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1、感感天天动动地地窦窦娥娥冤冤关关汉汉卿卿【教学目的教学目的】 1、复习元杂剧的有关知识，理清情节结构。2、分析次要人物形象探索其社会意义。3、探究主人公窦娥的形象，对比阅读发觉形象背后的深刻内涵4、总结戏剧中分析人物形象的方法元杂剧：元曲四大家：元曲四大家：关郑朴马关郑朴马结构：四折一楔子角色：末、旦、净、杂音乐：宫调 曲牌剧本:唱、科、白剧剧 情情 简简 介介 书生窦天章要进京赶考，因欠蔡婆子的高利书生窦天章要进京赶考，因欠蔡婆子的高利贷，被迫将贷，被迫将7岁的女儿送给蔡家做童养媳。窦娥岁的女儿送给蔡家做童养媳。窦娥17岁成婚，不到两年就守寡，与婆婆相依为命。岁成婚，不到两年就守寡，与婆婆相
2、依为命。这一天蔡婆出城索债，债户赛卢医为了赖债要害这一天蔡婆出城索债，债户赛卢医为了赖债要害死蔡婆子，被流氓张驴儿父子解救。张驴儿借机死蔡婆子，被流氓张驴儿父子解救。张驴儿借机赖在蔡家，逼迫蔡家婆媳嫁给他们父子，窦娥坚赖在蔡家，逼迫蔡家婆媳嫁给他们父子，窦娥坚决不从。张驴儿企图毒死蔡婆以胁迫窦娥就范，决不从。张驴儿企图毒死蔡婆以胁迫窦娥就范，不料反毒死他自己的父亲，于是他便嫁祸于窦娥，不料反毒死他自己的父亲，于是他便嫁祸于窦娥，告到官府。贪官桃杌（告到官府。贪官桃杌（w）将窦娥屈打成招。）将窦娥屈打成招。问成死罪。窦娥临刑发出三桩誓愿，感天动地。问成死罪。窦娥临刑发出三桩誓愿，感天动地。一一应
3、验。后来窦天章做了高官，复审此案，替一一应验。后来窦天章做了高官，复审此案，替女儿报了冤仇。女儿报了冤仇。概括概括剧情剧情第三折：薄命女惊天冤屈赴刑场第三折：薄命女惊天冤屈赴刑场 糊涂官六月飞雪斩窦娥糊涂官六月飞雪斩窦娥楔楔 子：穷秀才抵债无奈弃端云子：穷秀才抵债无奈弃端云 苦命女失怙失恃做养媳苦命女失怙失恃做养媳第一折：蔡婆婆外出收债险遭害第一折：蔡婆婆外出收债险遭害 驴父子巧遇救命逼婆媳驴父子巧遇救命逼婆媳第二折：张驴儿毒计误杀亲老子第二折：张驴儿毒计误杀亲老子 窦端云尽孝含冤吃官司窦端云尽孝含冤吃官司窦娥窦娥 蔡婆蔡婆窦天章窦天章赛卢医赛卢医张驴儿张驴儿张驴儿父张驴儿父桃杌桃杌逼迫与被逼
4、迫逼迫与被逼迫债权债务债权债务父女父女婆媳婆媳胁迫与被胁迫胁迫与被胁迫父子父子债权债务债权债务官民，冤杀之官民，冤杀之欲勒杀之欲勒杀之逼迫与被逼迫半推半就逼迫与被逼迫半推半就欲毒杀欲毒杀之之救与被救救与被救误杀之误杀之人物关系示意图人物关系示意图冤冤枉枉之之【人物形象人物形象大家谈大家谈】1、蔡婆蔡婆放高利贷放高利贷有点贪财有点贪财随赛卢医去领钱，随赛卢医去领钱，竹筒倒豆说家中情况竹筒倒豆说家中情况半推半就应逼嫁半推半就应逼嫁驴父暴亡失方寸驴父暴亡失方寸;儿媳屈打成招，儿媳屈打成招，自己只知伤心啼哭自己只知伤心啼哭有点缺心眼有点缺心眼,缺乏戒备心缺乏戒备心意志不坚定意志不坚定缺主见少能力缺主见
5、少能力语言（正面描写）语言（正面描写）蔡婆：她是一个善良、懦弱、自私、世故苟安的老妇人，是元代社会以放高利贷为生的小市民形象。作用：衬托了窦娥的仁孝、刚烈。同时也是故事情节的推动者。2、张驴儿张驴儿 “不若你要这婆子，我不若你要这婆子，我要他媳妇儿，何等两便要他媳妇儿，何等两便”寡廉鲜耻寡廉鲜耻“赛卢医的绳子还在，赛卢医的绳子还在，我仍旧勒死了你罢。我仍旧勒死了你罢。”设计欲杀蔡婆婆，设计欲杀蔡婆婆，不顾自家亲老子不顾自家亲老子要挟赛卢医，买毒药要挟赛卢医，买毒药泼皮无赖，泼皮无赖，心狠手辣，心狠手辣，猖狂至极猖狂至极不择手段，不择手段，急不可耐急不可耐无赖嘴脸无赖嘴脸误杀亲老子，毫无悲误杀亲
6、老子，毫无悲伤，一心逼窦娥伤，一心逼窦娥泯灭人性，泯灭人性，无耻至极无耻至极语言（正面描写）语言（正面描写）张驴儿父子：凶强霸道、无耻险恶、阴险狡诈的下层市井中的流氓恶棍形象。作用：构成剧中的一对主要的矛盾冲突，是窦娥一案的主要当事人。3、桃杌桃杌“我做官人胜别人，告状来的要金银。我做官人胜别人，告状来的要金银。若是上司当刷卷，在家推病不出门。若是上司当刷卷，在家推病不出门。”；孤亦跪科；孤亦跪科；“但来告状的，就是我衣食父母但来告状的，就是我衣食父母”贪赃枉法，玩忽职守贪赃枉法，玩忽职守“人是贱虫，不打不招人是贱虫，不打不招”“既然不是，你与我打那婆子既然不是，你与我打那婆子”粗暴、野蛮、武
7、断、糊涂、昏庸粗暴、野蛮、武断、糊涂、昏庸偏信原告，不调查、偏信原告，不调查、不取证，无证人，不取证，无证人，无证据。无证据。语言、语言、动作动作（正面描写）（正面描写）梼杌：统治阶级中贪污腐败、昏聩无能、草菅人命官吏形象。作用：梼杌的行为是造成窦娥含冤而死的直接原因，可以说，她是害死窦娥的直接凶手，是那个罪恶的社会的代言人。配角人物在文中的作用1、构成戏剧冲突、推动情节发展2、衬托中心人物 3、从侧面揭示当时的社会现状【窦娥形象窦娥形象大家谈大家谈】 4、窦娥窦娥“生的可喜，长的可爱生的可喜，长的可爱小时即伶俐可爱小时即伶俐可爱点绛唇点绛唇混江龙混江龙油葫芦油葫芦天下乐天下乐“奶奶回来了，你
8、吃饭么？奶奶回来了，你吃饭么？”安排羊肚儿汤与婆婆吃安排羊肚儿汤与婆婆吃“因此我婆婆收留他爷儿两个因此我婆婆收留他爷儿两个在家，养膳终身，报他的恩德。在家，养膳终身，报他的恩德。” 舍命救婆婆，赴法场走后街舍命救婆婆，赴法场走后街张驴逼嫁，坚决不从；张驴逼嫁，坚决不从；婆婆所为，严词反对。婆婆所为，严词反对。命苦、坚贞、命苦、坚贞、安分守己安分守己孝敬孝敬知书达礼，谨守节操知书达礼，谨守节操性情直率，极有主见性情直率，极有主见侧面描写侧面描写天地至孝，感天动地天地至孝，感天动地驴儿父死，镇定自若；驴儿父死，镇定自若；对簿公堂，流利对答对簿公堂，流利对答。清白坦荡，能言善辩清白坦荡，能言善辩“生
9、的可喜，长的可爱生的可喜，长的可爱”语言（正面语言（正面描写）描写）严刑拷打，决不屈服严刑拷打，决不屈服指天斥地，控诉罪恶指天斥地，控诉罪恶刚强不屈，反抗精神刚强不屈，反抗精神讨论：文中哪些曲词最能表现窦娥的反抗精神？滚绣球怒斥天地 三桩誓愿窦娥的反抗精神在古代文学作品中是少见的，她至死不放过张驴儿。在被压上刑场之前，她埋怨天地、质问天地、责骂天地。临行前发下三桩誓愿，向世人申明自己的冤屈。关汉卿笔下的窦娥含冤而死，但给人间留下了一个忠贞善良、坚强不屈、富于反抗精神的感人形象。也给人间留下了一曲对黑暗社会以死抗争的回肠荡气的生命悲歌。探讨：窦娥这一形象的悲剧意味不幸的命运（集中）窦娥的美好与被
10、斩之间的对比（把有价值的东西撕碎给人看）强烈的抗争精神（主人公抗争精神的强调）分析人物形象的方法：分析人物形象的方法：抓情节、抓细节（肖像、动作、抓情节、抓细节（肖像、动作、语言、心理等）语言、心理等）正面描写，侧面描写正面描写，侧面描写结合人物生活环境（自然环境与结合人物生活环境（自然环境与社会环境社会环境）比较分析：祥林嫂窦娥形象明确：两位女性都不同程度地受着宗教思想的影响，但从她们身上表现出来的人文精神各异。“祥林嫂的死主要是封建礼教吃人的结果。在世时，她也曾试图通过宗教来拯救自己，以免遭受被“锯开”的痛苦，也希望死后自己的“魂灵”与阿毛相遇但当发现宗教不可能拯救她的时候，她便放弃了，妥
11、协了。 对于窦娥，在她的一切梦想破灭（官府没有覆勘，“天地”也没有为她伸张正义）之后，她开始了对人生的进一步思考，对原以为“公正无私”的天地鬼神也开始了怀疑和否定。第三折的端正好滚绣球中怨天咒地的心声已远远超出了自身遭际的感叹，发展为对善恶对立、贤愚颠倒的社会现实的怀疑和不满，对世俗观念里最为神圣威严的天地日月鬼神表示了抗议和否定，在她的身上，表现出百折不回、生死不渝的抗争精神，向命运，向不公平的世道宣战。她的这种反抗是祥林嫂无法企及的。牛刀小试：牛刀小试：六年后，窦娥的父亲窦天章金榜题名，考六年后，窦娥的父亲窦天章金榜题名，考取了状元，路过山阳。当日深夜，他正在取了状元，路过山阳。当日深夜，他正在审阅案卷，忽然见到女儿窦娥前来，求父审阅案卷，忽然见到女儿窦娥前来，求父亲代女儿伸冤昭雪亲代女儿伸冤昭雪请根据前边情节展开想像联想，试写一段请根据前边情节展开想像联想，试写一段窦娥与父亲的对话。窦娥与父亲的对话。要求：符合人物的身份、地位、遭遇和要求：符合人物的身份、地位、遭遇和性格。性格。 字数不少于字数不少于200字。字。