八年级英语上册unit 2说课稿(6页).doc

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1、-八年级英语上册unit 2说课稿-第 6 页Unit 2 How often do you exercise?说课稿Section A 1a-1c水口中学 银 丹各位老师,大家好!今天我说课的内容是人教版义务教育教科书八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise? Section A 1a-1c第一课时。我将从说教材分析、学情分析、教学目标、教学重、难点及教法、学法和教学过程六个面进行我的说课:一、 说教材分析本单元以“How often do you exercise ?”为话题展开教学活动,中心话题是free time activities,主要语言功能

2、是talk about how often people do things.首先学会恰当地使用频率副词及短语,再学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。通过复习七年级学习过的动词短语,及本单元的听力练习,通过各种方式的口语交际活动和写作练习,使学生积极参与,从而培养学生的综合语言运用能力。教材在本单元的开篇,即本课时的内容,安排了关于谈论课余时间的各项活动,以及初步认识和使用频率副词,为进一步地使用频率副词及动词短语做语言知识上的准备。二、 学情分析八年级的学生经过初一年级英语学习的培养,已具有一定的英语综合能力,也积累了一定的英语词汇量,对空闲时间的活动已经知道如何正确表达。但由于山区孩

3、子的英语基础比较薄弱,所以教材内容的选取上,我选用教学活动1a1c的内容,并整合了对频率提问的常用的回答方式。在学习过程中我通过鼓励性评价等措施,在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,创造更多的机会,鼓励他们多说英语,树立学好英语的自信心。通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦,从而提高学生的综合语言技能。三、说教学目标: 1. 语言知识目标:1) 能掌握以下单词: housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, 2) 能掌握以下句型: What does he do on w

4、eekends? He usually watches TV. How often do you watch TV? I watch TV every day. Does he go shopping? No, he never go shopping. 3) 能了解以下语法: 频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。2. 能力目标1) Train students listening skill.2) Make sure that students can talk about often they do things.3. 情感态度价值观目标:通过本单元的学习,养成健康的习惯,进行合理的

5、运动锻炼,以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力,激发学生的积极思维,并使学生互相了解,增进友谊,加强人际交往,以形成良好的人际关系。三、说教学重、难点1. 教学重点:1) 对6个频度副词细微差异的理解及使用。 2) 弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。2. 教学难点:1) 第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2) 谈论课余时间的各项活动,以及初步认识和使用频率副词。四、说教法和学法1、说教法 英语新课程标准倡导任务型教学模式,即让学生在教师的指导下,通过感知、实践、参与和合作等方式,实现该任务的目标,感受成功。因此本课多在课堂设计上下功夫,注意联系实际,让学生在小组合作中

6、学会英语, 掌握英语,运用英语。本单元我采用的方法主要有:情景教学法、多媒体课件辅助教学法、合作学习法及循序渐进法。通过多媒体、图片等创设语言情境,真正做到寓教于乐。2、说学法 教师不仅是知识的传授者,更是教会学生学习方法、发展思维的引导者。鉴于所学单词及句型特点及学生现有知识水平,我准备引导学生采用看、听、说、读、观察比较等方法来学习本课。通过听、看,达到有所思,有所得,帮助不同阶层的学生掌握学习重点;采用多表扬、勤鼓励的评价方法,使不同层次的学生都有学习积极性,提高课堂效率。五、说教学过程1、复习导入 通过日历上周末的图片提问进行新课导入。让学生回忆周末通常做什么事情,以谈话方式引入和复习

7、七年级学过的一些单词和短语,顺便加入本课要涉及到的新单词和短语。为后面的教学过程讲授作教学铺垫。2、课堂展示(1) 教师出示动词图片do my homework, watch TV,read books,help with housework, play basketball, go shopping, exercise, use the Internet让学生回答。T: Do you like weekends? There are a few students. They talk about their weekends. Lets see their weekends. What do

8、 they usually do on weekends? Make a list of their weekend activities.(完成1a) (2)呈现频率副词。T: Now , Lets see some pictures. She always reads books.She usually exercises.They often watch TV.She sometimes helps with housework.She hardly ever goes shopping.Lan Yangyang never helps with housework.(3) 快速记忆和比

9、较频率副词。T: Lets memorize and compare the frequency words.always (100%) usually(80%) often (30-50%) sometimes (20%) hardly ever(5%) never (0%)领读频率副词,让学生快速认读。 (4) 听力训练和对话训练,以提高学生的英语表达能力和实际运用能力。 (5) 总结语法,让学生回顾本课所学的知识点,加深学生的印象,提高他们的学习效率。对频率提问: How often. .? 回答:次数+范围 once / twice / three times a week. 表示一周

10、/月/年多少次, 可以用. times a week / month / year,注意有两个词有单独的表示法,“一次”用“once”, “两次”用“twice”。(6)作业布置,作业简而精,不仅能提高学生的学习效率,还能促进他们的学习兴趣。作调查,选一至两个活动编写对话。ActivitiesHow oftenwatch TV every dayuse the Internet read English books go to the movies exercise 板书设计Unit 2 How often do you exercise?always usually often sometimes hardly ever nevereverydayoncetwice a week / month / yearfive timesfour times总之,通过本节课的学习,不仅使学生掌握英语中课余生活方式的表达,更要达到英语是用来交际的最终目的。谢谢!

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