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1、-我爱小动物主题册网络图-第 3 页我爱小动物我爱小动物一、主题网络：小兔乖乖动物朋友动物花花衣 集体教学活动小兔乖乖小兔采蘑菇和小兔一起玩在草地上*躲猫猫区域活动找影子打电话其他小兔乖乖集体教学活动黑白皮毛的朋友变石头大公鸡小熊猫超市*大熊猫看戏大熊山区域活动小动物穿新衣花蝴蝶其他小动物门帘集体教学活动小熊一家走路*打电话小乌龟学爬小鱼合唱队区域活动长颈鹿穿新衣喜羊羊其他毛毛虫二、主题来源：小朋友对小动物的喜爱是与生俱来的，孩子对待动物的和人的方式有时甚至是一样的，由此可见喜欢动物是孩子的天性，特别是小班的孩子，出现在眼前的任何一种动物都会引起孩子们的极大关注。历来小班的教育内容中涉及动物的
2、非常多，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。随着环保与人类生活关系的日益密切，了解动物与人类的关系、从小培养孩子对待动物的正确态度显得愈加重要。因此，我们特意设计了“我爱小动物”这一主题活动。在主题结构的生成过程中，教师可以倾听幼儿有关动物的谈话，观察幼儿在自选活动中有关动物的活动，并做好相应的记录，以寻找进入主题的最佳切入点。三、主题目标：1、 认识常见动物的名称和外形特征，愿意亲近小动物，喜爱小动物。2、 了解常见动物的生活习性，会模仿动物的动作和叫声。四、重点关注：1、 情感与态度l 认识常见动物的名称和外形特征。l 了解常见动物的生活习性，会模仿动物的动作和叫声。2、 表达与表现l 尝试使用撕贴、画画、印章等方法给动物宝宝穿新衣。l 了解动物妈妈怎样照顾动物宝宝，在情景游戏中，模仿动物妈妈照顾动物宝宝，体验游戏的快乐。五、环境创设：1、 与幼儿一起创设小兔的家，供幼儿一起饲养，萌发爱护小动物的意识。2、 布置主题墙面，放置各种动物影子，在找找贴贴中，使幼儿感受整体与部分的关系。3、 墙面张贴一些幼儿收集的图片、一些与教学活动有关的挂图以及幼儿的作品。4、 增添有关动物的区域：小动物穿新衣，动物的皮毛、小动物门帘。