）平方分米）平方分米400平方分米平方分米=（ ）平方米）平方米判断下面各题，对的画判断下面各题，对的画“”，错的画，错的画“”。 （1 1）6 6平方米
4、平方米=60=60平方分米平方分米 （ ）（2 2）边长）边长4 4米的正方形，它的周长和面积米的正方形，它的周长和面积 相等。相等。 （ ）（3 3）用）用8 8个正方形拼成一个长方形，只有个正方形拼成一个长方形，只有 一种拼法。一种拼法。 （ ）（4 4）用）用8 8个个1 1平方分米的正方形拼成的图形，平方分米的正方形拼成的图形， 它们的面积都是它们的面积都是8 8平方分米。（平方分米。（ ） 教室前面的墙壁，长教室前面的墙壁，长6 6米、宽米、宽3 3米。米。墙上有一块黑板，面积是墙上有一块黑板，面积是300300平方分米。平方分米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？多少平方米？同学们出的墙报，长同学们出的墙报，长18分米，宽分米，宽12分分米，墙报的面积是多少平方分米？在墙报米，墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的边长是多少米？四周贴一条花边，花边的边长是多少米？本课总结本课总结 掌握面积单位间的进率，掌握面积单位间的进率，并能够进行面积单位间并能够进行面积单位间的简单换算。的简单换算。